1、大顧店中心小學少年宮美術小組活動記錄活動時間 參加人數活動地點輔導員主題海底世界活動內容1、 教學內容:海底世界2、 教學目標：1. 通過教師的示范，糾正規范學生在平時繪畫中的一些壞習慣。3、 教學重難點:課堂紀律4、 教學方法：一筆一畫，分層教學 五、教具：鉛筆，彩鉛，水粉色 六、教學過程：（1） 提問:海底有什么動物？（2） 老師教學：今天我們主要是畫一條魚，小朋友們跟著老師畫。（3） 提供范畫，一二三年級彩鉛，四五六年級鉛筆加水粉（4） 上色。（5） 挑選優秀作品展示。七、課堂小結。大顧店中心小學少年宮美術小組活動記錄活動時間 參加人數活動地點輔導員主題漂亮的花活動內容一、教學內容：漂亮

2、的花二、教學目的：1. 了解每個學生的造型能力，色彩表現能力。三、教學的重點與難點：1 花的造型繪畫。四、教學方法：講解、分析、啟發的教學法。五、教具：鉛筆，彩鉛，水粉色六、教學過程：（1） 回答提問，獲得鼓勵同學們，平時生活中都見過哪些花，說出最多種類的獎顆五角星，積極舉手發言。（2） 老師講解花的種類很多，我們今天主要學習大自然中常見的太陽花的繪畫過程。花是植物最美麗的生命階段之一，花顏色艷麗，氣味芬芳，吸引著小蜜蜂小蝴蝶。（3） 自主選擇，表現太陽花同學們，太陽花大家一定再熟悉不過了，現在請同學們拿起手中的畫筆，讓老師看看你們各自的太陽花都長什么樣。（4） 互相交流同學們，要知道太陽花是

3、五顏六色的，你們的畫面中是否缺少了點顏色，沒關系，不要緊，人多力量大，大家可以相互學習一下，看看各自都有哪些顏色，然后添加到自己的畫面中去。（5） 課堂小結第1節 課很重要，學生對老師，老師對學生都有第一次的了解，要在教學過程中，抓住學生的興趣，讓學生輕松快樂的學習。大顧店中心小學少年宮美術小組活動記錄活動時間 參加人數活動地點輔導員主題大公雞活動內容1、 教學內容：大公雞2、 教學目的：1.學習簡單的創作情景設置，進行構圖審美教育。2.培養學生形象思維能力。3、 教學的重點與難點：1.注意畫面的創意、安排和色彩搭配。2.能從不同的角度、題材表現公雞的特點，表現手法及材料不拘一格。4、 教學方

4、法：講解、分析、自由發揮。5、 教具：鉛筆，彩鉛，水粉色6、 教學過程：7、 組織課堂紀律。（1） 動手實踐創造美。1 分小組探究畫的方法，用幻燈指導討論思路。（1）啟發學生圍繞"公雞為什么美，美在何處"認真觀察，積極思考，大膽發表自己的見解（2）指導學生構圖。主題畫中的主體應突出，構圖飽滿。（3）引導學生選擇適合于自己的創作方法及材料。2 匯報討論結果。3 動手實踐。學生開始構思構圖選擇表現方法及材料設計制作。教師巡視指導。（1）根據學生的構思，幫助學生修改創作方法。（2）允許差生進行模仿性創作。(二)、師生評價欣賞美。（1）學生自評。請幾個同學到講臺上說說自己的創作過程

5、，說明自己的創作意圖和創作方法。 （2）學生互評。大顧店中心小學少年宮美術小組活動記錄活動時間 參加人數活動地點輔導員主題喜歡的水果活動內容第四課時一、教學內容：二、教學方法：講解、分析、示范三、教具：鉛筆，彩鉛，水粉色四、教學過程：（一）聯想導入：1、 教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么？（讓學生展開聯想）2、 你能把它變成一種水果嗎？3、 請幾名學生上臺演示。4、 請學生點評。（二）思維拓展練習：1、 除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？2、 我們可以在圓形上進行添加，把它變成葡萄3、 我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉4、 你能象老師一樣變嗎？5、 拿出紙和筆，把你變出來的水果

6、畫出來。（三）畫面安排：1、 教師在黑板上畫出果盤。2、 果盤中可以放上哪些水果？3、 是不是隨便亂放？應該怎樣放比較美觀？（要先放再放）4、 果盤外面可以放（四）學生作畫指導：1、 像老師一樣，畫出一盤放著的水果。2、 可以變換水果的種類和果盤的樣式。3、 畫的快的同學可以畫上背景。（五）作業講評：表揚畫面飽滿、有自己創意的作品。大顧店中心小學少年宮美術小組活動記錄活動時間 參加人數活動地點輔導員主題我喜愛的玩具活動內容第五課時一、教學內容：二、教學目的：1、能用簡單的語言描述現代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點 。 2、 培養學生熱愛生活、珍惜今天、創造未來的情感。 三、教學的重點

7、與難點：1、引導學生感受歌曲,歌曲具有想象力的特點,盡可能完整的理解演唱歌曲。 2、指導學生在注意連貫演唱歌曲的基礎上，吐字力求清晰，演唱力求完整。四、教學方法：講解、自由發揮五、教具：鉛筆，彩鉛，水粉色六、教學過程：（一）啟動主體把自己帶來的玩具與同學們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）（二）發揮主體 1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現代玩具，說說它給你帶來的感覺？2、選一件自己喜歡的玩具說說它特點，顏色。3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設計想象中的現代玩具，學生自己刻畫，師指導。（三）發展主體 1、布置玩具畫

8、展（實物玩具、圖片玩具、作業玩具）2、探討玩具功能性與審美趣味。（四）課堂總結1、小節本節課學習情況。2、評選優秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。鼓勵有創意的作品。大顧店中心小學少年宮美術小組活動記錄活動時間 參加人數活動地點輔導員主題美麗的小鳥一起飛活動內容一、教學內容：美麗的小鳥一起飛二、教學目的： 1、學會小鳥的繪畫方法。 2、再次提高學生的繪畫興趣，培養大家的想象力和表現力。 三、教學的重點與難點： 1、引導學生進入想象 2、將想象到的美麗的畫面用紙筆表現出來 四、教學方法：講解、分析、啟發、示范教具：鉛筆，彩鉛，水粉色五、教學過程：（一）創設情境，認識小鳥（二）激情表達，親近大家

9、剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時的你想對小鳥說些什么呢？（小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長鼻子）（三）大膽想象小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀？你們跟著小鳥都看到些什么呢？（四）自主選擇，表達小鳥1、這些感覺真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎樣來表達的。要是你來畫，能不能比他表達得更好，更有趣？2、現在，請小朋友拿出自己心愛的美術工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達出來吧！ （音樂）（ 學生自己講述， 師生點評 ）（投影儀展示）（五）以點帶面，超越小鳥（六）相互友好，共同生存你們說得真好！小朋友，動物是那

10、么的可愛！有了它們，我們的地球才這么生機勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩！大顧店中心小學少年宮美術小組活動記錄活動時間 參加人數活動地點輔導員主題大樹的故事活動內容第八課時一、教學內容：大樹的故事二、教學目的：1、通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結構(樹根、樹干、樹枝、樹權、樹葉等)。 2、培養學生的大樹的故事想象能力、兒童畫創作能力、語言表達能力三、教學的重點與難點： 1、圍繞大樹的故事的特點進行充分的想象和表現。2、畫面構思和組織。 四、教學方法：講解、分析、自由發揮五、教具：鉛筆，彩鉛，水粉色六、教學過程： （一）組織教學，導入新課。 1. 教師講一個有關大樹的故事 2.

11、 板書課題： 大樹的故事(二)創設情境： 1. 提問：大樹由哪幾部分組成? 2.學生根據教師講的內容進行想象。 3.學生發表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。)提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事?提問： 1你能根據小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎? 2你是通過哪些形象看出來的? 分小組研究教師提出的問題，每組可以重點研究12幅作品。 小組代表向全班同學介紹分組研究的情況。（三）小結：展示其他同學畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導學生課后進一步大膽表現。大顧店中心小學少年宮美術小組活動記錄活動時間 參加人數活動地點輔導員主題愛護海洋活動內容一、教學內容：愛護海洋二、教學目的：1

12、、讓學生了解一部分海洋知識。 2、讓學生掌握一些主要海洋動物的繪畫方法。3、通過教學，讓學生產生保護環境的意識。三、教學的重點與難點：1、學生對同種海洋動物的不同見解。 2、在討論的過程中，使學生同意意見，避免發生吵鬧。四、教學方法：講解、分析、討論、示范五、教具：剪切畫、鉛筆、橡皮、水彩筆六、教學過程：（一）提問 1、海洋里最大的是什么動物（鯨魚） 2、海洋里最兇猛的是什么動物（鯊魚）3、海底最美麗的是什么（珊瑚）4、海洋里最聰明的是什么動物（海豚）5、海底還有什么（寶藏、沉船、海草、海星、螃蟹） （二）規定繪畫內容今天主要要畫的就是老師剛才提問的那些海洋動物，大家也知道，現在海洋受嚴重污染

13、，這些原本快樂生活著的動物們也面臨生存危險，請大家以保護海洋為主要中心思想，再海洋動物身上體現出來。（三）講評選擇比較突出的幾幅作品給同學們欣賞，并讓同學們理解，自己的畫面中有哪些不足之處，可以加以改進。大顧店中心小學少年宮美術小組活動記錄活動時間 參加人數活動地點輔導員主題卡通貓及其他活動內容二、教學目的：1、培養學生對線條的控制能力。2、培養學生的想象能力三、教學的重點與難點：1、對畫面的掌控，繪畫大小適中。 2、圓對于小朋友來說一直是個難點。 四、教學方法：講解、示范 五、教具：鉛筆、橡皮、蠟筆六、教學過程：（一）發揮想象 先在黑板上畫一個圓，然后提問，看到這個圓能想到什么，給同學們這個

14、圓，同學們能把它變成什么。（二）確定主題 機器貓，大家一定看過這個動畫片，它圓頭圓腦，長的很憨厚，它害怕老鼠。它胸口有個百寶袋，可以拿出任何神奇的機器。（三）示范 機器貓的身體大小也有嚴格的比例，否則會畫的頭重腳輕，做出正確的示范，要求學生學習比例的控制。（四）發揮想象 機器貓的百寶袋，你最想從里面拿出什么寶物來，請同學們再畫面中表現出來，不能抄襲。大顧店中心小學少年宮美術小組活動記錄活動時間 參加人數活動地點輔導員主題水果寶寶活動內容二、教學目的：學會夸張的造型手法，表現擬人化的水果娃娃，培養學生的學習興趣。提高學生的想象力和創造力。三、教學的重點與難點：1、畫出各種水果的外形。2、各種水果

15、娃娃的有趣表情。四、教學方法：啟發、自由發揮 五、教具：鉛筆、橡皮、水彩筆六、教學過程：（二）認定目標：今天，我們就學習一節十分有趣的課。出示課題: 水果娃娃（三）導學達標：（四）教授示范：1.示范操作一種新的繪畫方法：（示范畫：西瓜娃娃）2.分組作業：出示多種水果的基本形狀和多種表情。（多媒體）教師巡回輔導,并放音樂.完成了充滿個性的水果娃娃以后,請把它粘貼到黑板上來。（五）達標測評：作業展示：設計一個“水果娃娃樂園”的欄目，把學生畫好并剪好的作品貼上去。總結：今天,同學們在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還懂得概括的方法來表現四肢和五官,

16、加快了創作速度。希望你們能在以后的繪畫中要經常注意觀察身邊的事物，用簡單的表現手法畫出最美麗的圖畫。大顧店中心小學少年宮美術小組活動記錄活動時間 參加人數活動地點輔導員主題手印、指印變變變活動內容二、教學目的：1、了解學習指印、手印畫，展開想象，進行適當添畫。 2 、培養學生豐富的聯想和造型能力，培養與人合作的情感。 3、在有意無意的拓印中，從不同角度對于手指印進行聯想添畫。 三、教學的重點與難點： 1、引導學生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及隨形聯想的方法。 2、根據自己印的形狀，大膽地聯想、大膽地變化、大膽地表現。 四、教學方法：啟發、示范、自由發揮五、教具：水彩筆六、教學過程：1、謎語：

17、兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。學生猜謎，揭示答案小手。（二）發展階段觀察討論：觀察自己的手心、手指，自己發現手的紋理變化。2、與同學們比一比，一樣不一樣。（1）掌心的紋理（2）手指的羅紋（三）教師示范 （準備）：一張大白紙貼在黑板上，請孩子選出2種喜歡的顏色。用排筆蘸上顏料在自己的手上涂色。先涂左手，然后把手壓在大白紙上，再用右手涂上顏色，壓在白紙上。3、學生嘗試練習。師巡視，指導。4、添畫（先洗凈手再用彩筆添畫、或者直接用手代替筆選擇手印或指印添畫）。學生作業（給自己剛才印的手印添畫）。大顧店中心小學少年宮美術小組活動記錄活動時間 參加人數活動地點輔導員主題

18、春天的色彩活動內容教學過程：引導階段課件出示：“唧唧喳喳”的鳥叫聲（音頻）、“美麗的花朵、翠綠的山林、綠油油的草地”（圖片出示）。師：小朋友們，你們聽了、看了、感覺到了什么？出示課件：“春天”。發展階段 小朋友們、老師和你們一起感受到了春天的氣息，你喜歡春天嗎?為什么?(色彩豐富、生機勃勃。)可是老師現在有一個疑問，夏天、冬天、秋天都有顏色，可是春天呢？誰能幫助老師呢？2、你想如何表現春天的色彩，有哪些色彩可以表達你對這些事物的喜歡?(用簡短的話談談你的構思：畫面構思、工具材料的選擇與運用，對學生的構思提出改進意見。)3、繪畫或制作練習。4、作品分析、評價。 5、收拾與整理：要求學生整理桌面、

19、地面，保持教室環境整潔。（四）拓展階段1、欣賞歌曲嘀哩哩春天在哪里，邊唱邊舞，活躍課堂氣氛。2、鼓勵學生課后走進大自然，尋找春天的足跡，感受春天的色彩。（五）課堂小結： 評價應貫穿教學全過程，對學生的評價可采用師評、生評、自我評價等方式，內容包括： 1、對學生參與活動的興趣和態度進行評價2、對學生語言表達、構思創意和畫面表現的效果進行評價。3、對學生之間、師生之間的協作和配合進行評價。大顧店中心小學少年宮美術小組活動記錄活動時間 參加人數活動地點輔導員主題有趣的鞋活動內容教學過程： 引導階段猜謎十個客人分兩半，乘著兩只小小船。早上出行數里路，晚上靠岸在床邊。（鞋）（二）欣賞課件中不同朝代的鞋各

20、個朝代鞋的花紋、顏色款式各不相同（三）實踐階段師敘述：設計師們在鞋面、鞋跟上下功夫，設計出一雙雙精美的鞋，而且人們對鞋產生豐富的聯想（欣賞很多的鞋），多么有藝術氣息，穿上這樣的鞋多么的與眾不同。你想擁有一雙什么樣的鞋呢？（喜歡運動，想擁有一雙運動鞋；喜歡舞蹈想擁有一雙精美的舞蹈的鞋）7、老師開了一個鞋店，快進去看看有沒有你想要的鞋，我的鞋店是與眾不同的，看用什么材料做的（彩紙、色卡紙、廢舊的材料，生活中的小飾物，彩筆畫的）多么美觀、環保、有創意，可是都被搶購一空。你們想不想當一回設計師，讓老師的鞋店豐富起來呀？（四）作業要求 1、每一個同學根據自己材料和設計需要選擇自己喜歡的方式、可以幾人合作

21、。2、每組分發一個柜臺，組長將組內有創意、設計新穎、制作精美的鞋貼入柜臺（每組分發一張四開的色卡紙，組長可適當的裝飾,體現本組的特色）。3、時間是15分鐘的時間（五）作業講評 大顧店中心小學少年宮美術小組活動記錄活動時間 參加人數活動地點輔導員主題京劇臉譜活動內容教學過程： （一）講解京劇知識 （二）介紹京劇臉譜（三）京劇臉譜的譜式整臉：在整個面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理，這種譜式稱之為“整臉”。圖例:關羽三塊瓦臉:在整臉的基礎上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來，而使前額、左右面頰呈現出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦，稱之為“三塊瓦臉”。圖例:晁蓋十字門

22、臉:從腦門頂至鼻子尖，用黑色或顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”形，額頭涂白，有灰色小圈眉子，此種譜式稱之為“十字門臉”。圖例:張飛碎花臉:與整臉相反，臉譜色彩、構圖對稱中顯得復雜的稱之為“碎花臉”。圖例:楊七郎歪臉:色彩、構圖不對稱，表現人物形象反常、滑稽風趣、丑陋反面的臉譜譜式，稱之為“歪臉”。 （四）教師示范 （五）學生作業 1、完成一副京劇臉譜版畫。2、注意事項：自選譜式；左右對稱（歪臉除外）3、根據不同角色、不同人物特點選用不同的顏色（六）教師巡回輔導大顧店中心小學少年宮美術小組活動記錄活動時間 參加人數活動地點輔導員主題老人和兒童活動內容教學過程： （一）初步感受老人和兒童老師要給大

23、家介紹一個小朋友（課件出示照片），知道他是誰嗎？（二）比較這兩個年齡階段有什么變化？多了什么？少了什么？ 生：眼睛無神皮膚松弛胡子白了教師小結板書：兒童老人 眼睛明亮無神眉毛濃黑變白胡子無變白皮膚緊繃 光滑皺紋 粗焅（三）欣賞圖片老人的臉上有歲月的刻痕，兒童卻像幼芽一樣稚嫩。老師這里也有一些圖片，請同學們欣賞一下，看看老人和兒童還有哪些不同？（通過欣賞和比較，進一步了解老人和兒童的特點。）四、教師示范畫一個兒童、一個老人的頭像。教師邊講老人的特點與兒童特點邊繪畫。（四）學生作業，教師巡回輔導、作業：（1）用線條畫畫你所熟悉的老人或兒童。（2）也可以表現你和爺爺奶奶在一起時的情景。、要求：（1）

24、抓老人和兒童的特征，有些表情及動態則更好。（五）作業評論1、說一說：說說自己的想法和構思2、評一評：相互評價，并提出意見師：同學們，我們常常把兒童比做朝陽，把老人比做晚霞，其實朝陽和晚霞同樣美麗，學了今天這課以后同學們應該更加尊敬老人，愛護兒童。大顧店中心小學少年宮美術小組活動記錄活動時間 參加人數活動地點輔導員主題漫畫中的人物活動內容教學過程：一、組織教學檢查學生學習用具的準備，并集中學生的注意力。二、導入感受漫畫的魅力。出現一些人物的漫畫像。提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時的畫像有什么區別？小結：這些是漫畫像。（出現課題）人們看了會想笑，并能留下深刻的印象。三、交

25、流1、說說你所知道的印象較深的漫畫。2、出示漫畫的概念：漫畫是卡通的一種，它是一種具有強烈的諷刺性 或幽默性的繪畫，它還是一種藝術的夸張，夸張與變形突出了人的個性特點。3、漫畫種類有很多，今天我要學習的是肖像漫畫。四、學生練習。臨摹2-3個人物頭像漫畫作品大顧店中心小學少年宮美術小組活動記錄活動時間 參加人數活動地點輔導員主題自己的漫畫形象活動內容教學過程：一、 組織教學：檢查學生用具準備，并集中學生的注意力。二、 講授新課：（一） 引入： 出現一些人物的漫畫像。（二） 分析：我們來看一看這些同學的照片，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎？（同學間可以互相討論一下）。小結：漫畫的特點是

26、把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現出來。比如：帶的眼鏡等。（三） 觀察：你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？（四） 演示：教師示范畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學生抓住突出的特點。從整體入手不要從小部分畫。作畫步驟構圖：(1)光畫人物是不夠的，要把他們放在一個合適的環境中才能稱為完整的畫。 (2)對比一下主人公在不同環境中的效果。(3)立體背景的畫法。近大遠小的畫法 (4)自己試試畫一個背景。當然要保證和設計好的人物協調 （五） 欣賞：出現幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學生作品。學生創作大顧店中心小學少年宮美術小組活動記錄活動時間 參加人數活動地點輔導員主題美麗

27、的蝴蝶活動內容一、導入階段：現在我們仔細觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶標本和照片（用實物投影儀）二、發展階段：1、師生一起欣賞學生優秀作品，激發學生的創作欲望。2、示范制作方法：（1）構思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的形狀是什么樣的？顏色的搭配是什么樣的？（在心中有一個大體的輪廓）（2）制作過程： 選擇文理：根據掛歷紙的顏色選擇出自己喜歡的顏色，作為蝴蝶的翅膀，然后根據紋理用鉛筆在紙上勾出大體形狀。（板書：選擇紋理）介紹兩種不同的剪法：A一種剪法為：選擇兩張紋理相同的掛歷紙重疊，按照畫好的輪廓，先剪一對大翅膀，然后再剪一對小翅膀，這樣剪出的翅膀左右相等。（即左右對稱）B另一種剪法為：按對稱原理

28、，把紙對折，在折邊上畫兩只相連的翅膀，然后一刀剪下完成。3、欣賞作品：制作蝴蝶的材料有很多種，今天老師帶來利用不同材料制作的蝴蝶。（指導欣賞，擴展學生思路）使學生知道：除了用舊掛歷紙、色彩紙剪蝴蝶外，還可用電光紙、毛線、布料等材料剪貼許多美麗的蝴蝶。三、學生實踐：3、學生制作，教師巡回指導。大顧店中心小學少年宮美術小組活動記錄活動時間 參加人數活動地點輔導員主題小花豬活動內容1.導入活動:說一說：你心中的小花豬是怎么樣的？2.引導學生觀察范畫并討論：小豬是幾部分組成的？(圓形、半圓形等）：3、進一步啟發學生：請學生互相說一說，這只小花豬的形狀及裝飾的線條，有什么樣的花紋。4、示范講解小花豬畫法

29、： （1）請個別學生來畫小豬，并比比看誰畫的最奇怪。（注意構圖要大） （2）教師在學生最喜歡的小豬身上示范畫出各種形狀的線條，并重點講解如何處理線條的疏密關系。5、學生創作，教師指導要點：（1）鼓勵學生大膽想象出自己喜歡的小花豬,看誰想的和別人不一樣。（2）啟發學生用不同的花紋裝飾小花豬，并注意線條的疏密變化。（3）幫助能力差的學生變化各種線條花紋。6、觀賞評析作品（1）請學生自由互相講述自己所畫的小花豬,看看誰畫得最漂亮.（2）教師小結：今天，小朋友為小花豬打扮得很漂亮并且小花豬身上的花紋都非常漂亮，線條的疏密也很好,現在我們把小花豬去排隊.讓大家來看誰的小花豬最美。大顧店中心小學少年宮美術

30、小組活動記錄活動時間 參加人數活動地點輔導員主題畫瓢蟲活動內容圖片導入1、提問：你們看，今天老師請來了誰（瓢蟲,先出示7星，介紹完之后再引出它還有很多朋友，我們來看看它們長的什么樣？）2、你們仔細看看，他們長得哪些地方是一樣的 ，哪些地方是不一樣的？（形狀一樣，背上的花紋不一樣） 3、逐一介紹瓢蟲：這只背上的花紋是怎么樣的-它叫xx瓢蟲（7星是益蟲，其它都是害蟲）。 5、教師小結：（二）制作瓢蟲1、講解方法：（1）教師出示范例作品：“看看這只是什么瓢蟲？”“這張作品看上去和平時的剪紙作品有什么不一樣？”（2）學生議論，教師告訴答案是用目測徒手撕的作品，所以瓢蟲的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。2、嘗試新方法：（1）教師講解目測徒手撕瓢蟲的方法：可以將紙對折撕出完整瓢蟲身體。可以將瓢蟲的身體分開表示在飛。撕貼完成后，添上瓢蟲的花紋、眼睛、觸角。（2）學生操作練習，教師巡回指導。3、展示欣賞。學生介紹自己作品，欣賞同伴作品。大顧店中心小學少年宮美術小組活動記錄活動時間 參加人數活動地點輔導員主題畫小鳥活動內