1、七年級音樂上冊班級演唱組合學案湘教版一、教學內容本單兀包括兩大塊：一是學唱青春舞曲、踏浪、世界需要熱心腸、同一首歌四首歌；二是進行班級 演唱組合展示活動。二、教學目標能熟練地演唱課本的4首歌曲。能根據歌曲的不同特點與風格，采用組合的形式創造性 地表現歌曲的音樂情緒和意境，并能自信地、有表情地當眾 演唱所學歌曲。了解演唱組合中的特點，并能在演唱活動中對自己、他 人、集體的演唱做簡單的評價。三、教學課時安排：三課時。課時，學唱歌曲青春舞 曲、踏浪。第二課時，學唱歌曲世界需要熱心腸、 同一首歌，第三課時：演唱組合展示四、教學方法：視唱法、聽唱法、講解、示范、討論等五、教學過程：課時組織教學。發聲練習

2、：/41230|3450|5654|3210iiyoiiyoiiyooiiyo激情導入引入演唱組合欣賞今天，老師給你們帶來了一組充滿現代氣息的動感組 合，請同學們欣賞。播放組合演唱片斷，自由欣賞。學生可以隨意講出所熟悉的演唱組合的名稱，也可跟唱 熟悉的歌曲，師生共同營造熱烈、民主的學習氣氛。指名答問，組織交流形式自由，可集體回答，也可單獨發言，由教師補充、 兀善。要求回答的內容。簡評，激發學生學習欲望。同學們都喜歡這種充滿青春 活力的演唱形式，也很了解它的演唱特點，班上有沒有同學 采用這種形式演唱過？想不想試一試呢？明確學習任務與目標，保持學生飽滿的學習熱情：今天 就讓同學們過把“歌星癮”，我

3、們也采用組合演唱的形式來 演唱歌曲，大家有沒有勇氣上臺表演？同學們都知道，演唱 組合的大特點是幾個人同時上臺來演唱，那我們先得準備能 共同演唱的歌曲。下面我們就來學唱一首節奏感強、充滿青 春活力的歌曲青春舞曲。新課部分，一學唱歌曲青春舞曲介紹歌曲和作者范唱歌曲，整體感受。由歌曲引出作者介紹。介紹作者及其作品風格。隨樂學唱欣賞全曲，按照自己的創意拍擊節奏。播放樂曲，學生 邊聽邊拍，老師記節奏。邊拍節奏邊唱歌曲。 師生邊拍邊唱， 老師再加一些簡單 的身勢節奏，學生模仿。隨樂舞蹈。嘗試背誦歌詞。激發學生設計舞蹈動作，表現歌曲。小 結本第二課時組織教學。發聲練習：/41230|3450|5654|32

4、10|iiyoiiyoiiyooiiyo復習歌曲青春舞曲和踏浪。前者著重于舞曲風 格，后者著重于歌曲意境。新課部分一學唱歌曲世界需要熱心腸歌曲欣賞后請男同學說說對歌曲的感受。歌曲介紹：這是一首充滿激情的流行歌曲，熱情洋溢的 男生組合演唱這首歌曲比較適合。演唱時首先精神要飽滿， 音色盡可能要統一，做到圓潤不叫喊。嘗試用聽唱法來跟錄音學唱歌曲。引導男生設計簡單的動作配合演唱歌曲，注意動作簡單 而不浮躁。二學唱同一首歌歌曲是學生比較熟悉的，可以直接跟琴視唱聲部。了解學生情況， 對于有合唱基礎的同學， 可鼓勵他們學 唱第二聲部，課堂上教師可以讓這些學生練一練第二聲部， 鼓勵學生演唱兩聲部。介紹幾種有特

5、色的演唱組合形式，播放范例，供學生欣 賞、模仿。布置下周班級演唱組合的任務：學生自由組合，給演唱 組合取名，設計好動作，利用課余的時間進行排練，下周開 班級演唱會。小結本課。第三課時組織教學，檢查學生出勤情況。復習歌曲青春舞曲、世界需要熱心腸、同一手歌、踏浪導入：經過了兩個星期的準備，相信同學們都已信心百 倍。演唱曲目當然不能只有一首，除了這學期所學的那幾首 歌外，我們還可以選擇平時喜歡的流行歌曲來演唱。待會兒 我們要來開一個班級組合演唱會，現在給同學們10分鐘的時間準備。組合方式是5到8人自由組合成一個組，小組成 員可坐到一起商定歌曲和組合演唱的形式。同時給組合起一 個響亮的名字，并用新穎的形式寫好組合名、演唱歌名和演 唱人數貼到黑板上，老師已經準備好紙和筆。學生分演唱組進行討論、排練，教師用屏示的形式提醒 學生，如簡單的組合演唱形式，為組合起名字，鼓勵性的話 等，學生有需要時隨時幫助學生。組合演唱會推選主持人同學們都非常積極和投入，現在我們的演唱會就要開始 了，請同學們推薦一位同學來主持演唱會。分組合上臺演唱，教師當音響師，播放音響或鋼琴伴奏。課堂小結電視上的演唱組合是“臺上一分鐘，臺下數年功”，而 我們的組合是“臺上一分鐘，臺下只有十分鐘”。今天同學 們都表現得很棒，在這么