第第頁二、傳粉和受精1.傳粉(1)概念：花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。(2)類型：植物傳粉的方式一般有自花傳粉和異花傳粉兩種2.受精花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管?；ǚ酃艽┻^花柱，進入子房，一直到達胚珠?；ǚ酃苤械木与S著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部。胚珠里面的卵細胞，與花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程，稱為受精。三、果實和種子的形成花完成受精后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱紛紛凋落，子房繼續發育成為果實。其中，子房壁發育成果皮，子房里的胚第三章綠色植物與生物圈的水循環一、植物對水分的吸收和運輸1.植物對水分的吸收(1)部位：根尖成熟區是根吸收水分的主要部位。根尖成熟區有大量的根毛，增大了吸收水分的表面積，根毛細胞的細胞壁薄，細胞質少，液泡大，有利于吸收水分。(2)原理：土壤里的水分溶解了多種物質形成土壤溶液。當根毛細胞的細胞液濃度大于土壤溶液的濃度時，根毛細胞吸水；當根毛細胞的細胞液濃度小于土壤溶液的濃度時，根毛細胞失水。2.植物對水分的運輸(1)導管：導管是植物體內輸送水分和無機鹽的管道，莖與根、葉等器官中的導管相互貫通，形成了水分運輸的管網。 (2)水分的運輸：首先水分從土壤進入根部，通過根毛細胞，進入成熟區內部的導管，然后進入莖的木質部里的導管，再由莖中的導管運輸到植物體各個部分，供給植物體進行各項生命活動。二、植物的蒸騰作用1.葉片的結構葉片由表皮、葉肉、葉脈三部分組成。(1)表皮：表皮分為上表皮和下表皮，一般由一層排列緊密、無色透明的細胞組成。在表皮上分布著由成對的半月形的保衛細胞組成的氣孔。氣孔是葉片與外界進行氣體交換的“窗口”，也是植物蒸騰作用的“門戶”。氣孔的開閉由保衛細胞控制，保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣孔閉合。表皮起保護作用，屬于保護組織。(2)葉肉：葉片上表皮和下表皮之間的部分，由大量葉肉細胞組成。葉肉細胞含有葉綠體，葉綠體內含有葉綠素，使葉片呈現綠色。葉肉細胞儲存著營養物質，屬于營養組織。(3)葉脈：分布在葉肉中，是葉片的骨架，內含導管和篩管。葉脈有輸導作用，屬于輸導組織。2.蒸騰作用(1)概念：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。(2)意義：植物通過蒸騰作用，一方面可以拉動水分和無機鹽在植物體內的運輸，保證各組織器官對水分和無機鹽的需要；另一方面蒸騰作用因散失大量水分而從葉片帶走熱量，從而降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。綠葉在光下制造有機物的實驗1.方法步驟(1)暗處理：實驗前把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是讓葉片中原有的淀粉全部運走或耗盡，使實驗效果更明顯，更有說服力。(2)選葉遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。(3)脫色：幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。把摘下的葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。(4)漂洗、染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養皿里，向葉片滴加碘液。(5)觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發生的變化。2.結果與結論葉片的見光部分遇到碘液變成了藍色，說明葉片見光部分產生了淀粉，進而說明淀粉是光合作用的產物；葉片被黑紙片遮蓋的部分沒有產生淀粉，說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡第一節光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣一、光合作用利用二氧化碳作為原料普利斯特利的實驗(1)把一支點燃的蠟燭放到密閉的玻璃罩里，蠟燭不久熄滅。(2)把一只小白鼠放到密閉的玻璃罩里，小白鼠很快死亡。(3)把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里，蠟燭沒有熄滅。(4)把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里，小白鼠正?；钪?。普利斯特利根據實驗得出了結論：植物能夠更新由蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁了的空氣。二、光合作用的產物還有氧氣氧氣具有助燃的特性，快要熄滅的衛生香(或竹簽)，遇到金魚藻在光下釋放出的氣體，立刻燃燒起來，說明金魚藻在光下產生了氧氣，同時證明了氧氣是光合作用的產物。三、光合作用的概念和反應式1.概念：光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程。四、光合作用原理在農業生產上的應用1.合理密植合理密植既充分利用了單位面積上的光照，又不會讓葉片相互遮擋，影響光合作用進行。2.間作套種間作套種就是把兩種或兩種以上的作物，在空間和時間上進行最優化組合，以達到增產、增收、延長供應的目的。3.增加二氧化碳濃度二氧化碳是植物光合作用必需的原料，空氣中二氧化碳的濃4.增加光照強度光照強度是影響光合作用強度的因素，在一定范圍內，光合作用強度隨著光照強度的增加而增強。第二節綠色植物的呼吸作用一、綠色植物的呼吸作用1.概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。2.場所：呼吸作用主要是在活細胞的線粒體內進行的，且在有光和無光的條件下都能進行。二氧化碳+水+能量。4.重要意義：植物體進行的各項生命活動，都需要消耗能量。植物進行生命活動所需的能量正是通過呼吸作用釋放出來的。同時，也有一部分能量轉變成熱能散失。二、影響植物呼吸作用的外界因素1.溫度：在一定范圍內，適當升高溫度，呼吸作用會加強；溫度過高或過低，都能降低呼吸作用強度。2.水分：植物的含水量增加，呼吸作用會加強；含水量減少，呼吸作用會減弱。3.氧氣：在一定的濃度范圍內，隨氧氣濃度的增加，呼吸作用顯著加強。4.二氧化碳：增加二氧化碳濃度，可明顯抑制呼吸作用。第六章愛護植被，綠化祖國一、我國主要的植被類型1.草原：草原地區屬于大陸性氣候，降水少且多集中在夏季。組成草原的植物大多是適應半干旱氣候條件的草本植物。2.荒漠：荒漠的生態條件極為嚴酷，夏季炎熱干燥，降水量少且蒸發快，土壤貧瘠。荒漠的植物種類十分貧乏，植被稀疏，非常耐旱。3.熱帶雨林：熱帶雨林分布在全年高溫多雨的地區，植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植株都很高大。4.常綠闊葉林：常綠闊葉林分布在氣候比較炎熱、濕潤的地區，這里的植物以常綠闊葉樹為主。5.落葉闊葉林：落葉闊葉林的分布區四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷，這里的植物主要是冬季完全落葉的闊葉樹。6.針葉林：針葉林分布在夏季溫涼、冬季嚴寒的地區，這里的植物以松、杉等針葉樹為主。二、我國植被面臨的主要問題1.森林資源在我國的植被中，森林占據了主體。我國的森林資源盡管植物種類豐富，但是我國仍然是一個少林國家。2.草原資源我國草原面積廣闊，但由于過度放牧，草場退化、沙化現象嚴重。有些原來水草豐美、生機勃勃的大草原，由于失去了植被的保護，很快變成荒涼的沙漠。三、保護植被1.對森林和草原實行依法治理和科學化管理。2.退耕還林、還草、還湖。3.開展全民義務植樹、種草活動。人教版七年級上冊生物期末檢測試卷一、選擇題：本題共30小題，每小題2分，共60分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求。1．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這種生命現象說明生物體具有的特征是（）A．生物體的生活需要營養 B．生物體能夠排出體內廢物 C．生物體能夠生長和繁殖 D．生物體具有遺傳變異的特征2．調查法是生物學中常用的研究方法之一。以下工作中運用了調查法的是（）A．我國每十年進行一次人口普查 B．測定種子的發芽率 C．小麗對南瓜進行人工授粉 D．小文同學用顯微鏡觀察葉片上表皮的結構3．利用一個玻璃瓶、一些小擺件，加上苔蘚、蕨類等植物和培養基質，一個漂亮的微景觀瓶就制作好了。下列相關敘述錯誤的是（）A．苔蘚植物植株矮小，具有假根 B．蕨類植物一般通過種子進行繁殖 C．瓶內應保持潮濕，以利于其中植物的生存 D．苔蘚植物可當做檢測空氣污染程度的指示植物4．某工廠廢水中含有一種有害物質，廢水未經處理非法排入當地的河流中，河流中的生物很難將進入體內的有害物質分解或排出體外。在該河流的食物網中，最長的一條食物鏈是：浮游生物→水蚤→魚→龜。在這些生物中，體內的這種有害物質含量最多的是（）A．浮游生物 B．水蚤 C．魚 D．龜5．中華秋沙鴨是國家一級保護動物?？蒲腥藛T在長白山的頭道白河流域研究了與中華秋沙鴨存在捕食、競爭等關系的不同動物的類群組成情況（如圖）。下列有關敘述正確的是（）A．為保護秋沙鴨，可以將捕食秋沙鴨的動物遷出頭道白河流域 B．該生態系統的自我調節能力與圖中的所有生物都有關 C．圖中的爬行類動物是中華秋沙鴨的主要食物來源 D．魚類資源的數量變化對秋沙鴨沒有影響6．菠菜葉肉細胞和人口腔上皮細胞的共同結構中，與提供能量有直接關系的是（）A．液泡 B．線粒體 C．葉綠體 D．細胞核7．小球藻是一種球形單細胞藻類，使用單目顯微鏡觀察小球藻時，以下操作正確的是（）A．取材前，在載玻片中央滴一滴生理鹽水 B．取材時，吸取適量小球藻在載玻片上涂勻 C．對光時，若光線太亮，應使用凹面鏡 D．觀察時，一只眼睛睜開，另一只眼睛閉合8．在使用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞臨時裝片時，如圖相關敘述正確的是（）A．對光時應選擇低倍物鏡和較大的光圈 B．若乙圖的物像不清晰，應調節甲圖中的① C．進一步觀察a細胞，應首先調節甲圖中的③ D．乙圖中結構II能控制物質進出細胞9．學生小新從某河中取一滴河水，制成臨時裝片，借助顯微鏡觀察到如下圖所示的兩種單細胞生物。關于這兩種生物，下列敘述不正確的是（）A．都能獨立完成各項生命活動 B．都可以進行呼吸作用 C．都可以對外界刺激做出反應 D．都不需要從外界獲取營養物質10．金魚作為一種觀賞魚類，深受大家的喜愛。金魚的結構和功能的基本單位是（）A．系統 B．器官 C．組織 D．細胞11．太空茄是通過太空育種而培育的新品種。在太空茄的細胞中，遺傳物質所處的部位是（）A．液泡 B．葉綠體 C．細胞核 D．細胞質12．老師發現實驗室中某些裝片的標簽脫落，他通過顯微鏡觀察這些裝片，視野如圖所示。下列圖片表示的細胞結構分別是（）A．①洋蔥表皮細胞、②人口腔上皮細胞、③根尖細胞、④肌肉細胞 B．①洋蔥表皮細胞、②人口腔上皮細胞、③神經細胞、④根尖細胞 C．①根尖細胞、②人口腔上皮細胞、③神經細胞、④洋蔥表皮細胞 D．①洋蔥表皮細胞、②肌肉細胞、③神經細胞、④根尖細胞13．長臂猿是我國僅有的類人猿，因其前臂長而得名，特別喜食榕樹的果實。下列關于榕樹和長臂猿的敘述中，錯誤的是（）A．細胞中都含有細胞膜 B．個體發育的起點都是受精卵 C．都有賴以生存的呼吸系統 D．榕樹的種子和長臂猿的胃都屬于器官14．壁虎斷尾再生過程中，斷尾處的細胞通過分裂不斷增多，此時細胞內發生的變化不包括（）A．細胞核一分為二 B．細胞膜向內凹陷、縊裂 C．細胞質分成兩份 D．形成新的細胞膜和細胞壁15．同學們在參觀海豐某地的農博園時，發現農藝師將蔬菜種植在富含營養液的水箱里。下列有關敘述中，錯誤的是（）A．營養液不能為蔬菜根部細胞呼吸提供氧氣 B．蔬菜生長所需的無機鹽來自于營養液 C．營養液中應含有氮、磷、鉀等營養物質 D．土壤不是植物生長所必需的條件16．同學們解剖觀察了菜豆種子和玉米籽粒，總結它們結構的異同點。下列總結中正確的是（）A．菜豆種子有兩片子葉，玉米籽粒只有一片子葉 B．菜豆種子和玉米籽粒的營養都貯藏在子葉中 C．菜豆種子有胚乳，玉米籽粒無胚乳 D．菜豆種子有種皮，玉米籽粒無種皮17．小林同學用黃豆進行發豆芽的生物學實踐活動。下列敘述正確的是（）A．容器中放入大量的水將黃豆完全浸沒 B．將黃豆放入冰箱會加快發芽的速度 C．光照條件會加快發豆芽的速度 D．黃豆種子萌發最先突破種皮的是胚根18．“只道梅花發，那知柳亦新”描述的是春天到來，柳樹發芽的情景。下列有關葉芽發育的敘述中，錯誤的是（）A．幼葉發育成葉 B．芽原基發育成芽 C．芽軸發育成葉 D．葉芽發育成枝條19．藻類植物生活在水中，苔蘚植物生活在陰濕的環境里。它們都生活在潮濕環境中的原因是（）A．都有根、莖、葉的分化 B．生殖過程離不開水 C．都有輸導組織 D．都能進行光合作用20．陸河青梅是汕尾陸河縣特色水果，同學們認為它屬于被子植物，主要依據是（）A．有根、莖、葉的分化 B．有輸導組織 C．能產生果實和種子 D．種子是由胚和種皮構成的21．生活污水排入養魚塘，會使得藍藻大量繁殖，導致大量的魚類死亡。針對這一現象的說法中，正確的是（）①生活、生產廢水中含有比較豐富的營養物質，排放后，造成池塘的藻類過度繁殖，使水中缺氧②養殖業本身投放了過多的餌料，使池水富營養化，藻類過度繁殖，水中缺氧③有些藻類本身有毒，被魚類吸食，中毒而死④藻類堵塞魚鰓，使魚類呼吸困難，窒息而死A．①②③④ B．③ C．①②③ D．①②④22．森林地區往往比沙漠地區降雨更多，從生物學角度分析，主要原因是（）A．蒸騰作用使大氣濕度增加 B．根系保持水土，蓄水過多 C．呼吸作用旺盛，產生水分多 D．光合作用旺盛，釋放水汽多23．李老師為幫助學生理解蕨類植物的特點，用紅墨水養毛蕨，一周后毛蕨葉片明顯變紅。毛蕨體內運輸紅墨水的結構主要是（）A．導管 B．篩管 C．形成層 D．樹皮24．某同學把洋蔥放在盛滿水的玻璃杯子上，置于窗臺上，觀察其生長情況，5周后的長勢如圖所示。洋蔥進行光合作用的結構是（）A．根 B．鱗莖葉 C．管狀葉 D．鱗莖葉和管狀葉25．下列關于綠色植物的敘述，正確的是（）A．海帶依靠葉片吸收水分和無機鹽 B．植物生長的不同時期，需要無機鹽的量是相同的 C．樹干的年輪反映了莖加粗生長的過程 D．楊樹比蕨菜更適于陸地生活的主要原因是輸導組織發達26．將一株幼苗栽種在適宜的環境中，一段時間后植株增重6kg，使其質量增加的物質主要來自（）A．空氣中的二氧化碳和土壤中的水 B．土壤中的水 C．空氣中的二氧化碳和土壤中的無機鹽 D．土壤中的無機鹽27．甲瓶裝有萌發的種子，乙瓶裝有等量煮熟的種子，加蓋并放在溫暖處一晝夜。然后將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，實驗現象如圖所示。此實驗現象說明種子的萌發（）A．分解有機物 B．消耗氧氣 C．釋放能量 D．吸收二氧化碳28．下列對呼吸作用的理解，正確的是（）A．植物體任何活的細胞均可進行呼吸作用 B．呼吸作用的原料是水和二氧化碳，產物是有機物和氧氣 C．衰老的葉片比幼嫩的葉片呼吸作用強 D．呼吸作用能維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對平衡29．某同學發現菜豆種子在萌發過程中子葉逐漸萎縮，在這個過程中，子葉細胞內進行的生理活動主要是（）A．光合作用產生有機物 B．蒸騰作用散失水分 C．呼吸作用釋放能量 D．細胞分裂增加細胞數量30．2021年10月汕尾市獲得第五批國家生態文明建設示范區和“綠水青山就是金山銀山”實踐基地。關于“綠水青山就是金山銀山”所蘊含的生物學知識的敘述，錯誤的是（）A．綠色植物能夠直接或間接為其他生物提供能量 B．綠色植物能防風固沙、減少噪音，為動物提供棲息的場所 C．綠色植物能凈化空氣、阻滯和吸附空氣中的灰塵，并能吸收有害氣體 D．綠色植物能進行光合作用，吸收氧氣釋放二氧化碳，維持大氣碳﹣氧平衡二、非選擇題：4小題，共40分。31．（10分）下面是菜豆生長發育過程的示意圖，據圖回答。（1）圖一的②③④⑤構成了種子中的，它是新植株的幼體。（2）圖二中的⑥是由圖一中的[]發育而來。（3）圖三中⑦產生的花粉飄落到柱頭上的過程叫做，花粉中的精子與⑩中的卵細胞結合形成受精卵。（4）完成受精后⑨將發育成果實。32．（10分）同學們從一株陸生植物上，采回了長勢相同的多個枝條，用來研究蒸騰作用，請回答相關問題。（1）在適宜的光照條件下，依圖1所示方法進行處理。在該實驗進行24小時后，發現B試管中水位高于A．通過該結果可知，水分主要是通過該植物的（填器官名稱）散失到空氣中的。（2）為了研究水分散失的具體部位，依圖2所示方法繼續進行處理。同學們觀察到A、C、D三只試管間的水位高低關系為C＞D≈A，據此推測水分主要是從葉片的（選填“上表皮”或“下表皮”）散失到空氣中的。（3）為驗證上述推測，研究人員用顯微鏡觀察了該植物葉片的上、下表皮細胞，分別對應圖3和圖4，該結果（選填“支持”或“否定”）了該推測。水分是通過葉片表皮上分布的（填結構）散失到空氣中的，該結構是由兩個半月形的細胞圍成的空腔。（4）蒸騰作用是植物體的重要生命活動之一，它對植物本身的意義是、。33．（10分）有糖心的“富士”蘋果營養豐富，口感酥脆，深受人們喜愛。糖心指數越高，果實品質越好。果樹不同部位的光照強度不同（如表），可能會對糖心的形成產生影響。研究人員對果樹不同部位果實的糖心指數進行了調查，結果如圖所示。樹體各部位相對光照強度樹體部位相對光照強度%上部73.3中部45.5下部21.8（1）糖心“富士”蘋果中有機物所含的能量最終來源于（填能量形式）。（2）在某些晝夜溫差較大的地區，適合種植“富士”蘋果，原因是該地區白天溫度高、光照強，作用強，夜晚溫度低，抑制了蘋果的作用，使有機物得到積累，提高了果實的品質。（3）根據調查結果可以推測隨著樹體從上部到下部光合作用強度逐漸（填“減弱”或“不變”），果實的糖心指數逐漸。（填“增大”“減小”或“不變”）（4）綜合所學知識，提出一個提高農作物產量的方法：。34．（10分）近日四川、安徽多地報道野豬泛濫成災糟蹋玉米的新聞。近幾年汕尾地區部分山村也頻頻出現野豬糟蹋農作物的事件，當地出臺了試點方案，成立了專業獵捕隊進行獵捕。野豬食物很雜，只要能吃的東西都吃，棲息于山地、丘陵、荒漠、森林、草地和林叢間，環境適應性極強。專家表示，野豬泛濫的原因在于環境得到改善，沒有虎、豹等天敵。根據資料回答。（1）請根據上面資料寫出該地的一條食物鏈：。（2）野豬與玉米在個體的結構層次構成上有不同之處，主要表現為野豬具有的結構層次，而玉米沒有。（3）玉米在生態系統的成分中屬于。（4）人類能大量獵捕野豬嗎？（填“能”或“不能”）；原因是。（5）請你為預防野豬糟蹋農作物提出措施。

參考答案與試題解析一、選擇題：本題共30小題，每小題2分，共60分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求。1．（2分）“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這種生命現象說明生物體具有的特征是（）A．生物體的生活需要營養 B．生物體能夠排出體內廢物 C．生物體能夠生長和繁殖 D．生物體具有遺傳變異的特征【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。7、生物能適應環境并影響環境。【解答】解：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，指的是環境影響生物，春天來了，梨樹開花了，說明生物體能夠生長和繁殖。故選：C。【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。2．（2分）調查法是生物學中常用的研究方法之一。以下工作中運用了調查法的是（）A．我國每十年進行一次人口普查 B．測定種子的發芽率 C．小麗對南瓜進行人工授粉 D．小文同學用顯微鏡觀察葉片上表皮的結構【分析】調查是科學探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環境和外部形態等常用的研究方法?！窘獯稹拷猓篈、人口普查是指在國家統一規定的時間內，按照統一的方法、統一的項目、統一的調查表和統一的標準時點，對全國人口普遍地、逐戶逐人地進行的一次性調查登記。我國在人口普查中常用的方法是調查法。BCD、測定種子的發芽率、小麗對南瓜進行人工授粉屬于實驗法，小文同學用顯微鏡觀察葉片上表皮的結構屬于觀察法。故選：A。【點評】關鍵是熟練掌握調查的基本方法、一般步驟以及特點。3．（2分）利用一個玻璃瓶、一些小擺件，加上苔蘚、蕨類等植物和培養基質，一個漂亮的微景觀瓶就制作好了。下列相關敘述錯誤的是（）A．苔蘚植物植株矮小，具有假根 B．蕨類植物一般通過種子進行繁殖 C．瓶內應保持潮濕，以利于其中植物的生存 D．苔蘚植物可當做檢測空氣污染程度的指示植物【分析】植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。【解答】解：A、苔蘚植物植株矮小，有莖、葉分化，具有假根，假根只起固著作用，植株矮小。A正確。B、蕨類植物能產生孢子，用孢子繁殖后代，不能通過種子進行繁殖。B錯誤。C、苔蘚、蕨類適于生活在陰濕的地方，所以瓶內應保持潮濕，以利于其中植物的生存，C正確。D、苔蘚植物的葉片只由一層細胞構成，有毒氣體易侵入，可作為監測空氣污染程度的指示植物，D正確。故選：B?！军c評】了解各類植物的特征和生態環境的特點是解題的關鍵。4．（2分）某工廠廢水中含有一種有害物質，廢水未經處理非法排入當地的河流中，河流中的生物很難將進入體內的有害物質分解或排出體外。在該河流的食物網中，最長的一條食物鏈是：浮游生物→水蚤→魚→龜。在這些生物中，體內的這種有害物質含量最多的是（）A．浮游生物 B．水蚤 C．魚 D．龜【分析】生態系統中的物質和能量會沿著食物鏈和食物網流動，有毒物質會沿食物鏈不斷積累。【解答】解：生態系統中的物質能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，有毒物質會通過食物鏈，傳遞并逐漸富集積累會增加，營養級越高，有毒物質積累的越多。根據生物富集現象，有害物質沿著食物鏈級別的升高而濃度增加，在食物鏈“浮游生物→水蚤→魚→龜。”中龜的營養級最高，因此龜體內的這種有害物質含量最多。故選：D。【點評】解題的關鍵是對生態系統的組成，食物鏈等知識點的理解。5．（2分）中華秋沙鴨是國家一級保護動物?？蒲腥藛T在長白山的頭道白河流域研究了與中華秋沙鴨存在捕食、競爭等關系的不同動物的類群組成情況（如圖）。下列有關敘述正確的是（）A．為保護秋沙鴨，可以將捕食秋沙鴨的動物遷出頭道白河流域 B．該生態系統的自我調節能力與圖中的所有生物都有關 C．圖中的爬行類動物是中華秋沙鴨的主要食物來源 D．魚類資源的數量變化對秋沙鴨沒有影響【分析】科學探究是指為了能積極主動地獲取生物科學知識，領悟科學研究方法而進行的各種活動。通俗地說，就是讓我們自己去發現問題。主動去尋找答案，而不是被動地接受知識?？茖W探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身。【解答】解：A、若將捕食秋沙鴨的動物遷出頭道白河流域，將會造成生態平衡失調，A錯誤。B、生態系統具有一定的自我調節能力，而這種能力與圖中的所有生物都有關，B正確。CD、據圖可見：魚類是中華秋沙鴨的主要食物來源，魚類資源的數量變化將會直接影響秋沙鴨的數量，CD錯誤。故選：B?！军c評】關鍵是熟記掌握科學探究各種方法的過程以及特點。6．（2分）菠菜葉肉細胞和人口腔上皮細胞的共同結構中，與提供能量有直接關系的是（）A．液泡 B．線粒體 C．葉綠體 D．細胞核【分析】動物細胞包括細胞膜、細胞質、細胞核等結構；植物細胞包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構。【解答】解：線粒體和葉綠體是細胞中的兩種能量轉換器，在植物細胞和動物細胞中都具有的是線粒體，線粒體是呼吸作用的場所。呼吸作用是一個分解有機物，釋放能量的過程。可見B符合題意。故選：B?！军c評】掌握動植物細胞的結構和功能是解題的關鍵。7．（2分）小球藻是一種球形單細胞藻類，使用單目顯微鏡觀察小球藻時，以下操作正確的是（）A．取材前，在載玻片中央滴一滴生理鹽水 B．取材時，吸取適量小球藻在載玻片上涂勻 C．對光時，若光線太亮，應使用凹面鏡 D．觀察時，一只眼睛睜開，另一只眼睛閉合【分析】（1）制作植物細胞臨時裝片的制作步驟是：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。（2）顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、放片、調焦、觀察、整理存放，解答即可?！窘獯稹拷猓篈、小球藻屬于單細胞的植物，取材前，載玻片中央滴一滴清水，目的是保持細胞組成的形態，A錯誤。B、取材時，吸取適量小球藻涂勻，避免細胞重疊，B正確。C、對光時，若光線太亮，應使用反光鏡的平面鏡，C錯誤。D、觀察時，左眼注射目鏡，右眼睜開，便于畫圖，D錯誤。故選：B。【點評】掌握臨時裝片的制造過程及顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。8．（2分）在使用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞臨時裝片時，如圖相關敘述正確的是（）A．對光時應選擇低倍物鏡和較大的光圈 B．若乙圖的物像不清晰，應調節甲圖中的① C．進一步觀察a細胞，應首先調節甲圖中的③ D．乙圖中結構II能控制物質進出細胞【分析】圖甲中①粗準焦螺旋，②細準焦螺旋，③轉換器，④物鏡。圖乙中a細胞，I細胞膜，II細胞核，III細胞質。【解答】解：A、使用顯微鏡對光時，應選擇甲圖中的低倍物鏡和較大光圈，A正確。B、甲圖中的②細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調出更加清晰的物像，B錯誤。C、進一步觀察乙圖中的a細胞，應先將玻片向左上方移動，將細胞a移向中央，而不是調節甲圖中的③轉換器，C錯誤。D、乙圖中的I是細胞膜，是植物細胞和口腔上皮細胞都具有的結構，其主要功能是控制物質進出細胞，D錯誤。故選：A?！军c評】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。9．（2分）學生小新從某河中取一滴河水，制成臨時裝片，借助顯微鏡觀察到如下圖所示的兩種單細胞生物。關于這兩種生物，下列敘述不正確的是（）A．都能獨立完成各項生命活動 B．都可以進行呼吸作用 C．都可以對外界刺激做出反應 D．都不需要從外界獲取營養物質【分析】單細胞生物只由單個細胞組成，而且經常會聚集成為細胞集落。單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中。如草履蟲就是單細胞的動物，由這一個細胞就能夠完成各項生命活動。觀圖可知：①是草履蟲、②是衣藻?！窘獯稹拷猓孩俨萋南x和②是衣藻都是單細胞生物，都能獨立完成各項生命活動，都可以進行呼吸作用、都可以對外界刺激做出反應，但①草履蟲屬于單細胞的動物，需要從外界獲取營養物質，營寄生生活；②衣藻的單細胞的植物，體內含有葉綠體，能進行光合作用，不需要從外界獲取營養物質，營養方式是自養。故選：D。【點評】掌握單細胞生物的生活是解題的關鍵。10．（2分）金魚作為一種觀賞魚類，深受大家的喜愛。金魚的結構和功能的基本單位是（）A．系統 B．器官 C．組織 D．細胞【分析】除病毒外細胞是生物體結構和功能的基本單位。據此解答?！窘獯稹拷猓撼《就?，細胞是生物體結構和功能的基本單位。生物體的組織、器官、系統都是由細胞構成的，生物體的細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質的進出，使之從結構上成為一個獨立的單位；細胞內有細胞核內含有遺傳物質；細胞質里有能量轉換器﹣﹣線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位。因此細胞是金魚結構和功能的基本單位。故選：D。【點評】除病毒外，細胞是生物體結構和功能的基本單位。11．（2分）太空茄是通過太空育種而培育的新品種。在太空茄的細胞中，遺傳物質所處的部位是（）A．液泡 B．葉綠體 C．細胞核 D．細胞質【分析】細胞核是細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心。遺傳物質能經復制后傳給子代，同時遺傳物質還必須將其控制的生物性狀特征表現出來，這些遺傳物質絕大部分都存在于細胞核。【解答】解：細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，對生物的遺傳具有重要意義。故選：C?！军c評】正確地理解細胞核的結構及功能，還要與細胞的其它結構功能區別記憶。12．（2分）老師發現實驗室中某些裝片的標簽脫落，他通過顯微鏡觀察這些裝片，視野如圖所示。下列圖片表示的細胞結構分別是（）A．①洋蔥表皮細胞、②人口腔上皮細胞、③根尖細胞、④肌肉細胞 B．①洋蔥表皮細胞、②人口腔上皮細胞、③神經細胞、④根尖細胞 C．①根尖細胞、②人口腔上皮細胞、③神經細胞、④洋蔥表皮細胞 D．①洋蔥表皮細胞、②肌肉細胞、③神經細胞、④根尖細胞【分析】動物細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質、細胞核；植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構，解答即可?！窘獯稹拷猓篈細胞呈扁平狀，具有細胞壁和液泡，屬于洋蔥表皮細胞；B細胞呈扁平多邊形的，形態不規則，屬于口腔上皮細胞；C細胞有許多突起，屬于神經細胞，D細胞的細胞核大，具有很強的分裂能力，屬于根尖細胞。故選：B?！军c評】掌握各類細胞的結構特點是解題的關鍵。13．（2分）長臂猿是我國僅有的類人猿，因其前臂長而得名，特別喜食榕樹的果實。下列關于榕樹和長臂猿的敘述中，錯誤的是（）A．細胞中都含有細胞膜 B．個體發育的起點都是受精卵 C．都有賴以生存的呼吸系統 D．榕樹的種子和長臂猿的胃都屬于器官【分析】榕樹屬于植物，長臂猿屬于動物，植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；人等動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體，解答即可?！窘獯稹拷猓篈、榕樹和長臂猿的細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核，A正確。B、榕樹和長臂猿的個體發育的起點都是受精卵，受精卵是有性生殖的起點，B正確。C、榕樹屬于植物體，植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體，無呼吸系統，C錯誤。D、榕樹的種子和長臂猿的胃都是由不同的組織構成的器官，D正確.故選：C?！军c評】掌握動植物體的結構層次解題的關鍵。14．（2分）壁虎斷尾再生過程中，斷尾處的細胞通過分裂不斷增多，此時細胞內發生的變化不包括（）A．細胞核一分為二 B．細胞膜向內凹陷、縊裂 C．細胞質分成兩份 D．形成新的細胞膜和細胞壁【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個。分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。動物細胞分裂的過程是：細胞核內的遺傳物質先經過復制，然后平均分配到兩個新細胞核中，細胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內凹陷，將一個細胞分成兩個細胞?！窘獯稹拷猓簞游锛毎至训倪^程是：分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，細胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內凹陷，將一個細胞分成兩個細胞。如圖：因此壁虎斷尾再生過程中，斷尾處的細胞不會出現新的細胞膜和細胞壁。故選：D?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解掌握動物細胞分裂的基本過程。15．（2分）同學們在參觀海豐某地的農博園時，發現農藝師將蔬菜種植在富含營養液的水箱里。下列有關敘述中，錯誤的是（）A．營養液不能為蔬菜根部細胞呼吸提供氧氣 B．蔬菜生長所需的無機鹽來自于營養液 C．營養液中應含有氮、磷、鉀等營養物質 D．土壤不是植物生長所必需的條件【分析】無土栽培指的是不用土壤，而是依據植物生活所需無機鹽的種類和數量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養液，用營養液來培養植物?！窘獯稹拷猓恨r藝師將蔬菜種植在富含營養液的水箱里，屬于無土栽培。A、蔬菜根部細胞呼吸所需氧氣來自營養液，A錯誤。BC、蔬菜生長所需的無機鹽來自于營養液，包括需要量較多的氮、磷、鉀等營養物質，BC正確。D、由于根所吸收的水分和無機鹽來自于土壤，而土壤顆粒只是對植物起著固定作用，所以土壤不是植物生長所必需的條件，D正確。故選：A?！军c評】理解無土栽培的原理是解答此類題目的關鍵。16．（2分）同學們解剖觀察了菜豆種子和玉米籽粒，總結它們結構的異同點。下列總結中正確的是（）A．菜豆種子有兩片子葉，玉米籽粒只有一片子葉 B．菜豆種子和玉米籽粒的營養都貯藏在子葉中 C．菜豆種子有胚乳，玉米籽粒無胚乳 D．菜豆種子有種皮，玉米籽粒無種皮【分析】菜豆種子的結構包括胚和種皮；玉米種子的結構包括果皮和種皮、胚和胚乳。它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養物質；玉米種子的子葉1片，營養物質貯存在胚乳里。【解答】解：A、由分析可知，菜豆種子有兩片子葉，玉米籽粒只有一片子葉，正確。B、菜豆種子有兩片子葉，營養物質儲存在子葉中；玉米屬于單子葉植物，玉米種子只有一片子葉，營養物質儲存在胚乳內；錯誤。C、菜豆種子沒有胚乳，玉米籽粒有胚乳，錯誤。D、菜豆種子和玉米種子都有種皮，錯誤。故選：A?！军c評】熟記中的結構和各個部分的功能特點是解題的關鍵。17．（2分）小林同學用黃豆進行發豆芽的生物學實踐活動。下列敘述正確的是（）A．容器中放入大量的水將黃豆完全浸沒 B．將黃豆放入冰箱會加快發芽的速度 C．光照條件會加快發豆芽的速度 D．黃豆種子萌發最先突破種皮的是胚根【分析】種子萌發的條件：①環境條件適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣；②自身條件：胚是活的、發育成熟且完整的胚、足夠的營養儲備、不在休眠期。特別提醒：陽光、土壤不是種子萌發的條件。【解答】解：A、種子萌發需要水分，故容器中需要放入適量的水。放入大量的水造成缺氧，種子不能萌發，A錯誤。B、種子萌發需要適宜的溫度，將黃豆放入冰箱會減慢發芽的速度，B錯誤。C、綠豆種子萌發不需要光照，C錯誤。D、綠豆種子萌發的過程：①種子吸水，把子葉中的營養運給胚根、胚軸、胚芽；②胚根發育，首先突破種皮，形成根；③胚軸伸長；④胚芽發育成莖和葉。綠豆種子萌發最先突破種皮的結構是胚根。D正確。故選：D?！军c評】掌握種子萌發的條件及過程。18．（2分）“只道梅花發，那知柳亦新”描述的是春天到來，柳樹發芽的情景。下列有關葉芽發育的敘述中，錯誤的是（）A．幼葉發育成葉 B．芽原基發育成芽 C．芽軸發育成葉 D．葉芽發育成枝條【分析】葉芽的結構如圖：【解答】解：A、由分析得知：幼葉發育成成葉，A正確。B、芽原基將發育成側芽，B正確。C、芽軸發育成莖，C錯誤。D、葉芽是未發育的枝條，D正確。故選：C。【點評】分清葉芽各部分結構的名稱及作用是解題的關鍵。19．（2分）藻類植物生活在水中，苔蘚植物生活在陰濕的環境里。它們都生活在潮濕環境中的原因是（）A．都有根、莖、葉的分化 B．生殖過程離不開水 C．都有輸導組織 D．都能進行光合作用【分析】植物根據生殖方式的不同，可以分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物?！窘獯稹拷猓涸孱愔参铩⑻μ\植物都屬于孢子植物，靠孢子來繁殖后代，生殖離不開水，故都生活在潮濕環境中。故選：B。【點評】回答此題的關鍵是明確各種植物的特點。20．（2分）陸河青梅是汕尾陸河縣特色水果，同學們認為它屬于被子植物，主要依據是（）A．有根、莖、葉的分化 B．有輸導組織 C．能產生果實和種子 D．種子是由胚和種皮構成的【分析】被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官．據此作答?！窘獯稹拷猓篈B、蕨類植物、裸子植物、被子植物都有根、莖、葉的分化，也都有輸導組織。不符合題意。C、被子植物能產生種子，種子外有果皮包被著，能形成果實，果實是被子植物特有的器官，故該項是青梅屬于被子植物的主要依據，符合題意。D、裸子植物也有種子，種子也是由胚和種皮構成的。不符合題意。故選：C?！军c評】解答此題的關鍵是熟練掌握被子植物的主要特征，明確被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實。21．（2分）生活污水排入養魚塘，會使得藍藻大量繁殖，導致大量的魚類死亡。針對這一現象的說法中，正確的是（）①生活、生產廢水中含有比較豐富的營養物質，排放后，造成池塘的藻類過度繁殖，使水中缺氧②養殖業本身投放了過多的餌料，使池水富營養化，藻類過度繁殖，水中缺氧③有些藻類本身有毒，被魚類吸食，中毒而死④藻類堵塞魚鰓，使魚類呼吸困難，窒息而死A．①②③④ B．③ C．①②③ D．①②④【分析】在人類活動的影響下，排放含氮、磷等營養物質的工業廢水和生活污水大量進入海灣等緩流水體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶解氧量下降，水質惡化，魚類及其他生物大量死亡的現象?！窘獯稹拷猓核w富營養化是在人類活動的影響下，為生物所需的氮、磷等營養物質大量進入湖泊、河口、海灣等緩流水體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶解氧量下降，水質惡化，魚類及其他生物大量死亡的現象。而且有些藻類堵塞魚鰓，使魚類呼吸困難，窒息而死。所以①②④正確。故選：D。【點評】對策：①控制外源性營養物質輸入；②增強水體的自凈化能力；③去除污水中的營養物質或對生活污水進行凈化處理；④減少生活污水的排放，以及減少含磷洗衣粉及氮肥的用量等。22．（2分）森林地區往往比沙漠地區降雨更多，從生物學角度分析，主要原因是（）A．蒸騰作用使大氣濕度增加 B．根系保持水土，蓄水過多 C．呼吸作用旺盛，產生水分多 D．光合作用旺盛，釋放水汽多【分析】此題考查的知識點是蒸騰作用的意義。解答時可以從蒸騰作用的概念和意義方面來解答：【解答】解：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態通過氣孔散失到大氣中的過程。蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上。因此，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調節氣候。促進了地球的水循環。故森林地區往往降降雨較多。故選：A?！军c評】解答此類題目的關鍵是熟記蒸騰作用的意義。23．（2分）李老師為幫助學生理解蕨類植物的特點，用紅墨水養毛蕨，一周后毛蕨葉片明顯變紅。毛蕨體內運輸紅墨水的結構主要是（）A．導管 B．篩管 C．形成層 D．樹皮【分析】植物體內主要有兩條運輸管道﹣﹣導管和篩管。篩管由上而下運輸有機物；導管自下而上運輸水分和無機鹽?！窘獯稹拷猓簩Ч苁怯梢环N死亡了的，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的．它位于維管束的木質部內，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上。因此紅墨水中的水和無機鹽是通過木質部中的導管向上運輸的。故選：A。【點評】紅墨水溶于水中，能夠辨認運輸水分的結構在什么結構里。24．（2分）某同學把洋蔥放在盛滿水的玻璃杯子上，置于窗臺上，觀察其生長情況，5周后的長勢如圖所示。洋蔥進行光合作用的結構是（）A．根 B．鱗莖葉 C．管狀葉 D．鱗莖葉和管狀葉【分析】洋蔥是生物學中常用的實驗材料，它的葉分為兩種：管狀葉和鱗片葉。據此回答?！窘獯稹拷猓貉笫[的葉有兩種：管狀葉和鱗片葉（如圖）。管狀葉呈綠色，是洋蔥進行光合作用的器官。葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。因此線粒體存在于植物體的任何部位的活細胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位；洋蔥鱗片葉表皮細胞中只有線粒體，在洋蔥的管狀葉肉細胞中既有線粒體又有葉綠體，所以與鱗片葉相比，管狀葉細胞中特有的能量轉換器是圖中的葉綠體?？梢奀符合題意。故選：C?！军c評】解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題。25．（2分）下列關于綠色植物的敘述，正確的是（）A．海帶依靠葉片吸收水分和無機鹽 B．植物生長的不同時期，需要無機鹽的量是相同的 C．樹干的年輪反映了莖加粗生長的過程 D．楊樹比蕨菜更適于陸地生活的主要原因是輸導組織發達【分析】（1）根據綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，藻類植物結構簡單，無根、莖葉的分化。（2）無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，這些無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等多種無機鹽。（3）年輪的形成與形成層的活動狀況有關。由于一年中氣候條件不同，形成層由活動有盛有衰，這就使其所形成的細胞有大有小，細胞壁有薄有厚。（4）種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實?！窘獯稹拷猓篈、海帶屬于藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內含葉綠體，全身都能進行光合作用，制造有機物，全身都能從環境中吸收水分和無機鹽，A錯誤。B、植物生長的不同時期，需要無機鹽的量是不同的，B錯誤。C、不同季節所形成的次生木質部的形態出現差異，因而出現年輪，可以判斷樹的年齡，樹干的年輪反映了莖加粗生長的過程，C正確；D、楊樹屬于種子植物，蕨菜屬于蕨類植物，是孢子植物，種子植物的種子可以發育成一個新個體，受精過程脫離了水的限制，孢子植物的受精大都在水中完成，離不開水，所以種子植物比孢子植物更適于陸地生活，D錯誤。故選：C?！军c評】掌握不同類型植物的結構特點以及它們的生長發育過程相關知識是解答此題的關鍵。26．（2分）將一株幼苗栽種在適宜的環境中，一段時間后植株增重6kg，使其質量增加的物質主要來自（）A．空氣中的二氧化碳和土壤中的水 B．土壤中的水 C．空氣中的二氧化碳和土壤中的無機鹽 D．土壤中的無機鹽【分析】光合作用的原料：二氧化碳和水，產物有機物和氧氣，場所是葉綠體?！窘獯稹拷猓河酌缈梢晕账黾吁r重，也可以利用大氣中二氧化碳進行光合作用制造有機物增加細胞干重。幼苗在光照下增加的質量來自于水、無機鹽、空氣?？梢夾符合題意。故選：A。【點評】本題借助海爾蒙特的實驗主要考查光合作用的實質，意在考查考生對光合作用的過程的記憶，難度不大。27．（2分）甲瓶裝有萌發的種子，乙瓶裝有等量煮熟的種子，加蓋并放在溫暖處一晝夜。然后將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，實驗現象如圖所示。此實驗現象說明種子的萌發（）A．分解有機物 B．消耗氧氣 C．釋放能量 D．吸收二氧化碳【分析】呼吸作用的公式：有機物+氧二氧化碳+水+能量，只有活細胞才能進行呼吸作用。【解答】解：只有活的細胞才能進行呼吸作用。煮熟的種子沒有生命了不能進行呼吸作用；萌發的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，里面的氧氣被萌發的種子吸收消耗了，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比甲的多，因此蠟燭會燃燒；通過這個實驗驗證了萌發的種子進行呼吸時消耗氧氣。故選：B?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解只要是活細胞就能進行呼吸作用，消耗氧產生二氧化碳。28．（2分）下列對呼吸作用的理解，正確的是（）A．植物體任何活的細胞均可進行呼吸作用 B．呼吸作用的原料是水和二氧化碳，產物是有機物和氧氣 C．衰老的葉片比幼嫩的葉片呼吸作用強 D．呼吸作用能維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對平衡【分析】呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進行各項生命活動利用。據此解答?！窘獯稹拷猓篈、只要是活的細胞都需要能量，就都要進行呼吸作用，A正確；B、呼吸作用的原料是有機物和氧氣，產物是水和二氧化碳，B錯誤；C、衰老的葉片比幼嫩的葉片呼吸作用弱，C錯誤；D、光合作用能維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對平衡，D錯誤。故選：A?！军c評】呼吸作用和光合作用是一對互相對立、互相聯系的生理過程。29．（2分）某同學發現菜豆種子在萌發過程中子葉逐漸萎縮，在這個過程中，子葉細胞內進行的生理活動主要是（）A．光合作用產生有機物 B．蒸騰作用散失水分 C．呼吸作用釋放能量 D．細胞分裂增加細胞數量【分析】種子萌發需要消耗有機物。綠色植物在光下既能進行光合作用，又能進行呼吸作用，而光合作用和呼吸作用是相反的兩個生理過程?！窘獯稹拷猓壕G豆種子萌發過程中，植株不能進行光合作用，不能制造有機物，因此兩片子葉逐漸萎縮，有機物是減少的，即呼吸作用消耗了大量有機物。故選：C?！军c評】理解掌握呼吸作用是解題的關鍵。30．（2分）2021年10月汕尾市獲得第五批國家生態文明建設示范區和“綠水青山就是金山銀山”實踐基地。關于“綠水青山就是金山銀山”所蘊含的生物學知識的敘述，錯誤的是（）A．綠色植物能夠直接或間接為其他生物提供能量 B．綠色植物能防風固沙、減少噪音，為動物提供棲息的場所 C．綠色植物能凈化空氣、阻滯和吸附空氣中的灰塵，并能吸收有害氣體 D．綠色植物能進行光合作用，吸收氧氣釋放二氧化碳，維持大氣碳﹣氧平衡【分析】綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳﹣氧的相對平衡?！窘獯稹拷猓篈、綠色植物通過光合作用制造有機物，能夠直接或間接為其他生物提供能量。A正確。B、綠色植物能保持水土、防風固沙、減少噪音，為動物提供棲息的場所。B正確。C、森林、草原等植被，凈化空氣，調節氣候，可稱之為地球的“肺”。C正確。D、綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳﹣氧的相對平衡。D錯誤。故選：D?！军c評】掌握綠色植物在自然界中的作用是解題的關鍵。二、非選擇題：4小題，共40分。31．（10分）下面是菜豆生長發育過程的示意圖，據圖回答。（1）圖一的②③④⑤構成了種子中的胚，它是新植株的幼體。（2）圖二中的⑥是由圖一中的[②]胚根發育而來。（3）圖三中⑦產生的花粉飄落到柱頭上的過程叫做傳粉，花粉中的精子與⑩胚珠中的卵細胞結合形成受精卵。（4）完成受精后⑨子房將發育成果實。【分析】（1）從圖中可以看出：圖一是花的結構①是種皮，②是胚根，③是胚軸，④是胚芽，⑤是子葉；圖二中⑥是根；圖三中⑦是花藥，⑧是花絲，⑨是子房，⑩是胚珠。（2）受精完成后子房的具體發育：可見，子房發育，最終形成果實，其中的胚珠發育成種子?！窘獯稹拷猓海?）胚是新植物的幼體，由②胚根，③胚軸，④胚芽，⑤子葉組成。（2）圖二中的⑥根是由種子中圖一的②胚根發育而來的。（3）圖三中⑦花藥和⑧花絲合成雄蕊，花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫傳粉。花粉落到柱頭上，在柱頭上黏液的刺激下，長出花粉管，它可以穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。⑩胚珠里面的卵細胞和來自花粉管中的精子結合，形成受精卵，這一過程稱為受精。（4）由分析可知⑨子房將發育成果實。故答案為：（1）胚。（2）②胚根。（3）傳粉；胚珠。（4）子房?！军c評】解答此類題目的關鍵是熟知綠色植物的一生，特別是種子的發育過程和果實種子的形成。32．（10分）同學們從一株陸生植物上，采回了長勢相同的多個枝條，用來研究蒸騰作用，請回答相關問題。（1）在適宜的光照條件下，依圖1所示方法進行處理。在該實驗進行24小時后，發現B試管中水位高于A．通過該結果可知，水分主要是通過該植物的葉（填器官名稱）散失到空氣中的。（2）為了研究水分散失的具體部位，依圖2所示方法繼續進行處理。同學們觀察到A、C、D三只試管間的水位高低關系為C＞D≈A，據此推測水分主要是從葉片的下表皮（選填“上表皮”或“下表皮”）散失到空氣中的。（3）為驗證上述推測，研究人員用顯微鏡觀察了該植物葉片的上、下表皮細胞，分別對應圖3和圖4，該結果支持（選填“支持”或“否定”）了該推測。水分是通過葉片表皮上分布的氣孔（填結構）散失到空氣中的，該結構是由兩個半月形的保衛細胞圍成的空腔。（4）蒸騰作用是植物體的重要生命活動之一，它對植物本身的意義是拉動水分和無機鹽在體內的運輸，保證各組織器官對水和無機鹽的需要、在炎熱的夏天，通過蒸騰作用能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。【分析】蒸騰作用：是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環。蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度。森林地區植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多?！窘獯稹拷猓海?）圖1所示A試管中的葉多與B試管中的，在該實驗進行24小時后，發現B試管中水位高于A，說明植物吸收的水絕大部分經過葉片表面的氣孔以水蒸氣的形式散失到大氣中。（2）C葉片的下表皮涂凡士林，D葉片的上表皮涂凡士林，A葉片的表皮不涂凡士林，觀察到A、C、D三只試管間的水位高低關系為C＞D≈A，據此推測水分主要是從葉片的下表皮散失到空氣中的。（3）圖3和圖4表示該植物葉片的上、下表皮細胞，可以觀察到下表皮氣孔多于下表皮氣孔，支持了該推測。氣孔由兩個半月形的保衛細胞組成，可以張開或關閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；保衛細胞控制氣孔開閉，它主要分