1、測量題目匯總一、單選題（本題共15個小題，每小題1分，共15分。將答案填入下表）1 .與物理測量相比，以下屬于教育測量特點的是（）。A.它一般是間接測量B.它的度量單位是絕對的C.它的目的是特為測量服務的D.它的作用是單一的2. 下列量尺中，屬于最高水平測度的是（）。A.類別量表B.等級量表C等距量表D.等比量表3. 一個主試在同一時間內，只測量一個被試的測驗稱為（）。A.難度測驗B.速度測驗C.預測測驗 D.個別測驗4. 區分度指數D的取值范圍為（A. -1，0 B . 0，1 C5. 提出“凡有數量的東西都可以測量”A.桑代克 B. 麥柯爾 C.6. 測驗難度系數P值在0.8 1.0為A、

2、難題 B、較難題7. 測題基本上分為選擇題和A.是非題 B. 供答題 原則上區分度水平（A. 0.19 B . 0.4）。.-1,1 D 的測驗學者是（王書林（D ）。、中等題D.8.(C.C）。論述題 D.以下的題必須淘汰。C . 0.30 0.39 D9.A.C.10. 下列有關信度解釋正確的是（下列教育測量類型屬于按照測量的功能分類的是（ 常模參照測驗和標準參照測驗 難度測驗和速度測驗D.-2，2）。薩蒂客觀題易題0.20 0.29 )。B .智力測驗和能力傾向測驗.標準化測驗和教師自編測驗）。A.信度是有關測量結果的可信程度 B信度越高，測驗結果越是真實的 C信度追求測量中的系統誤差的

3、最佳控制程度的估計 D.測驗的項目少，測驗的信度高11. 測量項目的難度為0.5時，A. 0.8 B . 1.512. 通常所用的時限是使大約（A. 90 B . 80 C項目的區分度值最大為（C . 1 D . -1）%勺被試在規定時間內完成全部測驗。.95 D . 10013. 人的身高與學業成就、相貌與人的行為等現象的關系都屬于（ A.積差相關 B .零相關14. 下列估計測驗信度的方法中，A.再測信度BC復本信度D）。15. 項目分析時一般將總分最高和最低的（A. 7%C. 27%、多項選擇題C .正相關 D .負相關 對信度最嚴格的檢驗方法是（.內在一致性信度.評分者信度）的被試劃分

4、為高分組和低分組。.17%.37%123458個小題，每題2分，共16分。將答案填入下表）（本題共1. 任何測量必須具備（）。A.單位 B .題目 C .參照點 D .量具2. 以評價實施的時間和作用為依據，教育評價分為（A.相對評價 B.絕對評價C.診斷性評價D. 形成性評價 E .終結性評價3. 目前在教育測量中，應用最廣泛的效度分類方法將效度分為（A.表面效度C.內容效度E. 生態效度4. 下列題型中（A.選擇題C簡答題E.判斷題效標關聯效度.結構效度）屬于供答型試題。.填空題.論述題）。層次分析法 關鍵特征調查法5. 確定評價指標權重的方法有（A.特爾斐法B.C頭腦風暴法D.6. 積差

5、相關使用的條件有A. 兩個變量都是連續性數據B. 兩個變量的總體呈正態分布，或接近正態分布C必須是成對的數據，每對數據之間是相互獨立的，而且變量對數N30D. 兩個變量之間呈線性關系7. 布魯姆教育目標分類中，認知領域具體分為（A.情感領域B.C應用和分析D.E. 綜合和評價8. 計算區分度的方法有A.項目鑒別指數法C等級相關法知識和理解 動作和技能B.D.積差相關法 項目-總分相關法8個小題，每空1分，共10分。請將答案填入空白處。三、填空題（本題共1、教育測量按屬性分為智力測驗、能力傾向測驗和四種。2、學生學業評價的直接受益者是3、成就測驗的編題計劃通常是一個雙維細目表，其中一個維度是教材

6、內容，另一個維度是4、信度反應的是測量結果的誤差。5、學校內部自我評價和學校外部他人評價的分類標準是 6要求被調查者在所有備擇因素中找出關鍵因素或最有特征的因素從而確定權重的方法是7、測驗使用的標準化分為施測過程標準化、評分計分標準化和信度和8、內部一致信度主要指測驗題目間的一致性程度，包括信度。四、名詞解釋（本題共4個小題，每題3分，共12分）1.測量教育測量試卷 第3頁 共6頁教育測量2. 重測信度3. 效標關聯效度4. 教育評價五、簡述題（本題共6個小題，每題5分，共30 分）1.簡述教育測量的基本功能。2. 簡單分析教育測量與教育評價的關系。3. 測驗手冊一般應包括哪些內容?4. 簡述教師自編測驗的優缺點。5. 簡述復本信度的優缺點。6.簡述編制教育測驗的基本程序。教育測量試卷教育測量試卷 第5頁 共6頁六、計算題（共17分）1.求下列六個數據32、40、42、36、30、36的平均