1、論文發表專家一中國學木論文網w 59168, n t初中英語教學方法論文：淺談初中英語教學方法摘要：英語教學是學生掌握英語語言項目的過程，是教 與學相互作用的交際統一整體。一個靈活、豐富、有效的教 學方法，可以幫助學生認識學習對象，明確學習任務，確立 學習目標；可以提高學生認知領域里的思維活動，能力領域 里的訓練活動，情感領域里的心理活動。因此，以充分發揮 學生的主觀能動性為前提，靈活地發揮教師在教學過程中的 作用，在因人施教、因材施教上探索和運用新的、好的 教學方法，不僅是必要的更是必需的。關鍵詞：初中英語教學方法 一、激趣法教學心理學告訴我們，只有學生感興趣的東西，學生才 會積極地開動腦筋

2、認真思考。當學生初學英語時，興趣都很 濃厚。但隨著學習難度的增加，逐漸遇到一些困難，如單詞 記不住，語音、語調掌握不準等，就會產生畏難情緒，學習 成績也隨之降低。在這個關鍵時期，教師要幫助學生在認知 領域里學會動腦，傳授可供思考的知識，避免死記硬背。比 如在引導學生讀、記單詞時，就教給拼讀規則。繼續采用新 奇而具刺激的教學手段， 以幫助學生維持興趣。 如此不斷 努力，學生的學習興趣才會更大、 更持久。 激趣法通常采用 的是教學游戲法。游戲是激發、保持學生興趣的手段，它使英語教學寓教論文發表專素一中國學木論文網vww.591 68,net于樂，學生學得輕松、自然，必然樂于學。游戲法是一種積 極的

3、教學形式，能夠培養學生的思維能力，是教授學習方法 的有效途徑。它具備知識性、科學性、趣味性和競爭性等特征。從內容分可分為詞匯教學和語法教學；從活動形式來看，教學游戲涉及聽、說、讀、寫，老師應從實際出發科學地設 計各種游戲， 力求惟妙惟肖地模擬日常人們喜聞樂見的活 動， 使學生積極參與。1.詞匯教學游戲找替身-教師先寫一個學過的單詞，讓學生找一個字 母當替身，替換該詞某一字母，使之形成本課的生詞。如 生語：soon可根據學過的單詞noon，要求改寫字母n為s boatcoat;funfan；cakecoke。還可借題發揮替換其 它字母，達到復現更多詞匯的目的，如：seat meat meat交朋

4、友-一個詞或一個詞綴可以與某一個詞結成朋友，構成復合詞或派生詞。教師指定一個詞或詞綴，讓學 生幫助該詞或詞綴交朋友，交的朋友越多越好。如daytodaysundaySaturday; earcleardearnearheartearyear掐頭換尾。教師可以先寫一個詞，讓學生將該詞第一個字母去掉，然后在詞尾加或換一個或兩個字母，使其成為一 個新詞。還可將新組成的單詞進行第一組游戲。如：rideideadearearly；othertherethesethose論文發表專家一 中國學木論文網H2.語法教學游戲。語法教學是學生用詞或組句的關鍵，也是英語學習較難理解的重點。在語法教學中，教師應善于

5、誘導學生充分發揮自己的想象能力，引導學生對較為難記的 語法知識點采取最為簡明的方法記憶。如采用排詞成句、發 揮想象、廣告效果等，都可取得良好效果。二、創設情境法 任何人的學習活動總是在特定的背景中進入學習狀態的。這個背景就是學習者和周圍的環境、人群之間的關系。 初中生年齡小，活潑好動，影響他們進入學習狀態的因素更 是多種多樣。因此，教師要在課堂教學中注意創設情景，創 設語境，吸引學生很快進入學習狀態，同時保證他們在課堂 上始終保持昂揚、奮發、進取的心理狀態。創設情境法主要 做法有：1.建立課前3分鐘用英語做值日報告制度，使學生牢固 掌握每一課的everyday sentences。培養學生單獨用英語講 一段話，如每日見聞，談所熟悉的人，愛好、景色等。一般 可先安排口語較好的學生，給其他學生樹立榜樣。對于稍差 的學生，在課前把任務布置好，幫助他們做好準備，以致能 在課堂上表現得很出色。使學