1、（3 3）在山的那邊，是海！是用（信心信念）凝成的海:第 19 課山的那邊同步練習一瞬間（shsh u n n）清澈（chch e）隱秘（mimi）解析：“凝”是后鼻音不是前鼻音，“癡”是翹舌音不是平舌音，拼音標調規則是如果韻母中有兩個或者兩個以上的兀音字母時，應該標在開口度最大的兀音字母 上，開口度的大小順序為 a a o o e e i i u u舌音，“秘”的聲母是 m m 不是 n n。3 3選擇括號中使用正確的詞（1 1）我常伏在窗口（癡想幻想）（2 2 ）懷著一種（秘密 隱秘）的（想望1 1 下列詞語中加點的字注音有誤的一項是（A.A.幻想(hu(hu a n)n)誘惑(y(y o

2、 u)u)癡想(ch(ch i)誘惑(y y o u u huhu o)11。“瞬”和“澈”都是翹舌音不是平向往）：、基礎積累2（4 4）海依然在遠方為我（沸騰喧騰）：答案 ：（1 1）癡想（ 2 2）隱秘（ 3 3）信念（ 4 4）喧騰，解析 ：（1 1）“癡想”原意是發呆地想， 這里的意思是， 總是神往于大山外面的世界， 達到了癡迷的程度。 說明“我”從小就不愿困居于狹小的天地， 追求新的天地。 （2 2） “隱秘”在這里是秘密的意思，爬山是為了望見大海，這個愿望并沒有告訴別人， 所以說是“隱秘的想望”。 （3 3）“我”雖然多次失望，但在爬上一座座山頂之后， 又堅持不懈地鼓起勇氣向前走去

3、， 海在遠方召喚著“我”， 鼓舞著“我”。 詩人相 信，不停地翻越， 一次次地戰勝失望， 就會看到一個全新的世界海。而達到這 個目標，依靠的正是信念，百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現，“海”終將 展現在你的眼前。 從這個意義上講， “海”就是“用信念凝成的海”。 （ 4 4）“喧騰” 原來是喧鬧沸騰的意思，文中指呼喚、召喚。4 4選詞填空。（1 1） 于是，懷著一種 _ （隱秘 神秘） 的想望有一天我終于爬上了那個山頂（2 2）_是的，我曾一次又一次地失望過當我爬上那一座座 _（誘騙 誘惑）著我的山頂答案： （1 1） 隱秘 （2 2） 誘惑解析 ：近義詞的選用要看所處的語境的需要。 （1

4、 1）“神秘”多用來形容人或事物難 以琢磨， “隱秘”則多指隱蔽而不顯露的， 可以用來形容“想望”； （2 2）“誘騙” 指誘惑并且欺騙別人做某事，“誘惑”則僅僅只是吸引別人做某事，山頂不是人， 只能誘惑人，不能欺騙人。5 5下面對詩句的朗讀節奏劃分不正確的一項是 （ ）A.A.是用/信念/凝成/的海B B- - 顆從小飄來的種子 C C- - 次次/鼓起信心/向前走去D.D.在一瞬間/照亮/你的眼睛答案：A A解析 ：詩句節奏的劃分可以按音節， 也可以按意義。 為了方便對內容的理解， 大多 按意義劃分。3A A 項的正確斷法是：是用信念凝成的海。6 6馬克思說過這樣一句話：“在科學的道路上沒

5、有平坦的大路可走，只有崎嶇小 路上不畏勞苦的人才有希望到達光輝的頂點。 ”毛澤東也有一句話： “無限風光在 險峰。”在山的那邊中與這兩句話的意思接近的詩句是：答案 ：在不停地翻過無數座山后在一次次地戰勝失望之后你終會攀上這樣一座 山頂解析 ：這題考查的也就是對詩歌主旨的把握。從文中選出最能表現主題的一句來， 同時都表達了一個意思就堅持夢想，終有一天會實現。7 7下列句子使用的修辭方法與其他三項不同的一項是( ( ) )A.A. - - 顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根B.B. 山那邊的山啊，鐵青著臉C.C. 當我爬上那一座座誘惑著我的山頂D.D. 因為我聽到海依然在遠方為我喧騰答案 ：

6、A A解析：A A 項運用了比喻，其他項運用的是擬人。二、文本提升閱讀下面的文字，回答問題。山的那邊小時候，我常伏在窗口癡想山那邊是什么呢？媽媽給我說過：海哦，山那邊是海嗎？于是，懷著一種隱秘的想望有一天我終于爬上了那個山頂可是，我卻幾乎是哭著回來了在山的那邊，依然是山4山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個零分！媽媽，那個海呢？在山的那邊，是海！是用信念凝成的海今天啊，我競沒想到一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望過當我爬上那一座座誘惑著我的山頂但我又一次次鼓起信心向前走去因為我聽到海依然在遠方為我喧騰那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈8.8.在

7、文中找出相應的關鍵字詞概括全詩內容。答案：理想(信念)、山、海。解析：立足于對整首詩的理解，根據文中出現次數最多的字可以找出“山” “海”，再明確“山”象征著困難，“海”象征著信念。9 9寫出下列詞語在文中的近義詞。(1 1)夢想：_ (2 2)仍然：_(3)_引誘：_(4 4)信心：(5 5)浸濕：_ (6 6)眨眼間：_5答案：(1 1)幻想(2 2)依然(3 3)誘惑(4 4)信念(5 5)漫濕(6 6)一瞬間。解析：只需在文中找出意思相近的詞即可。1010 “山那邊的山啊，鐵青著臉 / /給我的幻想打了一個零分！”該句用了什么修辭方法？如何理解？這里的“幻想”和“零分”又指什么？答案：

8、擬人，“我”爬上山頂，滿以為能夠看見大海了，望見的卻依然是山，非常 失望、沮喪，所以望見那邊的山，看起來就像“鐵青著臉”。山色是青的，只因為“我”的心情不好，好像山也鐵青著臉在那里怪我癡心妄想，笑我幼稚可笑。“我”原以為一座山的那邊就是大海，現在明白這是幻想，所謂“零分”就是說幻想全然落空。解析：抓住“鐵青著臉”這幾個字就能推斷出運用的是擬人的修辭手法。其次對詞語的理解要結合具體的語境進行分析，“幻想”本意是不切實際的理想， 文中作者奢望的就是在爬越了山之后能看到海， 但是卻沒有，所以說打了“零分”。這也 是一種生動的說法。1111 “ 一顆從小飄來的種子”這句用了什么修辭方法？這里的“種子”

9、指什么？答案：比喻，這里“種子”比喻一個信念，媽媽給我的信念一一山的那邊是海。解析：這是一個暗喻，沒有出現本體，只出現喻體。但是聯系上文可以得出本體是信念一一山的那邊是海1212 “一座誘惑著我的山頂”“山頂”對我來說為什么是一種“誘惑”？答案：因為總以為爬上山頂就可以望見大海，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。解析：結合全文來看，“我” 一直的信念是一一山的那邊是海。學生只需明確“山”與“海”的關系就能得到答案。613.13. “那雪白的海潮啊，夜夜奔來/ / 一次次漫濕了我枯干的心靈”這里“枯干的心靈”意味著什么？答案：“枯干的心靈”，比喻對理想的渴望。 海潮“漫濕了我枯干的心靈”，就是說，

10、理想滋潤著心靈，使心靈不再枯干，變得充實而有活力。解析：學生在分析問題的時候，首先要明確這是一個暗喻，“海潮”比作理想，“干枯的心靈”也比喻對理想的渴望。1414 “在一次次地戰勝失望之后你終會攀上/ /這樣一座山頂/ /而在這座山的那邊，就是海呀/ /是一個全新的世界/ /在一瞬間照亮你的眼睛”這句里的“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊含著怎樣的意味和感情？答案：理想實現的興奮、驚喜之情。解析：先要想為什么“照亮”， 可以想見這“全新的世界”是光輝燦爛的。再想照亮前后的心情，能體會到那一種驚喜，理想境界的實現使人興奮、驚喜。1515.對第一節詩中加橫線的詩句理解不正確的一項是（）（）A.A. 這句詩

11、采用了擬人的修辭方法。B.B. 這句詩就是為了寫山青黛的顏色。C.C. 這句詩寫出了現實的無情。D.D. 這句詩寫出了“我”童年幻想的破滅，為下文作鋪墊。答案： B B 解析 ： 山色本來是青的，只因為“我”的失望、沮喪， 好像山也鐵青著臉在那里責 怪“我”癡心妄想。 這句詩寫出了“我”小時候追尋大海而受挫時的獨特的心理感 受。1616說說“山”和“海”在第二節詩中有什么含義。7答案 ：詩中的“海”象征著理想的境界， “山”象征著重重的困難， 作者認為追求 理想的歷程中必然會遇到重重困難， 但只有堅持不懈地去努力奮斗， 才能到達理想 的彼岸。解析 ：學生在分析時需要首先明確， “海”是作者所一

12、直想要看到， 也就象征著 是作者理想，“山”是阻隔著作者與海之間的障礙物， 也就意味著是人生中的理想。 再聯系困難與理想之間的聯系就能得出答案。1717如何理解第二節詩中“是用信念凝成的海”這句話？答案 ：山那邊是海， 這“山”不是一座山， 而是無數座山。 爬上一座山是非常吃力 的，爬無數座山就更要歷經艱險， 必須要經過一次又一次的失望， 一次又一次地鼓 起信心向前走才能找到海。這就是說，理想的實現是要歷盡千辛萬苦的。解析 ：學生在分析的時候要明確“用信念凝成的”也就意味著這“海”并不是真 正意義上的海，而是作者的一種希望； 同時每當爬上一座“山”的時候可能并不能 出現“海”， 這就需要人用信

13、念去支撐意志。 也就是暗示理想的實現需要歷經千辛 萬苦。1818說說詩中疊詞如“一次又一次”“一座座”“一次次”等的表達作用。答案：充分表現了“我”為理想奮斗的艱辛和堅強的意志。解析：疊詞有強調的作用，“一座座”強調爬的山之多，也就暗示著經歷的困難 之多，“一次次”強調了屢敗屢戰的信念。解析：學生在進行微創作的時候，首先要明確幾點：一是要給“海”或者“山” 設定一個象征意義，二是要抓住其特點，進行具體的展開。1919仿照示例擴寫句子。例：“海在喧騰。海在遠方喧騰。海在遠方為我喧騰。海依然在遠方為我喧騰。8我聽到海依然在遠方為我喧騰。”句子：鳥在歌唱。答案：略解析：句子的擴寫，也就是意味著句子只

14、有主干，只需加入定語、狀語和補語即 可。三、語言運用20.20.根據“山”與“海”在文中的含義，結合自己的生活經歷，以“我終于見到了 大海”為題寫一段話。（也可以寫自然的海）答案：示例:我終于見到了大海我，一個生活在北方的孩子，曾無數次在電視中見到大海，也曾無數次在夢中見到大海。但我多想看到真實的大海呀！今天，我終于親眼見到了大海！滔滔白浪從天際滾滾而來，互相追逐著，漸漸由遠而近，越近越高，越高越響，宛如千軍萬馬挾著雷鳴般的巨響奔騰而至。這就是大海！這就是我朝思暮想、氣勢磅礴的大海！我迫不及待地奔向了大海的懷抱，浪花拍打著我的腳， 癢癢的，感覺就像踩在草地上。海邊的人很多，大家都在盡情地嬉戲：

15、大人們好像也回到了童年，奔跑著，歡笑著；孩子們更是找到了自由的王國，呼喊著，快樂著傍晚，熱鬧的海岸恢復了平靜，海面上變幻著湛藍的、 碧綠的和深黑的顏色，海風唱著歡快的歌，海水卷著白色的泡沫，向遼闊的遠方退去。這美麗的景色令我陶醉， 給我留下無窮的幻想9解析：全命題作文，也就是意味著圍繞命題寫一段話，抓住命題的中心要點。四、拓展提升山里的孩子夕陽斜照叮當作響的石間幾個孩子竭力想爬上山頂展現在他們面前的是山山抱山，山攔山，山銜山，山啊山沒有商量余地夢里我們不約而同都看見了一個背山人一個挑山人一個趕山人灰著臉默默地在走走在尖尖的山頂上山高, ,云淡, ,路長醒了, ,我們都很疲倦心里說不出的滋味醒了

16、，我們便小樹一般長大父親父親的父親們未走完的路我們還得繼續走10流汗流淚流血我們不怕只要能走出去走出去，去看看（摘自江山文學網，20132013 年 2 2 月 4 4 日）21.21.請用簡潔的語言概括這首詩的內容。答：_答案：幾個山里的孩子默默地攀爬大山，去走完父親、父親的父親們未走完的路， 盼望走出大山去外面的世界看看。解析：通讀全詩，理清各小節的內容，篩選關鍵詞句進行概括。22.22.畫線詩句有什么含意？答：_答案：展現在孩子們面青的是重重疊疊的無數座山，突出表現了阻礙孩子們走出大山實現理想的重重困難。解析：結合全詩內容理解山的意義23.23.本首詩表達了作者怎樣的思想感情答：_答案：

17、表達了山里的孩子對山外世界的夢想和渴望，表現了為了實現幾代人的理想，孩子們不知疲倦，不怕流汗流淚流血的思想感情。解析：在理解全詩內容的基礎上理清作者的情感脈絡，理解山里的孩子的渴望與 夢想。24.24. 試比較這首小詩與在山的那邊在思想內容上的相同點。答：_答案：兩首詩都以重重大山為背景，都表現了山里孩子對山外的渴望，都表達了為實現理想而努力奮斗的愿望。解析：可以從主旨和所選的意象上進行比較。1125.25. 為了幫助同學們認識理想的意義，盡快樹立屬于自己的理想，班里開展了以“追尋理想”為主題的班會，請你參與并完成以下任務。(1)(1) 請你引用一句簡潔的名言作為本活動的主題語。答：_(2)(2) 為本次班會設計三個操作性強的活動項目。答：_(3)(3) 辯論會上，反方同學認為“對七年級學生來說，理想太過遙遠，現在談樹立理想為時尚早”，作為正方，你會怎樣反駁他們？答：_答