1、精選優質文檔-傾情為你奉上認識時分教案一、教學內容 蘇教版二年級數學上冊p8889的內容。二、教學目標 1.知識目標：通過觀察、操作和交流，知道鐘面上一共有12個大格和60個小格， 準確認識時間單位時和分，知道1時=60分，能說出經過時間。 2.能力目標：讓學生經通過觀察鐘面，知道鐘面的結構，親自動手撥鐘面的時針、 分針，發現時、分之間的進率，培養他們的觀察能力和語言表達能 力，增強數學應用意識。 3.情感目標：通過實踐活動讓學生體驗1分鐘和1時的長短，初步建立時間觀念， 養成珍惜時間的好習慣。三、教學重難點 1.教學重點：認識時間單位時和分，知道1時=60分，能說出經過時間。2.教學難點：理

2、解時與分的進率。四、教具及學具準備1教具準備：課件，實物鐘表。2學具準備：學具鐘表。五、教學過程(一)聯系生活、導入新課1、談話導入：你們平時什么時候來上學啊？（學生自由回答）2、揭示課題：要知道時間，就要學會看鐘表，今天呢我們就通過看鐘表來認識 時分（板書課題）(二)操作體驗、探索新知1、認識鐘面（1）小朋友一年級時，我們已經學過認鐘表，這些鐘面是同學們畫的，從鐘面上你能知道是幾時嗎？12:00 3:00 你是怎么知道是12:00、3：00的？（鐘面上時針12，分針指著幾，幾時幾時）。大約8時 （2）這是小馬虎畫的鐘面2:00。笑什么？（沒畫完整）少了什么？誰幫他來完成？2、認識大格和小格（

3、1）復習鐘面上的數字、時針和分針數字：鐘面上有112，12個數字，他們依次是怎樣排列的？時針和分針（2)從12到1就是一個大格。鐘面上從哪到哪也是一大格？數數鐘面一共有幾個大格？板書：鐘面上有12大格（3)鐘面上有大格也有小格，相鄰兩點之間是一個小格。數一數每個大格里有個小格？（5個）每個大格里都有5個小格嗎？畫4個5小格，老師不畫下去了，你能告訴老師鐘面上一共有多少個小格？ 讓學生觀察學具，也可以看作業紙，得出結論。學生數法不一。（4)我們可以5個5個的數，這樣正好是5的乘法口訣。我們一起數數。（展示課件，和學生一起數）（3)小朋友們真棒！這樣一個完整的鐘面就出現了，大家看。3、認識時(1)

4、剛才，我們通過幫小馬虎完成鐘面，知道了鐘面上有12大格，60小格。時針、分針就是通過走多少個大格和多少個小格來計時的。那你知道時針和分針是朝哪個方向走的嗎？（撥鐘演示）我們把這個方向叫做順時針方向。(2)我們在一年級已經學過時針從12走到1經過了1小時，那么時針從1走到2也是經過1小時，從3走到4呢？也就是說時針走一大格都是1小時。時針走2大格是2小時，走3大格？時針從12走到4走了幾小時？小結：時針走幾大格就是幾小時？4、認識分(1)我們知道了時針走一大格是1時，時針是走大格的。那分針怎么走呢？大家看好了（展示課件），分針是走小格，分針走一小格是1分鐘。 提問：分針走2小格是幾分？走8小格呢

5、？30小格呢？(2)講述：分針走幾小格就是幾分。分針走一大格是幾分呢？（5分）從12走到4呢？（20分） 你是怎么數的？（讓學生先回答并說明理由）5、時與分的進率(1) 剛才通過學習知道了時針走一大格是1小時，分針走一小格是1分。同學們在我們學習知識的同時，時間正一分一分在我們身邊溜走，想不想知道時針和分針是怎樣運功的呢？時與分之間是什么關系？（2）好請拿起你手中的鐘面把時針和分針都指著12，順時針撥動指針當分針轉動一圈后停止，觀察鐘面你發現了什么？（可能發現時針和分針同時動同時停，分針比時針走得快等）(3)小朋友們很厲害哦，發現了這么多呢。下面請1、2大組的同學觀察時針的變化，3、4大組的同

6、學觀察分針的變化，蔣老師來撥動指針。第一組發現什么？時針走了1大格 1時第二組呢？分針走了1整圈 60分小結：因為時針和分針同時動同時停，也就是走過的時間一樣，合起來能得到什么呢？1時=60分(三)加強體驗、實踐應用1、感受1分鐘。一分鐘到底有多長呢？讓我們一起來體驗一下吧。（展示課件）第一大組的同學做眼保健操第二大組的同學做口算題第三大組的同學寫漂亮的中國字第四大組的同學寫乘法口訣請4個同學跳繩（老師計時，讓學生操作并匯報）我們來看看一分鐘還可以做些什么？總結：哇！原來一分鐘可以做這么多事啊，所以我們平時要珍惜每一分鐘，抓緊時間學習。2、感受一小時。1小時有多長呢？我們來做一做、感受一下：一

7、節課（ ）分鐘，課間休息（ ）分鐘，再加上（ ）分鐘就是1小時。展示課件，公布答案。小調查：回家問問爸爸媽媽他們1小時可以做什么？3、展示ppt鞏固基礎知識自我挑戰填空：（1）鐘面上有( )個大格，( )個小格。（2）時針走1大格是( )時。（3）分針走1小格是( )分，走1大格是( )分。（4）時針走1大格，分針正好走( )圈。 （5） 1時=( )分（6）1時=（ ）分，60分=（ ）時。（7）時針從12起走到2，要走（ ）小時； 從12起走到9，要走（ ）小時； 從12起走到5，要走（ ）小時。（8）分針從12起走到3，要走（ ）分； 從12起走到7，要走（ ）分； 從12起走到11，要走（ ）分。（9）小紅早上8時開始上課，一節課40分鐘， 課間休息10分鐘，再過（ ）分鐘，正好 過了1小時，這時是（ ）時。 (四)課堂總結、提煉升華提問：小朋友們，通過今天的學習你學到了什么？誰來說說看。（學生說說本節課的內容，說說自己的收獲）。世界上最寶貴的是時間，我們要珍惜時間，合理的安排時間學習，做時間的小主人。最后讓我們一起聽一首時間就像小馬車結束吧！（五）課后小調查 1、回去問問爸爸媽媽，他們1小時