三年級下冊語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)_第1頁
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1、三年級下冊語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，是學(xué)生知識積累與升華小學(xué)語文三年級下冊期末復(fù)習(xí)建議一 為什么復(fù)習(xí)看到這一問題，很多人都會這樣回答：為了考高分！但我認(rèn)為在 發(fā)展素質(zhì)教育的今天，分?jǐn)?shù)只是一方面。而更主要的是通過復(fù)習(xí)，使 學(xué)生更扎實(shí)掌握知識，形成一定的知識積累，爭取把期末復(fù)習(xí)工作， 作為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的一個過程。二 復(fù)習(xí)要有針對性復(fù)習(xí)在全面的基礎(chǔ)上，要有針對性，要有的放矢。因此，老師們 一定要了解自己班學(xué)生掌握知識的情況，查找問題，對癥下藥。某校三（ 3）班語文單元試卷問題分析：1 基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，惰性強(qiáng)a 讀書、背書作業(yè)完成情況差b 同音字、形近字混淆，多音字不理解字義d 輕視資料袋、書下注釋、

2、語文園地的學(xué)習(xí)e 改錯不及時2 閱讀積累能力弱，遷移少a 朗讀不過關(guān)，影響理解文章內(nèi)容b 比喻、擬人修辭手法，語句欠具體優(yōu)美d 閱讀方法掌握不扎實(shí)，盲目寫答案。三 復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)內(nèi)容從兩方面入手： 基礎(chǔ)知識包括：“字、詞、句、段”的練習(xí)。閱讀知識包括： “課內(nèi)閱讀知識的積累與閱讀方法在課外短文中 的運(yùn)用”?；A(chǔ)知識：(一)字：1 字音：本冊“我會寫 300 字，我會認(rèn) 200 字”，要求學(xué)生讀音 必須正確，會選擇正確讀音。例如：沾水(zhan zhan)湊成(cou zou)吹拂(fufo)驟降(zhou ju)瀕臨(pin b1n)淹沒(momei)2 字形： (1)其中“我會寫 300 字”能用鋼筆在田字格中正確書 寫。( 2)會區(qū)分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多 音字”組詞。3 字義：相同的字，在不同的語言環(huán)境中，意思就各不相同。因 此，學(xué)生要學(xué)會給詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。光：光線 只，單 一點(diǎn)兒不剩 榮譽(yù) 身體露著 景 物 平滑(1) 媽媽不光為我做飯洗衣，還教我讀書。 ( 2 )(2) 我很快就

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