2024年第九屆“鵬程杯”六年級語文邀請賽試卷（復賽）一、積累與綜合運用（共60分）1．（2分）下列加點字中，注音完全正確的項是A.姊妹（zhǐ）孿生（luán）氣沖斗牛（dǒu）正襟危坐（jīng）B.粗獷（guǎng）執拗（niù）無動于衷（zhōng）花團錦簇（cù）C.拘泥（nì）鏖戰（áo）包庇（bì）叱咤風云（zhà）D.家醅（pēi）蟠龍（pán）躡手躡腳（liè）奄奄一息（yǎn）E.炮制（pào）面頰（jiá）甚囂塵上（shèn）心寬體胖（pàng）2．（2分）下列詞語中，書寫完全正確的項是A.藩籬口頭蟬滾瓜爛熟蛛絲馬跡B.門楣城隍廟長吁短嘆不容置疑C.緘默里程碑消聲匿跡顧名思義D.愧怍中軸線語無倫次因地治宜E.仗義吝嗇鬼來勢洶洶洗耳恭聽3．（2分）下列漢字筆畫和筆順判斷正確的項是A.“賀”字一共9畫，第三筆是橫。B.“匣”字一共7畫，先寫一橫，再寫豎折，最后寫“甲”。C.“丞”字一共6畫，先寫“了”，再依次從左邊的橫撇到右邊的撇和捺，最后一筆是橫。D.“馬”字一共3畫，第一筆寫豎折折鉤。E.“蕩”字共有9畫，第七筆是橫折折折鉤。4．（2分）下列詞語中，感情色彩相同的是（）A．夸獎謙虛機靈欣欣向榮 B．虛偽夸耀勾結當機立斷 C．愚蠢丑陋高低灰心喪氣 D．崇高慈愛純真見異思遷 E．厭惡發動結構夕陽西下5．（2分）下列填入橫線處的詞語，最合適的項是（）可是，我要說，這是由于他跟我們的戰士接觸太少，還沒有_____我們的戰士：他們的品質是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地_____和剛強，他們的氣質是那樣地淳樸和_____，他們的_____是那樣地美麗和寬廣！A．了解堅韌謙虛心胸 B．理解堅忍謙遜心胸 C．了解堅韌謙遜胸懷 D．理解堅忍謙虛胸懷 E．理解堅忍謙虛心胸6．（2分）下列各組句子中加點詞語的意思相同的項是A.①人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。②如此循環，有益身心，勝于吃藥。B.①這鯉魚的味道確實值得回味。②它好像在回味草原的無限樂趣。C.①他們把自己的青春獻給了祖國的航天事業。②青春作伴好還鄉。D.①他說，將來他有了孩子可以拿這拖鞋當搖籃。②地球是生命的搖籃。E.①這個角色我可以代替他來演。②今天媽媽代替爸爸去開家長會。7．（2分）下列詞語的結構相同的項是（）A．充滿魅力遠見卓識下降緩慢汽車奔馳 B．主動請求瞎摸亂闖歌唱祖國紅梅迎春 C．看了六遍野生動物臉色慘白綠色走廊 D．非常勤快十分認真小聲地說耐心幫助 E．良師益友片言只語聚族而居爐火純青8．（2分）下列各句關聯詞語使用恰當的項是（）A．語文學習不是一朝一夕的事，只有多讀多寫，日積月累，才能真正學好語文。 B．盡管有多大的困難，我們都不能停滯不前。 C．盡管種在心中的信念未減，我們就能走遍萬水千山。 D．他并沒有先“說”，雖然他“做”了，卻做出了卓越的成績。 E．我們要保持謙虛的人生態度，即使我們在學習上取得了優異的成績，卻不能驕傲自滿。9．（2分）下列句子中加點成語使用恰當的項是（）A．湛藍的海，潔白的云，時而有幾只海鷗掠過船舷，眼前的一切真是栩栩如生。 B．它們的葉子和花都不一樣，各有各的鮮為人知的秘密，可惜我知道得太遲了。 C．多年來，老校長為了這群孩子的成長，起早貪黑，處心積慮，他的功勞不能忘記。 D．到新學校后，班集體相敬如賓的和諧氛圍讓張曉亮很快適應了新的學習環境。 E．這學期，學校開展了各種各樣的活動，真是多事之秋啊。10．（2分）下列句子中沒有語病的項是（）A．通過學習科學家屠呦呦的事跡，使我受到了很大的鼓舞。 B．寫文章語言要精練，一定要把不必要的啰唆話統統刪去。 C．在“不忘初心，牢記使命”學習活動中，我們要及時解決并發現存在的問題。 D．無論是順境還是逆境，中國共產黨始終將實現中華民族偉大復興作為歷史使命。 E．王浩閱讀了大量的小說、詩歌、散文以及文學名著。11．（2分）下列句子中，與“這不是很偉大的奇觀嗎？”意思相反的項是A.這真是很偉大的奇觀。B.不得不說這是很偉大的奇觀。C.這就算是很偉大的奇觀？D.這難道不是很偉大的奇觀嗎？E.這難道是很偉大的奇觀嗎？12．（2分）下列幾則廣告語中不恰當的項是A.它能粘合住一切，除了破碎的記憶。——粘合劑B.至上之選，至速之道。——某速遞公司C.要的就是賞心悅目的感覺。——某飲料廣告D.做人間頭等大事，剪耳畔萬千愁絲。——某理發店E.由儉入奢易，由奢入儉難。——某餐館13．（2分）下列句子中，修辭手法判斷正確的一項是（）.①比喻②擬人③夸張④排比⑤反問⑥設問（1）當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（2）難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽忘懷？不，永遠不會。（3）夜是柔和的，是寂靜的，是夢幻的。（4）生物真是人類的好老師啊！A．②⑤④① B．②⑥①④ C．②⑥④① D．②③④①14．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的項是（）學會讀書，不僅需要搭建自己完整的知識體系，還需要學會站在作者的角度去分析問題。_____這種方法會讓你更好地領會作者的寫作意圖。讀書的方法很多，最重要的是找到適合自己的讀書方法。①如果有了這樣一個思維導圖，就可以從全局把握一本書。②你可以設想自己就是作者，他關心的是什么問題？③你可以用自己的語言重新整理作者的思維框架，畫個思維導圖。④合上書本，思考一下，假如我是作者，我會怎樣回答這個問題？⑤你也要鍛煉用一句話把作者的思想用更適合你自己的方式重新表述出來。A．②④③①⑤ B．②④③⑤① C．③②④①⑤ D．③②④⑤① E．①③②④⑤15．（2分）下列各句表達得體的項是（）A．家長會上，班主任劉老師對家長們說：“剛才王校長的視頻講話全面、深刻，拋磚引玉，請大家暢所欲言，共話家校合作。” B．老張的兒子中考成績優異，他欣喜若狂，逢人就說：“令郎還算爭氣，這次考了全校第三，是他最好的發揮了。” C．李華與二十年未見的大學同學張梅偶遇，他激動地說：“久違了，老同學！真沒想到，在這里遇見你；更沒想到二十年過去了，你還是這么年輕。” D．李勇對前來邀請他吃飯的老王說：“老王，恭喜喬遷！我一定會賞光赴宴的。” E．小胡對張老師說：“我們全班同學都很賞識你的教學方法。”16．（2分）下列各項中標點符號使用無誤的項是A.中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統，風華正茂的你是選擇躺平？還是奮斗？B.羅田縣位于大別山南麓，是中國知名的“板栗之鄉”；“桑蠶之鄉”；“甜柿之鄉”；“茯苓之鄉”。C.它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！D.這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且用它縫出來的衣服還有一種奇異的作用：那就是凡是不稱職的人或者愚蠢的人，都看不見這衣服。E.他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的，”并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同構成美麗的奇觀”。17．（2分）“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”描繪的季節是（）A．春 B．夏 C．秋 D．冬 E．盛夏18．（2分）“易安體”的創造者是（）A．辛棄疾 B．蘇軾 C．李清照 D．范仲淹 E．王安石19．（2分）下列句子，縮句正確的項是A.地球絕不是有生命存在的唯一天體。縮句：地球絕不是天體。B.群眾的目光齊刷刷地望著天安門。縮句：目光望著天安門。C.比賽后，獲獎的運動員興奮得滿街跑。縮句：運動員興奮。D.鄧稼先是中華民族核武器事業的奠基人和開拓者。縮句：鄧稼先是奠基人和開拓者。E.校園里的草地上有垂楊柳，十分陰涼。縮句：草地上有楊柳。20．（2分）詩句中，與傳統節日有關的是A.好雨知時節，當春乃發生。B.迢迢牽牛星，皎皎河漢女。C.君看一葉舟，出沒風波里。D.何當金絡腦，快走踏清秋。E.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。21．（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。“在心為志，發言為詩。”古人用詩歌記錄生活、表達情感，而這些詩歌被瓷器匠人信手拈來寫在生坯上，用釉涂、拿火烤，留傳到今天。“春水春池滿，春時春草生。春人飲春酒，春鳥弄春聲。”古人把一醉方休的①_____暢留在了瓷器上。“不意多離別，臨分灑淚難。愁容生白發，相送出長安。”萍水相逢、關山難越，沒有發達的交通和通信，②_____怎能不叫人動容？“二八誰家女，臨河洗舊妝。水流紅粉盡，風送綺羅香。”這份初遇的情意，歷經千百年依舊動人。（1）文中加點字“拈”的讀音正確的是A.zhānB.zhànC.niānD.niǎnE.tiē（2）在文中橫線①處填入漢字，正確的是A.流B.酣C.充D.曉E.通（3）在文中橫線②處填入詞語，恰當的一項是A.心曠神怡B.異想天開C.望眼欲穿D.離愁別緒E.力所不及22．（2分）小明在日記中想表達“讀書時應該好好下一番苦功夫，書中的每個字都價值千金”的意思，他應該引用的項是（）A．聽君一席話，勝讀十年書。 B．讀書須用意，一字值千金。 C．窮則變，變則通，通則久。 D．路遙知馬力，日久見人心。 E．學向勤中得，螢窗萬卷書。23．（2分）《紅樓夢》中性格精明強干，極盡權術機變之能事的是（）A．林黛玉 B．賈寶玉 C．薛寶釵 D．王熙鳳 E．賈探春24．（2分）下列畫家和他們所擅長畫的對象連線正確的項是A.吳道子——人物B.韓干——馬C.王冕——梅D.鄭燮——竹E.文同——牡丹25．（2分）小華想用一副對聯向一直以來無私奉獻的老師們表達感激之情，下列對聯最恰當的項是（）A．上聯：十卷詩賦九章勾股下聯：八索文史七緯地理 B．上聯：羊羔出欄思跪乳下聯：烏鴉離巢念反芻 C．上聯：愛如甘霖澤苗成木下聯：恩若春暉佑草寸心 D．上聯：日暖風和開桃李下聯：筆酣墨濃寫春秋 E．上聯：樹人培才鞠躬盡瘁下聯：播撒知識創造未來26．（2分）下面中國四大古典名著中的人物與情節搭配不當的項是A.林黛玉——葬花、焚詩B.諸葛亮——草船借箭、借東風C.魯智深——醉打蔣門神D.孫悟空——三借芭蕉扇E.晴雯——歸鄉省親，重歸榮府27．（2分）下列選項表述不正確的項是（）A．《觀滄海》是東漢末年曹操征烏桓時路經碣石創作的一首四言詩，借高山大海的壯闊，抒胸懷天下的進取精神。 B．《聊齋志異》的作者是蒲松齡，字留仙，號柳泉居士，世稱聊齋先生。清代文學家。郭沫若對其作品予以高度評價：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。” C．《登幽州臺歌》是陳子昂登上昔日燕昭王為招納天下賢士所建的幽州臺時寫下的詩篇，抒寫了仕途失意的苦悶悲哀和政治理想破滅的痛苦。 D．《登飛來峰》是王安石創作的七言律詩。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，詩人卻用“不畏”二字表現了他不畏奸邪的勇氣和決心。 E．《天凈沙?秋思》中“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目，作者馬致遠是元代戲曲作家、散曲家。28．（2分）下列有關文學、文化常識表述不正確的項是（）A．“賜教”“寒舍”“犬子”都是謙辭。 B．“虛心使人進步，驕傲使人落后。”該句有兩組反義詞，即：虛心一驕傲，進步一落后；從感情色彩來講，“虛心”“進步”屬于褒義詞，“驕傲”“落后”屬于貶義詞。 C．“我的小小的影子正投在你所讀的書頁上”這個句子中加點詞的詞性分別是名詞、動詞、形容詞。 D．古代漢語中表示時間的詞語非常豐富，如“日中”表示正午時分，“俄而”“少頃”“頃刻”都表示一會兒，“久之”表示時間很久。 E．“童年”“工匠”“容顏”這幾個詞語都是名詞。二、閱讀與理解（30分）29．（8分）閱讀下面文字，完成下列小題。閱讀決定視野高度方文山一對我來說，閱讀是一件再自然不過的事。當你喜歡某件事物，就會產生自發性吸收的強烈動機。我從小就對文字很有“感覺”。雖然家里從沒有刻意引導，我念的學校讀書風氣也不是很盛，但我就是自然而然地愛上了閱讀。家境并不寬裕，從小到大我從來不知“零用錢”為何物，家里當然也不會有什么“藏書”。小時候，一度還以為“零用錢”是電視連續劇的編劇憑空捏造出來的東西！如果我想要有“零用錢”，得自己想辦法才行。我的打工經驗很豐富，撿廢鐵絲或飲料鋁罐賣錢、在電子工廠與建筑工地做小工、送過報紙、做過廣告派報生、當過高爾夫球場的桿弟。中學以后，打工的錢還會上繳一半貼補家用，能買書的資源自然也不會太多。就讀中學時期，經常到舊書店站著“白看”。看的多半是一些唐詩宋詞或新詩詩集，比較少看小說。詩詞集即使只有寥寥數行字，也是自成結構的完整作品，可以快快看完幾首，再放在心里慢慢琢磨。二那一段時間，我接觸了不少洛夫、夏宇、席慕蓉等人的詩，最讓我印象深刻的就是席慕蓉，我對她的創作一見鐘情，她的作品影響我很深。我后來寫了一首《七里香》，就是為了對她致敬（《七里香》是詩人席慕蓉的代表詩集之一）。席慕蓉的語言美麗流暢，比喻淺顯易懂，她的詩中沒有聲嘶力竭的大悲大苦，沒有太深刻、太沉重的國仇家恨，只有婉約裊娜①的凄美愛情。詩里的生生世世、思念、寂寞與等待，其實跟流行歌曲想表達的意念很類似，對一個十幾歲的慘綠少年②來說，是很容易入門的東西。有人覺得我的歌詞創作極富中國風與畫面感，而且重視押韻容易朗朗上口，我想這是受到古典詩詞的影響。唐詩宋詞有一種優雅的韻致，而比起格律工整的唐詩，我又更喜歡宋詞。宋詞字句結構比較有變化，而且本來就是搭配旋律傳唱的。《浪淘沙》《虞美人》等都是詞牌名。說穿了，其實就是當時的流行歌曲，只是宋詞服務的對象是上流社會的知識分子，而當今流行歌曲服務的對象則是普羅大眾。宋詞詞人中，我又特別喜愛婉約派的李煜、李清照等，他們都擅于以景喻情，“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，這文字多有畫面感啊。三當年閱讀這些作品的初衷，只是單純被它們的“美”深深吸引，其實并沒有想到這點點滴滴的累積、浸潤、醞釀，日后竟會成為我工作中的養分。大家看我寫的情歌歌詞，或許以為我只讀那些抒情纏綿、只著墨于兒女私情的軟性作品。但事實上，我在閱讀上是“雜食性動物”，新詩、散文、小說、時事評論、現象觀察、科普書、歷史書、旅游書、美學書、文物書，我都有涉獵。現在為了寫歌詞，也會刻意去找一些特定領域的書籍來參考，比如說，創作“青花瓷”前，我采集了許多關于瓷器的資料；創作“刀馬旦”時，則認真研究過京劇。我的閱讀種類一向相當駁雜，每一種類型都能帶給我樂趣與收獲。閱讀就像飲食，如果“偏食”，只“攝取”某種文類，吃“軟”（感性作品）不吃“硬”（理性作品）的話，大腦就很容易“營養不良”。不僅思考角度會被限制，也較難培養客觀、獨立的觀點。四形容人著述甚多的成語叫做“著作等身”，對于絕大多數的人而言，恐怕不大有機會，但是，“閱讀等身”絕對是每個人都做得到的，你的閱讀有多少，你的（視野）高度就有多高。沒有幾件事能比“閱讀”更劃算、投資報酬率更高了。作者將他數年、數十年，甚至畢生的心血濃縮、凝結，寫成一本書，讀者只要花極短的時間就能經歷，縱使不能通盤領略，但多少能留下些許痕跡，還有什么買賣比這件事更上算③？【注釋】①裊娜：柔美的樣子。②慘綠少年：本指穿暗綠衣衫的少年，在此指彷徨憂愁的少年。③上算：劃算，不吃虧。（1）根據本文，以下敘述正確的項是A.作者的閱讀初衷是為了能夠從事歌詞創作。B.作者認為每個人都能夠做到“閱讀等身”。C.作者認為閱讀需要引導與學習。D.作者到舊書店站著“白看”，是拾人牙慧的行為。E.閱讀駁雜，可以讓思考不被限制，可以培養客觀獨立的觀點。（2）根據作者所述，下列會是作者在“慘綠少年”時較喜歡閱讀的書籍是A.肖坤松等著《新聞地理：完全看懂時事的20堂地理課》B.岑永康、張佩珊《幸福買屋筆記》C.李淳陽《李淳陽昆蟲記》D.張曼娟《時光詞場》E.柳永《雨霖鈴》（3）根據本文，以下敘述正確的項是A.閱讀“偏食”，大腦就很容易“營養不良”。B.閱讀“偏食”，視野狹隘，缺少精神的滋養。C.閱讀“偏食”，導致樂趣、收獲的匱乏。D.閱讀“偏食”，較難培養客觀、獨立的觀點。E.閱讀“偏食”，容易看到一類文章的“美”。（4）與文中劃線詩句“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”有相同修辭的項是A.大漠沙如雪，燕山月似鉤。B.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。C.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。D.江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。E.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天30．（6分）閱讀下面詩歌，完成下列小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。（1）根據題意，《次北固山下》中“次”的含義是A.依次B.第二C.接連D.次等E.停宿（2）對這首詩的理解不正確的項是A.首聯點題，“青山”當指北固山。“客路”“行舟”有羈旅之意。B.頷聯寫船上所見景色，把人帶到一種大江直流、波平浪靜、天寬地闊的境界。C.頸聯既寫景又點明了時令，表明詩人到江南正是冬末。尾聯則表現了離家已久的詩人要學歸雁回到家鄉洛陽。D.“鄉書”“歸雁”暗含著一個典故——鴻雁傳書。詩人用鴻雁傳書的典故表達思鄉之情。E.全詩通過對江南秀麗景色和自己的處境的描寫，表現了詩人對官場生活的厭倦和對家鄉的思念。（3）對詩歌的賞析正確的項是A.首聯運用對偶，寫出了詩人山水兼程、旅途奔波的辛勞。B.首聯以對偶句發端，寫了詩人回鄉看到的家鄉美景。C.詩的頷聯寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。D.頸聯寫的是日夜交替、新舊交替，春意趕走寒冬，充滿了生氣。E.全詩寫景逼真，虛實結合，抒情真摯，首尾呼應，渾然一體。31．（10分）閱讀下面文言文，完成下列小題。向有友人饋朱鯽①于孫公子禹年②，家無慧仆，以老傭往。走送之，及門，傾水出魚，索盤而進之。及達主所，魚已枯斃。公子笑而不言，以酒犒傭，即烹魚以饗。既歸，主人問：“公子得魚，頗歡慰否？”答曰：“歡甚。”問：“何以知之？”曰：“公子見魚便欣然有笑容，立命賜酒，且烹數尾以犒小人。”主人駭甚，自念所贈頗不粗劣，何至烹賜下人。因責之曰：“必汝蠢頑無禮，故公子遷怒耳。”傭揚手力辯曰：“我固陋拙，遂以為非人③也！登公子門，小心如許，猶恐筲斗不文④，敬索盤出，一一勻排而后進之，有何不周詳也？”主人罵而遣之。靈隱寺僧某，以茶得名，鐺臼⑤皆精。然所蓄茶有數等，恒視客之貴賤以烹獻；其最上者，非貴客及知味者，不一奉也。一日，有貴官至，僧伏謁甚恭，出佳茶，手自烹進，冀得稱譽。貴官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而進之。飲已將盡，并無贊語。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”貴官執盞一拱曰：“甚熱。”（取材于蒲松齡《聊齋志異?鴿異》）注釋：①朱鯽：紅鯽魚，一種名貴的觀賞魚。②孫公子禹年：孫禹年，淄川人，清代順治年間兵部尚書之子。③非人：不懂事理的人。④筲斗（shāodòu）不文：用小水桶盛著魚，不夠體面。筲斗，小水桶。⑤鐺臼（chēngjiù）：煮茶用具。（1）下列句子中加點詞語的解釋，不正確的項是A.走送之走：跑B.及門，傾水出魚及：跟上C.自念所贈頗不粗劣念：思念，懷念D.手自烹進手自：親自用手E.貴官執盞一拱曰執：拿著，握著（2）下列句子中，“以”的意義和用法與例句相同的項是例句：恒視客之貴賤以烹獻A.即烹魚以饗B.何以知之C.且烹數尾以犒小人D.遂以為非人也E.又以上一等烹而進之（3）對原文有關內容的理解和分析不正確的項是A.老傭人把魚擺在盤中獻給孫公子，公子非常高興，但沒說話，讓人烹魚款待老傭人。B.老傭人認為自己做得很有禮節，對主人的責備很不滿意，極力辯解，主人非常生氣。C.靈隱寺有位以茶聞名的僧人，存了不同等級的茶葉，用來招待不同的客人。D.僧人煮了上等好茶獻給貴官，希望得到稱贊，哪知這位貴官卻不懂得茶葉的優劣。E.文末僧人聽了貴官的話后的心情應是非常厭惡、不滿的。（4）下面對句子翻譯正確的項是A.向有友人饋朱鯽于孫公子禹年。從前孫禹年贈送紅鯽魚給自己的朋友。B.既歸，主人問：“公子得魚，頗歡慰否？”老傭人回來后，主人問他：“公子收到魚，很高興嗎？”C.其最上者，非貴客及知味者，不一奉也。不是那些最上等賓客，高貴的客人以及知心朋友，（僧人）不會拿出來。D.一日，有貴官至，僧伏謁甚恭。有一天，有一位貴官來了，那和尚行禮拜見，態度十分恭謹。E.手自烹進，冀得稱譽。僧人親自動手烹煮進獻給（貴官），希望得到（他的）稱贊。（5）文中僧人的性格是A.趨炎附勢B.攀附權貴C.奉承拍馬D.前倨后恭E.見風使舵32．（6分）閱讀下面文段，完成下列小題。當前，網絡文學作品的確存在質量_____的現象。雖然有些作品具有獨特的價值，但也不乏粗制濫造之作。如何鼓勵作者不會出于功利目的一味地迎合讀者口味而_____，并在創作過程中力求創新，_____向大眾提供思想性、藝術性、知識性俱佳的優質精品網絡文學作品，成了當下亟須解決的問題。我們的社會、公眾以及傳統的文學界，需要對十多年來中國網絡文學的發展予以高度重視，也需要對它的未來發展持續關注，_____。它尚不成熟，（），為其健康發展提供更多的空間，應當是整個社會所關切的。2019年，國內網絡文學市場規模達到130.2億元，比2018年增長44.2%，并進一步規范化、精品化。同時，2019年知識付費迎來從高潮邁向洗牌的拐點，倒逼知識產品內容服務加速升級，也進一步加劇網絡文學作品在競爭中的優勝劣汰。一些領先網站正在面臨活躍用戶增長瓶頸，這將催生更多圍繞網絡文學的變現為目標的新嘗試，知識付費的概念將不斷提高，將從知識付費邁向知識服務的更廣層面。中文在線集團在2016年就提出了“超級IP”戰略，以作品為驅動力，打通“原創平臺+IP運營+影視+游戲”的垂直內部生態體系的搭建，來保證網絡文學的IP項目高效落地，實現IP一體化衍生開發。（1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的項A.良莠不齊隨波逐流進而因勢利導B.參差不齊隨波逐流從而因勢利導C.良莠不齊趨之若鶩從而順水推舟D.參差不齊趨之若鶩進而順水推舟E.良莠不齊隨波逐流從而因勢利導（2）下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是。A.但生命力旺盛，也具有世界其他社會文學難以比擬的活力B.因為生命力旺盛，也具有世界其他社會文學難以比擬的活力C.但具有世界其他社會文學難以比擬的活力，生命力旺盛D.因為具有世界其他社會文學難以比擬的活力，生命力旺盛E.雖然生命力旺盛，同時具有世界其他社會文學難以比擬的活力（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的項是A.這將催生更多圍繞網絡文學的變現為目標的新嘗試，知識付費的概念將不斷拓展，將從知識付費邁向知識服務的更廣層面。B.這將催生更多圍繞網絡文學的變現新嘗試，知識付費的概念將不斷拓展，將從知識付費邁向知識服務的更廣層面。C.這將催生更多圍繞網絡文學的變現新嘗試，知識付費的概念將不斷提高，將從知識付費邁向知識服務的更廣層面。D.這將催生更多圍繞網絡文學的變現為目標的新嘗試，知識付費的概念將不斷擴充，將從知識付費邁向知識服務的更廣層面。E.這將催生更多圍繞網絡文學的變現為目標的新嘗試，知識付費的概念將不斷提高，將從知識付費邁向知識服務的更廣層面。三、寫作（30分）33．（30分）根據要求作文。竹石[清]鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。要求：①閱讀這首小詩，擴寫成為一篇文章；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③字數不少于400字；④文中不得出現真實的姓名、校名和地名。參考答案與試題解析一、積累與綜合運用（共60分）1．（2分）下列加點字中，注音完全正確的項是BCA.姊妹（zhǐ）孿生（luán）氣沖斗牛（dǒu）正襟危坐（jīng）B.粗獷（guǎng）執拗（niù）無動于衷（zhōng）花團錦簇（cù）C.拘泥（nì）鏖戰（áo）包庇（bì）叱咤風云（zhà）D.家醅（pēi）蟠龍（pán）躡手躡腳（liè）奄奄一息（yǎn）E.炮制（pào）面頰（jiá）甚囂塵上（shèn）心寬體胖（pàng）【解答】A.有誤，“姊妹”的“姊”應讀“zǐ”，“正襟危坐”的“襟”應讀“jīn”。B.正確。C.正確。D.有誤，“躡手躡腳”的“躡”應讀“niè”。E.有誤，炮：[pào]口徑在2厘米以上，能發射炮彈的重型射擊武器，火力強，射程遠。種類很多，有迫擊炮、榴彈炮、加農炮、高射炮等。也叫火炮。我國古代的炮最早是用機械發射石頭的。火藥發明后，改為用火藥發射鐵彈丸。[páo]炮制中藥的一種方法，把生藥放在熱鐵鍋里炒，使它焦黃爆裂，如用這種方法炮制的姜叫炮姜。[bāo]烹調方法，用鍋或鐺在旺火上炒（牛羊肉片等），迅速攪拌。“炮制”的“炮”應讀“páo”。故答案為：BC2．（2分）下列詞語中，書寫完全正確的項是BEA.藩籬口頭蟬滾瓜爛熟蛛絲馬跡B.門楣城隍廟長吁短嘆不容置疑C.緘默里程碑消聲匿跡顧名思義D.愧怍中軸線語無倫次因地治宜E.仗義吝嗇鬼來勢洶洶洗耳恭聽【解答】A.有誤，口頭禪：原為佛教語。指一些禪宗和尚不明禪理，只是空講一些常用語作為談話的點綴。后泛指經常掛在口頭上而并無實際意義的詞句。故“口頭蟬”的“蟬”錯誤。B.正確。C.有誤，銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面。形容隱藏起來或不公開出現。故“消聲匿跡”的“消”錯誤。D.有誤，因地制宜：根據當地的實際情況，制定適當的措施。故“因地治宜”的“治”錯誤。E.正確。故答案為：BE3．（2分）下列漢字筆畫和筆順判斷正確的項是CEA.“賀”字一共9畫，第三筆是橫。B.“匣”字一共7畫，先寫一橫，再寫豎折，最后寫“甲”。C.“丞”字一共6畫，先寫“了”，再依次從左邊的橫撇到右邊的撇和捺，最后一筆是橫。D.“馬”字一共3畫，第一筆寫豎折折鉤。E.“蕩”字共有9畫，第七筆是橫折折折鉤。【解答】A.錯誤。賀：?ノ丨??一丨??ノ、，共“9”筆，第三筆是“豎”。B.錯誤。匣：一丨??一一丨∟，共“7”筆，先寫“橫”，再寫“甲”，最后寫“豎折”。C.正確。丞：乛亅?ノ?一，共“6”筆，先寫“了”，再依次從左邊的橫撇到右邊的撇和捺，最后一筆是“橫”。D.錯誤。馬：???一，共“3”筆，第一筆寫“橫折”。E.正確。蕩：一丨丨、、?ㄋノノ，共“9”筆，第七筆是“橫折折折鉤”。故答案為：CE。4．（2分）下列詞語中，感情色彩相同的是（）A．夸獎謙虛機靈欣欣向榮 B．虛偽夸耀勾結當機立斷 C．愚蠢丑陋高低灰心喪氣 D．崇高慈愛純真見異思遷 E．厭惡發動結構夕陽西下【解答】A、“夸獎、謙虛、機靈、欣欣向榮”都是褒義詞。B、“虛偽、夸耀、勾結”都是貶義詞，“當機立斷”是褒義詞。C、“愚蠢、丑陋、灰心喪氣”都是貶義詞，“高低”是中性詞。D、“崇高、慈愛、純真”都是褒義詞，“見異思遷”是貶義詞。E、“厭惡”是貶義詞，“發動、結構、夕陽西下”是中性詞。故選：A。5．（2分）下列填入橫線處的詞語，最合適的項是（）可是，我要說，這是由于他跟我們的戰士接觸太少，還沒有_____我們的戰士：他們的品質是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地_____和剛強，他們的氣質是那樣地淳樸和_____，他們的_____是那樣地美麗和寬廣！A．了解堅韌謙虛心胸 B．理解堅忍謙遜心胸 C．了解堅韌謙遜胸懷 D．理解堅忍謙虛胸懷 E．理解堅忍謙虛心胸【解答】A、B、D、E不恰當，C最恰當。第一空：“了解”的意思是知道得清楚。“理解”的意思是順著條理進行詳細地分析，從而了解，明白。根據題干“跟我們的戰士接觸太少”可知，第一空應選“了解”。第二空：“堅韌”的意思是堅固而有韌性。“堅忍”的意思是（在艱苦困難的情況下）堅持而不動搖。此空應該是用來形容戰士的品質，所以第二空應選“堅韌”。第三空：“謙虛”的意思是虛心，不自滿，肯接受批評。“謙遜”的意思是謙虛恭謹。此空應該是用來形容戰士的品質，所以第三空應選“謙遜”。第四空：“胸懷”的意思是胸襟，心里懷著。“心胸”的意思是內心深處，胸中。根據題干“美麗和寬廣”可知，所以第四空應選“胸懷”。故選：C。6．（2分）下列各組句子中加點詞語的意思相同的項是AEA.①人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。②如此循環，有益身心，勝于吃藥。B.①這鯉魚的味道確實值得回味。②它好像在回味草原的無限樂趣。C.①他們把自己的青春獻給了祖國的航天事業。②青春作伴好還鄉。D.①他說，將來他有了孩子可以拿這拖鞋當搖籃。②地球是生命的搖籃。E.①這個角色我可以代替他來演。②今天媽媽代替爸爸去開家長會。【解答】A相同。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”意思是：人意思是人終究免不了一死，但死的價值不同，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。常用來比喻人生價值的輕重懸殊。于：比，相比。“如此循環，有益身心，勝于吃藥”按照這樣循環下去，養花可以讓人心理健康，心情舒暢，比吃藥更有利于身體健康。于：比，相比。B不同。第一個“回味”吃過東西以后的余味。第二個“回味”指事過之后，慢慢回想體會。C不同。第一個“青春”的含義是美好的時光；珍貴的年華。第二個“青春”指明麗的春天的景色。D不同。第一個“搖籃”意思是：嬰兒的臥具；第二個“搖籃”意思是：某些事物的發源地。E.相同，代替：事物之間代為替換，以此換彼，并起到彼的作用。故答案為：AE7．（2分）下列詞語的結構相同的項是（）A．充滿魅力遠見卓識下降緩慢汽車奔馳 B．主動請求瞎摸亂闖歌唱祖國紅梅迎春 C．看了六遍野生動物臉色慘白綠色走廊 D．非常勤快十分認真小聲地說耐心幫助 E．良師益友片言只語聚族而居爐火純青【解答】A.“充滿魅力”是動賓式短語，“遠見卓識”是并列式短語，“下降緩慢”是補充式短語，“汽車奔馳”是主謂式短語。B.“主動請求”是偏正式短語，“瞎摸亂闖”是并列式短語，“歌唱祖國”是動賓式短語，“紅梅迎春”是主謂式短語。C.“看了六遍”是補充式短語，“野生動物”是偏正式短語，“臉色慘白”是主謂式短語，“綠色走廊”是偏正式短語。D.都是偏正式短語。E.“良師益友”是并列式短語，“片言只語”是并列式短語，“聚族而居”是偏正式短語，“爐火純青”是主謂式短語。故選：D。8．（2分）下列各句關聯詞語使用恰當的項是（）A．語文學習不是一朝一夕的事，只有多讀多寫，日積月累，才能真正學好語文。 B．盡管有多大的困難，我們都不能停滯不前。 C．盡管種在心中的信念未減，我們就能走遍萬水千山。 D．他并沒有先“說”，雖然他“做”了，卻做出了卓越的成績。 E．我們要保持謙虛的人生態度，即使我們在學習上取得了優異的成績，卻不能驕傲自滿。【解答】A．恰當。B．不恰當，“有多大的困難，我們”與“要努力克服”之間屬于“轉折關系”，故應選填表示條件關系的關聯詞語“不管……都……”。C．不恰當，“種在心中的信念未減”與“我們就能走遍萬水千山”之間屬于“假設關系”，故應選填表示條件關系的關聯詞語“只要……就……”。D．不恰當，句子之間屬于“轉折關系”，故應選填表示條件關系的關聯詞語“……但……”。E．不恰當，句子之間屬于“轉折關系”，應選填關聯詞“即使……也……”。故選：A。9．（2分）下列句子中加點成語使用恰當的項是（）A．湛藍的海，潔白的云，時而有幾只海鷗掠過船舷，眼前的一切真是栩栩如生。 B．它們的葉子和花都不一樣，各有各的鮮為人知的秘密，可惜我知道得太遲了。 C．多年來，老校長為了這群孩子的成長，起早貪黑，處心積慮，他的功勞不能忘記。 D．到新學校后，班集體相敬如賓的和諧氛圍讓張曉亮很快適應了新的學習環境。 E．這學期，學校開展了各種各樣的活動，真是多事之秋啊。【解答】A.栩栩如生：形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。與語境不相符。B.鮮為人知：很少有人知道。與語境相符。C.處心積慮：形容蓄謀已久，含貶義。通常用于形容人惡意計劃。與語境不相符。D.相敬如賓：形容夫妻之間互相尊敬，像對待賓客一樣。與語境不相符。E.多事之秋：指事故或麻煩事情很多的時期。與語境不相符。故選：B。10．（2分）下列句子中沒有語病的項是（）A．通過學習科學家屠呦呦的事跡，使我受到了很大的鼓舞。 B．寫文章語言要精練，一定要把不必要的啰唆話統統刪去。 C．在“不忘初心，牢記使命”學習活動中，我們要及時解決并發現存在的問題。 D．無論是順境還是逆境，中國共產黨始終將實現中華民族偉大復興作為歷史使命。 E．王浩閱讀了大量的小說、詩歌、散文以及文學名著。【解答】A項，有誤，屬于成分殘缺，缺少主語，“通過”和“使”去掉其中一個即可。B項，有誤，屬于語義重復，“不必要的”和“啰唆”意思重復，任意去掉其中一個即可。C項，有誤，屬于語序不當，應該是“及時發現并解決”先發現才能去解決。D項，正確。E項，有誤，“小說、詩歌、散文”都屬于“文學名著”，應去掉“小說、詩歌、散文”。故選：D。11．（2分）下列句子中，與“這不是很偉大的奇觀嗎？”意思相反的項是CEA.這真是很偉大的奇觀。B.不得不說這是很偉大的奇觀。C.這就算是很偉大的奇觀？D.這難道不是很偉大的奇觀嗎？E.這難道是很偉大的奇觀嗎？【解答】“這不是很偉大的奇觀嗎？”的意思是：這是偉大的奇觀。A、B、D句子表達意思是：這是偉大的奇觀。C、E句子表達意思是：這不是偉大的奇觀。故答案為：CE12．（2分）下列幾則廣告語中不恰當的項是CEA.它能粘合住一切，除了破碎的記憶。——粘合劑B.至上之選，至速之道。——某速遞公司C.要的就是賞心悅目的感覺。——某飲料廣告D.做人間頭等大事，剪耳畔萬千愁絲。——某理發店E.由儉入奢易，由奢入儉難。——某餐館【解答】A、B、D恰當。C.不恰當。用詞不當。“賞心悅目”形容看了美好的景象或形象而使人心情歡喜，與視覺相關，而飲料與味覺相關。E.不恰當。“由儉入奢易，由奢入儉難”的意思：從節儉到奢侈容易，從奢侈到節儉困難，而廣告詞是對品牌、企業、產品或服務的印象做宣傳。故選：CE。13．（2分）下列句子中，修辭手法判斷正確的一項是（）.①比喻②擬人③夸張④排比⑤反問⑥設問（1）當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（2）難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽忘懷？不，永遠不會。（3）夜是柔和的，是寂靜的，是夢幻的。（4）生物真是人類的好老師啊！A．②⑤④① B．②⑥①④ C．②⑥④① D．②③④①【解答】（1）把“蟋蟀”當成人來寫，運用了擬人的修辭；（2）有問有答，運用了設問的修辭；（3）由“是……的，是……的，是……的”引導的排比句，運用了排比的修辭；（4）把“生物”比作“老師”，運用了比喻的修辭。故選：C。14．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的項是（）學會讀書，不僅需要搭建自己完整的知識體系，還需要學會站在作者的角度去分析問題。_____這種方法會讓你更好地領會作者的寫作意圖。讀書的方法很多，最重要的是找到適合自己的讀書方法。①如果有了這樣一個思維導圖，就可以從全局把握一本書。②你可以設想自己就是作者，他關心的是什么問題？③你可以用自己的語言重新整理作者的思維框架，畫個思維導圖。④合上書本，思考一下，假如我是作者，我會怎樣回答這個問題？⑤你也要鍛煉用一句話把作者的思想用更適合你自己的方式重新表述出來。A．②④③①⑤ B．②④③⑤① C．③②④①⑤ D．③②④⑤① E．①③②④⑤【解答】這是一個議論性語段，語段的中心論點是“讀書要學會站在作者的角度實分析問題”，所給的五個句子可以分為由易到難三個層次，一是設想自己是作者，從作者的角度思考和回答問題；二是整理思維框架，畫出思維導圖，整體把握全書內容；三是用自己的語言表述出來。按照上述議論思路排序為②④③①⑤。故選：A。15．（2分）下列各句表達得體的項是（）A．家長會上，班主任劉老師對家長們說：“剛才王校長的視頻講話全面、深刻，拋磚引玉，請大家暢所欲言，共話家校合作。” B．老張的兒子中考成績優異，他欣喜若狂，逢人就說：“令郎還算爭氣，這次考了全校第三，是他最好的發揮了。” C．李華與二十年未見的大學同學張梅偶遇，他激動地說：“久違了，老同學！真沒想到，在這里遇見你；更沒想到二十年過去了，你還是這么年輕。” D．李勇對前來邀請他吃飯的老王說：“老王，恭喜喬遷！我一定會賞光赴宴的。” E．小胡對張老師說：“我們全班同學都很賞識你的教學方法。”【解答】A.不得體。“拋磚引玉“本義是扔出磚來，引來寶玉。比喻先發表自己粗淺的看法，引起別人發表更高明的見解，而王校長的視頻講話全面、深刻，因此這么運用不得體。B.不得體。“令郎”指對方的兒子，因此此句這么運用不得體。C.得體。D.不得體。“賞光”用于請對方接受自己的邀請，接受自己的意見，因此此句這么運用不得體。E.不得體。“賞識”認識到別人的才能或作品等的價值而給予重視或贊揚，在這里用來形容學生對老師的贊揚不得體。故選：C。16．（2分）下列各項中標點符號使用無誤的項是CDA.中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統，風華正茂的你是選擇躺平？還是奮斗？B.羅田縣位于大別山南麓，是中國知名的“板栗之鄉”；“桑蠶之鄉”；“甜柿之鄉”；“茯苓之鄉”。C.它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！D.這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且用它縫出來的衣服還有一種奇異的作用：那就是凡是不稱職的人或者愚蠢的人，都看不見這衣服。E.他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的，”并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同構成美麗的奇觀”。【解答】A.有誤。選擇疑問句第一個問號用逗號，最后一個問號用句號，“躺平”后改為逗號。即：中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統，風華正茂的你是選擇躺平，還是奮斗？B.有誤。標有引號的并列成分之間不用頓號，應去掉頓號。即：羅田縣位于大別山南麓，是中國知名的“板栗之鄉”“桑蠶之鄉”“甜柿之鄉”“茯苓之鄉”。C.正確。D.正確。E.有誤。引用的句子如果作為整句話的成分不是一句完整的話時，引號內不叫標點符號，去掉“獨一無二”后面的逗號。即：他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的”并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同構成美麗的奇觀”。故答案為：CD17．（2分）“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”描繪的季節是（）A．春 B．夏 C．秋 D．冬 E．盛夏【解答】A正確，B、C、D、E錯誤。出自唐代白居易的《錢塘湖春行》。根據詩題中的“春行”可知，描繪的季節是春季。全詩為：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。譯文為：從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上連成一片。幾只早出的黃鶯爭相飛往向陽的樹木，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒馬蹄。最愛的湖東美景百游不厭，楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤。故選：A。18．（2分）“易安體”的創造者是（）A．辛棄疾 B．蘇軾 C．李清照 D．范仲淹 E．王安石【解答】“易安體“的創造者是宋代女詩人李清照。李清照，字易安，號易安居士，她的詞作以婉約、清新著稱，尤其擅長抒寫離愁別緒和閨怨題材，語言優美，意境深遠，在中國文學史上享有極高聲譽。“易安體“是指李清照所開創的一種詞風，以其作品集《漱玉詞》中的名篇《如夢令》為例，這種詞風以其獨特的藝術魅力影響了后世的文學創作。故選：C。19．（2分）下列句子，縮句正確的項是BDEA.地球絕不是有生命存在的唯一天體。縮句：地球絕不是天體。B.群眾的目光齊刷刷地望著天安門。縮句：目光望著天安門。C.比賽后，獲獎的運動員興奮得滿街跑。縮句：運動員興奮。D.鄧稼先是中華民族核武器事業的奠基人和開拓者。縮句：鄧稼先是奠基人和開拓者。E.校園里的草地上有垂楊柳，十分陰涼。縮句：草地上有楊柳。【解答】A.錯誤。縮句：地球是天體。B.正確。C.錯誤。縮句：運動員跑。D.正確。E.正確。故選：BDE。20．（2分）詩句中，與傳統節日有關的是BEA.好雨知時節，當春乃發生。B.迢迢牽牛星，皎皎河漢女。C.君看一葉舟，出沒風波里。D.何當金絡腦，快走踏清秋。E.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。【解答】A.“好雨知時節，當春乃發生。”這句詩出自杜甫的《春夜喜雨》，描述的是春天降雨的場景，與特定節日無關。B.“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。”這句詩提到了牽牛星和織女星，它們在七夕節（七月初七）時特別重要，是中國傳統節日之一，與牛郎織女的傳說相關。C.“君看一葉舟，出沒風波里。”這句詩出自范仲淹的《江上漁者》，描繪了江上捕魚者的艱辛生活，并未提及節日。D.“何當金絡腦，快走踏清秋。”這句詩出自李賀的《馬詩二十三首》其五，表達了作者希望自己的才能得到認可和施展的愿望，并未提及節日。E.“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”這句詩明顯提到了春節（新年）的慶祝活動，其中的“爆竹”和“屠蘇”都是春節的傳統元素，爆竹代表了驅邪避兇，屠蘇是一種酒，古人認為飲屠蘇酒可以避邪、長壽。故答案為：BE21．（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。“在心為志，發言為詩。”古人用詩歌記錄生活、表達情感，而這些詩歌被瓷器匠人信手拈來寫在生坯上，用釉涂、拿火烤，留傳到今天。“春水春池滿，春時春草生。春人飲春酒，春鳥弄春聲。”古人把一醉方休的①_____暢留在了瓷器上。“不意多離別，臨分灑淚難。愁容生白發，相送出長安。”萍水相逢、關山難越，沒有發達的交通和通信，②_____怎能不叫人動容？“二八誰家女，臨河洗舊妝。水流紅粉盡，風送綺羅香。”這份初遇的情意，歷經千百年依舊動人。（1）文中加點字“拈”的讀音正確的是CA.zhānB.zhànC.niānD.niǎnE.tiē（2）在文中橫線①處填入漢字，正確的是BA.流B.酣C.充D.曉E.通（3）在文中橫線②處填入詞語，恰當的一項是DA.心曠神怡B.異想天開C.望眼欲穿D.離愁別緒E.力所不及【解答】（1）考查了對字音的辨析。“拈”讀“niān”，指用手指拿、捏。故選C。（2）考查了選字填空。結合語境選“酣”，“酣暢”意思是舒暢、痛快。故選B。（3）考查了選詞填空。“不意多離別，臨分灑淚難。愁容生白發，相送出長安”出自《銅官窯瓷器題詩》，結合句中“離別”“灑淚”“愁容”“相送”可知，這句詩描寫了離別的場景，表現了離愁別緒，故選D。故答案為：（1）C；（2）B；（3）D。22．（2分）小明在日記中想表達“讀書時應該好好下一番苦功夫，書中的每個字都價值千金”的意思，他應該引用的項是（）A．聽君一席話，勝讀十年書。 B．讀書須用意，一字值千金。 C．窮則變，變則通，通則久。 D．路遙知馬力，日久見人心。 E．學向勤中得，螢窗萬卷書。【解答】A.“聽君一席話，勝讀十年書”這句話的意思是，與有學識、見解高超的人進行一次短暫的交流，所獲得的收獲和啟發，遠遠超過了自己獨自閱讀十年書籍的收獲。這句話強調了與有經驗、有知識的人交流的重要性。B.“讀書須用意，一字值千金”這句話的意思是，讀書時應該全心投入，深入理解每一個字句的含義，因為書中的每一個字都非常重要，價值千金。這句話強調了讀書時需要用心，不能草率地閱讀，而是要深入理解作者的意圖和書中的深層含義。C.“窮則變，變則通，通則久”這句話出自《周易?系辭下》，意思是：事物發展到了極點時，就會發生改變。發生變化之后，事物的發展才能通達，不受阻塞。只有通達了，事物才能長久發展下去。這句話強調了變化的重要性，認為在面臨困境或瓶頸時，只有通過改變現狀，才能找到新的出路，使事物的發展得以繼續。D.“路遙知馬力，日久見人心”這句話的意思是：路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大小，經歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。E.“學向勤中得，螢窗萬卷書”意思是：學問是通過勤奮學習而獲得的，就像古人用囊螢取光的方法，在微弱的螢火光下勤奮夜讀，讀了很多書。這句話強調了學習需要勤奮和努力，只有通過不懈的努力和刻苦的學習，才能獲得豐富的知識和學問。根據以上句子意思，結合題干內容，選項B符合題目要求。故選：B。23．（2分）《紅樓夢》中性格精明強干，極盡權術機變之能事的是（）A．林黛玉 B．賈寶玉 C．薛寶釵 D．王熙鳳 E．賈探春【解答】《紅樓夢》又名《石頭記》，中國古代章回體長篇小說，中國古典四大名著之一。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，描繪了一些閨閣佳人的人生百態，展現了真正的人性美和悲劇美，是一部從各個角度展現女性美以及中國古代社會百態的史詩性著作。結合作品內容可知，《紅樓夢》中性格精明強干，極盡權術機變之能事的人物是王熙鳳。王熙鳳是賈府的管家，以其聰明才智和手腕在賈府中掌管著大權，她機智、果斷，擅長處理復雜的家庭事務和人際關系。故選：D。24．（2分）下列畫家和他們所擅長畫的對象連線正確的項是ABCDA.吳道子——人物B.韓干——馬C.王冕——梅D.鄭燮——竹E.文同——牡丹【解答】A、B、C、D正確。E.有誤，文同擅長畫竹子。故答案為：ABCD25．（2分）小華想用一副對聯向一直以來無私奉獻的老師們表達感激之情，下列對聯最恰當的項是（）A．上聯：十卷詩賦九章勾股下聯：八索文史七緯地理 B．上聯：羊羔出欄思跪乳下聯：烏鴉離巢念反芻 C．上聯：愛如甘霖澤苗成木下聯：恩若春暉佑草寸心 D．上聯：日暖風和開桃李下聯：筆酣墨濃寫春秋 E．上聯：樹人培才鞠躬盡瘁下聯：播撒知識創造未來【解答】A.不恰當，該對聯形容一個人才華橫溢，沒有表現感激。B.不恰當，該對聯形容感恩母親的。C.不恰當，該對聯形容感恩母親的。D.恰當，該對聯形容老師育桃李，比較適合送給老師。E.不恰當，該對聯中“創造未來”搭配不合適。故選：D。26．（2分）下面中國四大古典名著中的人物與情節搭配不當的項是CEA.林黛玉——葬花、焚詩B.諸葛亮——草船借箭、借東風C.魯智深——醉打蔣門神D.孫悟空——三借芭蕉扇E.晴雯——歸鄉省親，重歸榮府【解答】A、B、D正確。C.有誤，“醉打蔣門神”的是《水滸傳》中的武松。E.有誤，“歸鄉省親，重歸榮府”的是《紅樓夢》中的元春。故答案為：CE27．（2分）下列選項表述不正確的項是（）A．《觀滄海》是東漢末年曹操征烏桓時路經碣石創作的一首四言詩，借高山大海的壯闊，抒胸懷天下的進取精神。 B．《聊齋志異》的作者是蒲松齡，字留仙，號柳泉居士，世稱聊齋先生。清代文學家。郭沫若對其作品予以高度評價：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。” C．《登幽州臺歌》是陳子昂登上昔日燕昭王為招納天下賢士所建的幽州臺時寫下的詩篇，抒寫了仕途失意的苦悶悲哀和政治理想破滅的痛苦。 D．《登飛來峰》是王安石創作的七言律詩。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，詩人卻用“不畏”二字表現了他不畏奸邪的勇氣和決心。 E．《天凈沙?秋思》中“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目，作者馬致遠是元代戲曲作家、散曲家。【解答】A、B、C、E正確。D.有誤，《登飛來峰》是王安石創作的七言絕句。故選：D。28．（2分）下列有關文學、文化常識表述不正確的項是（）A．“賜教”“寒舍”“犬子”都是謙辭。 B．“虛心使人進步，驕傲使人落后。”該句有兩組反義詞，即：虛心一驕傲，進步一落后；從感情色彩來講，“虛心”“進步”屬于褒義詞，“驕傲”“落后”屬于貶義詞。 C．“我的小小的影子正投在你所讀的書頁上”這個句子中加點詞的詞性分別是名詞、動詞、形容詞。 D．古代漢語中表示時間的詞語非常豐富，如“日中”表示正午時分，“俄而”“少頃”“頃刻”都表示一會兒，“久之”表示時間很久。 E．“童年”“工匠”“容顏”這幾個詞語都是名詞。【解答】A、B、D、E正確。C.不正確。“小小”是形容詞，“投”是動詞，“書頁”是名詞。故選：C。二、閱讀與理解（30分）29．（8分）閱讀下面文字，完成下列小題。閱讀決定視野高度方文山一對我來說，閱讀是一件再自然不過的事。當你喜歡某件事物，就會產生自發性吸收的強烈動機。我從小就對文字很有“感覺”。雖然家里從沒有刻意引導，我念的學校讀書風氣也不是很盛，但我就是自然而然地愛上了閱讀。家境并不寬裕，從小到大我從來不知“零用錢”為何物，家里當然也不會有什么“藏書”。小時候，一度還以為“零用錢”是電視連續劇的編劇憑空捏造出來的東西！如果我想要有“零用錢”，得自己想辦法才行。我的打工經驗很豐富，撿廢鐵絲或飲料鋁罐賣錢、在電子工廠與建筑工地做小工、送過報紙、做過廣告派報生、當過高爾夫球場的桿弟。中學以后，打工的錢還會上繳一半貼補家用，能買書的資源自然也不會太多。就讀中學時期，經常到舊書店站著“白看”。看的多半是一些唐詩宋詞或新詩詩集，比較少看小說。詩詞集即使只有寥寥數行字，也是自成結構的完整作品，可以快快看完幾首，再放在心里慢慢琢磨。二那一段時間，我接觸了不少洛夫、夏宇、席慕蓉等人的詩，最讓我印象深刻的就是席慕蓉，我對她的創作一見鐘情，她的作品影響我很深。我后來寫了一首《七里香》，就是為了對她致敬（《七里香》是詩人席慕蓉的代表詩集之一）。席慕蓉的語言美麗流暢，比喻淺顯易懂，她的詩中沒有聲嘶力竭的大悲大苦，沒有太深刻、太沉重的國仇家恨，只有婉約裊娜①的凄美愛情。詩里的生生世世、思念、寂寞與等待，其實跟流行歌曲想表達的意念很類似，對一個十幾歲的慘綠少年②來說，是很容易入門的東西。有人覺得我的歌詞創作極富中國風與畫面感，而且重視押韻容易朗朗上口，我想這是受到古典詩詞的影響。唐詩宋詞有一種優雅的韻致，而比起格律工整的唐詩，我又更喜歡宋詞。宋詞字句結構比較有變化，而且本來就是搭配旋律傳唱的。《浪淘沙》《虞美人》等都是詞牌名。說穿了，其實就是當時的流行歌曲，只是宋詞服務的對象是上流社會的知識分子，而當今流行歌曲服務的對象則是普羅大眾。宋詞詞人中，我又特別喜愛婉約派的李煜、李清照等，他們都擅于以景喻情，“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，這文字多有畫面感啊。三當年閱讀這些作品的初衷，只是單純被它們的“美”深深吸引，其實并沒有想到這點點滴滴的累積、浸潤、醞釀，日后竟會成為我工作中的養分。大家看我寫的情歌歌詞，或許以為我只讀那些抒情纏綿、只著墨于兒女私情的軟性作品。但事實上，我在閱讀上是“雜食性動物”，新詩、散文、小說、時事評論、現象觀察、科普書、歷史書、旅游書、美學書、文物書，我都有涉獵。現在為了寫歌詞，也會刻意去找一些特定領域的書籍來參考，比如說，創作“青花瓷”前，我采集了許多關于瓷器的資料；創作“刀馬旦”時，則認真研究過京劇。我的閱讀種類一向相當駁雜，每一種類型都能帶給我樂趣與收獲。閱讀就像飲食，如果“偏食”，只“攝取”某種文類，吃“軟”（感性作品）不吃“硬”（理性作品）的話，大腦就很容易“營養不良”。不僅思考角度會被限制，也較難培養客觀、獨立的觀點。四形容人著述甚多的成語叫做“著作等身”，對于絕大多數的人而言，恐怕不大有機會，但是，“閱讀等身”絕對是每個人都做得到的，你的閱讀有多少，你的（視野）高度就有多高。沒有幾件事能比“閱讀”更劃算、投資報酬率更高了。作者將他數年、數十年，甚至畢生的心血濃縮、凝結，寫成一本書，讀者只要花極短的時間就能經歷，縱使不能通盤領略，但多少能留下些許痕跡，還有什么買賣比這件事更上算③？【注釋】①裊娜：柔美的樣子。②慘綠少年：本指穿暗綠衣衫的少年，在此指彷徨憂愁的少年。③上算：劃算，不吃虧。（1）根據本文，以下敘述正確的項是BEA.作者的閱讀初衷是為了能夠從事歌詞創作。B.作者認為每個人都能夠做到“閱讀等身”。C.作者認為閱讀需要引導與學習。D.作者到舊書店站著“白看”，是拾人牙慧的行為。E.閱讀駁雜，可以讓思考不被限制，可以培養客觀獨立的觀點。（2）根據作者所述，下列會是作者在“慘綠少年”時較喜歡閱讀的書籍是DEA.肖坤松等著《新聞地理：完全看懂時事的20堂地理課》B.岑永康、張佩珊《幸福買屋筆記》C.李淳陽《李淳陽昆蟲記》D.張曼娟《時光詞場》E.柳永《雨霖鈴》（3）根據本文，以下敘述正確的項是ABCDA.閱讀“偏食”，大腦就很容易“營養不良”。B.閱讀“偏食”，視野狹隘，缺少精神的滋養。C.閱讀“偏食”，導致樂趣、收獲的匱乏。D.閱讀“偏食”，較難培養客觀、獨立的觀點。E.閱讀“偏食”，容易看到一類文章的“美”。（4）與文中劃線詩句“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”有相同修辭的項是ABCDA.大漠沙如雪，燕山月似鉤。B.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。C.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。D.江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。E.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天【解答】（1）本題考查對文本內容的理解，在原文中找出選項所在區域，一一比對信息。A．有誤。原文第三節“當年閱讀這些作品的初衷，只是單純被它們的‘美’深深吸引，其實并沒有想到這點點滴滴的累積、浸潤、醞釀，日后竟會成為我工作中的養分”可見，“初衷是為了能夠從事歌詞創作”錯誤。B．正確。C．有誤。從第一節“對我來說，閱讀是一件再自然不過的事。當你喜歡某件事物，就會產生自發性吸收的強烈動機”，第三節“我的閱讀種類一向相當駁雜，每一種類型都能帶給我樂趣與收獲”可見，作者認為閱讀是一間自然的事，不需要引導與學習。D．有誤。“拾人牙慧”是指拾取別人的一言半語當作自己的話，也比喻竊取別人的語言和文字，文中作者只是因經濟條件不足去白看，而且“是自成結構的完整作品，可以快快看完幾首，再放在心里慢慢琢磨”，談不上“竊取別人的語言和文字”，而是內化成為自己的感悟。E．正確。故選：BE。（2）本題考查對文本內容的理解與遷移運用能力，要理解文本內容，再判斷選項正誤。第二節介紹自己“慘綠少年”時期的閱讀傾向，“接觸了不少洛夫、夏宇、席慕蓉等人的詩”“詩里的生生世世、思念、寂寞與等待，其實跟流行歌曲想表達的意念很類似，對一個十幾歲的慘綠少年來說，是很容易入門的東西”，可見作者那時著重看詩詞。A．有誤；這是地理著作。B．有誤，這是小說著作。C．有誤，這是昆蟲學著作。D．正確。《時光詞場》精選各朝代精華詞作18篇，包括蘇軾、李清照、辛棄疾等著名詞人的作品，符合作者當時對書籍的選擇條件。E．正確。故選DE。（3）考查內容的理解。結合“如果‘偏食’，只；‘攝取’某種文類，吃；‘軟’（感性作品）不吃‘硬’（理性作品）的話，大腦就很容易‘營養不良’。不僅思考角度會被限制，也較難培養客觀、獨立的觀點。”可知答案。（4）本道題考查了學生對修辭手法的理解。“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”這兩句詩把“愁”比作“春水”，運用了比喻的修辭手法。A.“大漠沙如雪，燕山月似鉤。”這句詩把“大漠”比作“雪”，把“月”比作“鉤”，運用了比喻的修辭手法。B.“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。這句詩把“春風“比作”剪刀“，運用了比喻的修辭手法。C.“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”這句詩把“露珠”比作“珍珠”，把“月亮”比作“彎弓”。運用了比喻的修辭手法。D.“江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。”這句詩把“江帆”比作“箭”，運用了比喻的修辭手法。E.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句中，結合“銀河落九天”“直下三千尺”運用夸張的修辭手法。故選ABCD。故答案為：（1）BE；（2）DE；（3）ABCD；（4）ABCD。30．（6分）閱讀下面詩歌，完成下列小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。（1）根據題意，《次北固山下》中“次”的含義是EA.依次B.第二C.接連D.次等E.停宿（2）對這首詩的理解不正確的項是CEA.首聯點題，“青山”當指北固山。“客路”“行舟”有羈旅之意。B.頷聯寫船上所見景色，把人帶到一種大江直流、波平浪靜、天寬地闊的境界。C.頸聯既寫景又點明了時令，表明詩人到江南正是冬末。尾聯則表現了離家已久的詩人要學歸雁回到家鄉洛陽。D.“鄉書”“歸雁”暗含著一個典故——鴻雁傳書。詩人用鴻雁傳書的典故表達思鄉之情。E.全詩通過對江南秀麗景色和自己的處境的描寫，表現了詩人對官場生活的厭倦和對家鄉的思念。（3）對詩歌的賞析正確的項是ADEA.首聯運用對偶，寫出了詩人山水兼程、旅途奔波的辛勞。B.首聯以對偶句發端，寫了詩人回鄉看到的家鄉美景。C.詩的頷聯寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。D.頸聯寫的是日夜交替、新舊交替，春意趕走寒冬，充滿了生氣。E.全詩寫景逼真，虛實結合，抒情真摯，首尾呼應，渾然一體。【解答】（1）考查詩歌詞句理解。次北固山下：在北固山下停宿。次：旅途中暫時停宿、停泊。故選E。（2）考查詩歌詞句理解、詩歌語言賞析。A、B、D正確。C.有誤。海日生殘夜，江春入舊年：夜還未消盡，紅日已從江上升起，江上春早，舊年未過新春已來。此句寫時序的交替，詩人從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”兩字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思，說明作者是于歲暮臘殘，連夜行舟的。鄉書何處達？歸雁洛陽邊：我的家書應該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！此句情景交融，詩人用“雁足傳書”的典故，殘夜歸雁，觸發了心中的情思，托付北歸的大雁，讓它將家信帶回洛陽，傳達出內心的鄉思愁緒。E.《次北固山下》以準確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發了作者深深的思鄉之情。故選CE。（3）考查詩歌詞句理解、詩歌語言賞析。A、D、E正確。B.有誤。客路青山外，行舟綠水前：郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，船航行在綠水之間。此句以對偶句發端，“客路”指詩人要去的路，“青山”點題中“北固山”，描寫出人在江南、神馳故里的飄泊羈旅之景。C.有誤。詩的頸聯“海日生殘夜，江春入舊年”寫時序的交替，“生”與“入”二字使得“海日”和“殘夜”“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯系，賦予它們以人的意志和情思，蘊含著一種自然的理趣——舊事物中孕育著新事物，不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的鼓舞力量。故選ADE。故答案為：（1）E；（2）CE；（3）ADE。31．（10分）閱讀下面文言文，完成下列小題。向有友人饋朱鯽①于孫公子禹年②，家無慧仆，以老傭往。走送之，及門，傾水出魚，索盤而進之。及達主所，魚已枯斃。公子笑而不言，以酒犒傭，即烹魚以饗。既歸，主人問：“公子得魚，頗歡慰否？”答曰：“歡甚。”問：“何以知之？”曰：“公子見魚便欣然有笑容，立命賜酒，且烹數尾以犒小人。”主人駭甚，自念所贈頗不粗劣，何至烹賜下人。因責之曰：“必汝蠢頑無禮，故公子遷怒耳。”傭揚手力辯曰：“我固陋拙，遂以為非人③也！登公子門，小心如許，猶恐筲斗不文④，敬索盤出，一一勻排而后進之，有何不周詳也？”主人罵而遣之。靈隱寺僧某，以茶得名，鐺臼⑤皆精。然所蓄茶有數等，恒視客之貴賤以烹獻；其最上者，非貴客及知味者，不一奉也。一日，有貴官至，僧伏謁甚恭，出佳茶，手自烹進，冀得稱譽。貴官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而進之。飲已將盡，并無贊語。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”貴官執盞一拱曰：“甚熱。”（取材于蒲松齡《聊齋志異?鴿異》）注釋：①朱鯽：紅鯽魚，一種名貴的觀賞魚。②孫公子禹年：孫禹年，淄川人，清代順治年間兵部尚書之子。③非人：不懂事理的人。④筲斗（shāodòu）不文：用小水桶盛著魚，不夠體面。筲斗，小水桶。⑤鐺臼（chēngjiù）：煮茶用具。（1）下列句子中加點詞語的解釋，不正確的項是BCA.走送之走：跑B.及門，傾水出魚及：跟上C.自念所贈頗不粗劣念：思念，懷念D.手自烹進手自：親自用手E.貴官執盞一拱曰執：拿著，握著（2）下列句子中，“以”的意義和用法與例句相同的項是AC例句：恒視客之貴賤以烹獻A.即烹魚以饗B.何以知之C.且烹數尾以犒小人D.遂以為非人也E.又以上一等烹而進之（3）對原文有關內容的理解和分析不正確的項是AEA.老傭人把魚擺在盤中獻給孫公子，公子非常高興，但沒說話，讓人烹魚款待老傭人。B.老傭人認為自己做得很有禮節，對主人的責備很不滿意，極力辯解，主人非常生氣。C.靈隱寺有位以茶聞名的僧人，存了不同等級的茶葉，用來招待不同的客人。D.僧人煮了上等好茶獻給貴官，希望得到稱贊，哪知這位貴官卻不懂得茶葉的優劣。E.文末僧人聽了貴官的話后的心情應是非常厭惡、不滿的。（4）下面對句子翻譯正確的項是BDEA.向有友人饋朱鯽于孫公子禹年。從前孫禹年贈送紅鯽魚給自己的朋友。B.既歸，主人問：“公子得魚，頗歡慰否？”老傭人回來后，主人問他：“公子收到魚，很高興嗎？”C.其最上者，非貴客及知味者，不一奉也。不是那些最上等賓客，高貴的客人以及知心朋友，（僧人）不會拿出來。D.一日，有貴官至，僧伏謁甚恭。有一天，有一位貴官來了，那和尚行禮拜見，態度十分恭謹。E.手自烹進，冀得稱譽。僧人親自動手烹煮進獻給（貴官），希望得到（他的）稱贊。（5）文中僧人的性格是ABCA.趨炎附勢B.攀附權貴C.奉承拍馬D.前倨后恭E.見風使舵【解答】（1）本題考查詞語理解。A、D、E正確；B.有誤，及：到；C.有誤，念：想到。故選：BC。（2）本題考查句子用法分析。“恒視客之貴賤以烹獻”中“以”是“用來”的意思。A.用來；B.憑借；C.用來；D.認為；E.用。故選：AC。（3）本題考查文章內容理解分析