1、溫泉學校四年級語文上冊復習教案第一單元復習目標：1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內容。3、感受本單元每篇課文所表達的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分的內容。復習重點：理解課文的主要內容，背誦重點篇目和日積月累。復習難點：體會課文中的重點語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復雜的生字的書寫。復習過程：1、弄清本單元課文的專題是“自然奇觀”。2、本單元介紹哪幾處自然景觀？雄偉壯觀的錢塘江大潮 世界最深最長的河流峽谷雅魯藏布大峽谷 南國風光“鳥的天堂” 絢麗多變的火燒云3、談談你最喜歡本單元中的那篇課文，為什么？4、復習觀潮（1）

2、課文按照什么順序介紹錢塘江大潮？潮來前潮來時潮來后（2）文中哪些詞語、句子讓我們感受到錢塘江大潮的雄偉壯觀？（3）積累有關錢塘江的名詩句。（4）背誦課文的3、4自然段。5、復習鳥的天堂（1）了解本篇課文的作者是有名的作家巴金，曾寫過家春秋等有名的作品。（2）讀全文最后一句，說一說加引號的“鳥的天堂”指什么？（大榕樹）不加引號的鳥的天堂又是指什么？（鳥兒快樂生活的家園）（3）大榕樹有什么特點？例舉文中的句子說明。（大、充滿生機）（4）學完這篇課文有什么感受？（5）背誦課文的第8自然段。6、簡單復習2類文：讀一讀文中喜歡的句子。7、復習語文園地一（1）讀日積月累并補充課外描寫風景的對聯。（2）強調

3、日積月累中易寫錯的字。8、復習本單元字詞（1）帶學生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請生說一說自己認為本單元的生字中有哪些是容易寫錯的，應注意什么。 強調：籠罩 籠蘢 薄霧 沸騰 潮朝 恢灰 縫隙 縫逢 耀 律 寂 貫第二單元復習目標：1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內容。3、感受本單元每篇課文所表達的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分的內容。復習重點：理解課文的主要內容，背誦重點篇目和日積月累。復習難點：體會課文中的重點語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復雜的生字的書寫。復習過程：1、弄清本單元課文的專題是：學會觀察 用

4、心思考 講了觀察和發現方面的趣事。2、課文講述了哪些發現，哪些趣事？古詩兩首題西林壁游山西村 爬山虎的腳 蟋蟀的住宅 世界地圖引出的發現3、談談你最喜歡本單元中的那篇課文，為什么？4、復習古詩二首（1）背誦兩首古詩。（2）弄清兩首詩的詩人。（3）理解課本中的注釋，搶答形式回答。（4）用自己的語言說說詩意。（5）體會“不識廬山真面目，只緣身在此山中”與“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的含義：要想對事物有全面的認識就必須站在客觀的立場上，俗語“當局者迷，旁觀者清”；形容陷入困境意境毫無希望，忽然絕處逢生，出現新的契機，增強克服困難的信心。（6）背誦課外蘇軾和陸游的詩。5、復習爬山虎的腳（1）了解

5、本篇課文的作者是著名作家葉圣陶，出版了我國第一部童話集稻草人（2）用文中句子說一說爬山虎的腳是什么樣的？（3）用文中句子說一說爬山虎是怎么爬的？抓住幾個關鍵的動作詞“觸、變、巴、拉、緊貼”（4）請幾名學生背誦本篇課文。6、復習蟋蟀的住宅（1）了解作者是法國著名昆蟲學家法布爾，創作了著名的昆蟲記。（2）你想如何形容蟋蟀，形容蟋蟀的住宅？（3）為什么說蟋蟀是勤勞的 ？結合文中句子談一談。（4）為什么說蟋蟀的住宅是偉大的工程看？結合文中的句子談一談。7、復習語文園地二（1）讀日積月累，知道每個月份有那種典型的花開放。（2）強調日積月累中易寫錯的字。8、復習本單元字詞（1）帶學生讀本單元課文中帶拼音的

6、詞語。（2）請生說一說自己認為本單元的生字中有哪些是容易寫錯的，應注意什么。第三單元復習目標：1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內容。3、感受本單元每篇課文所表達的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分的內容。復習重點：理解課文的主要內容，背誦重點篇目和日積月累。復習難點：體會課文中的重點語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復雜的生字的書寫。復習過程：1、弄清本單元課文的專題是：中外童話2、本單元介紹了哪些童話？ 巨人的花園幸福是什么去年的樹小木偶的古詩3、談談你最喜歡的童話，并說說為什么？4、說一說你還看過哪些課外的童話故事。5、

7、復習巨人的花園（1）了解本篇童話的作者是德國著名作家王爾德。（2）用自己語言簡述這個童話故事。（3）用文中句子說一說圍墻拆掉之前花園的景象，用一個詞語概括。（4）用文中句子說一說圍墻拆掉之后花園的景象，也用一個詞語概括。（5）從這篇通話中你讀懂了什么？ 明白快樂應和大家分享的道理。6、復習去年的樹（1）用自己的語言簡述這篇童話古詩。（2）文中寫了幾次對話？鳥兒分別與誰對話？（樹、樹根、門、女孩）（3）從這篇短文中你明白了什么道理？（信守諾言，珍惜友情；要保護環境，愛護樹木；人與自然和諧相處，共同發展；要無私奉獻）7、你認為幸福是什么？讀第十課的倒數第三自然段，理解幸福是什么。8、積累有關幸福的

8、名言。9、12課描寫人物表情的詞語很豐富，請你們找出來：板著臉、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、生氣、齜牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可憐巴巴、放聲大哭10、復習語文園地三（1）讀日積月累。（2）仿寫2、3小結。11、復習本單元字詞（1）帶學生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請生說一說自己認為本單元的生字中有哪些是容易寫錯的，應注意什么。強調：洋溢 益溢 允許 允充 木牌 牌脾 添舔 凝視 凝疑 愉偷拆折 覆蓋 酷暑 融化 伐|代 第四單元復習目標：1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內容。3、感受本單元每篇課文所表達的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、

9、掌握語文園地中的日積月累部分的內容。復習重點：理解課文的主要內容，背誦重點篇目和日積月累。復習難點：體會課文中的重點語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復雜的生字的書寫。復習過程：1、弄清本單元課文的專題是：作家筆下的動物2、本單元介紹了哪些動物？ 高傲的白鵝 高傲的白公鵝 既古怪又可愛的貓 負責、慈愛、勇敢、辛苦的母雞3、復習白鵝（1）了解本課的作者是豐子愷。（2）課文從哪幾方面寫鵝的高傲？讀第二自然段。（3）鵝的叫聲、步態、吃相的描寫中，哪些詞語或句子特別讓你感受到鵝的高傲。（音調嚴肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫、步調從容，大模大樣、三眼一板、一絲不茍、從容不迫）（4）背誦第四自

10、然段。4、復習貓（1）了解本課作者是有名作家老舍，曾創作了駱駝祥子四世同堂（2）貓的古怪表現在哪里？（既老實又貪玩，及貪玩又盡職，既膽小又勇猛）（3）讀一讀表現貓老實、貪玩、盡職、膽小、勇猛的句子。（4）貓的可愛表現在哪里？讀一讀相關的句子。（5）背誦2、4自然段。5、復習2類課文，讀一讀文中的好詞好句。6、復習語文園地三（1）讀日積月累，積累帶有動物的成語，并補充課外帶有動物的成語。（2）強調這些成語中易錯的字。7、復習本單元字詞（1）帶學生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請生說一說自己認為本單元的生字中有哪些是容易寫錯的，應注意什么。強調：勁頸 歷厲 餐 飲飯 侍待 蹲尊 跌鐵 任憑 抓

11、癢踩彩第五單元復習目標：1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內容。3、感受本單元每篇課文所表達的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分的內容。復習重點：理解課文的主要內容，背誦重點篇目和日積月累。復習難點：體會課文中的重點語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復雜的生字的書寫。復習過程：1、弄清本單元課文的專題是：我國的的世界遺產2、本單元介紹了我國的哪些世界遺產？ 氣魄雄偉的長城 景色怡人的頤和園 惟妙惟肖的秦兵馬俑3、談談你最喜歡的世界遺產？4、簡單介紹你還知道的世界遺產的特點。5、復習長城（1）介紹了長城的哪些特點？（長、高大堅固

12、）（2）從那些詞語句子感受長城的長及高大堅固？朗讀相關的語句。（3）談談為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡？（4）毛澤東曾經說過“不到長城非好漢”。（5）本篇課文表達了作者怎樣的思想感情？ 贊美我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量。抒發了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。（6）讀課后資料袋，了解我國還有哪些世界遺產。6、復習頤和園（1）從哪幾處描寫頤和園？（按照參觀順序寫了長廊萬壽山昆明湖）（2）其中作者又通過介紹哪幾處風景來描寫萬壽山和昆明湖？（佛像閣、排云殿和長堤、湖心島、十七孔橋）（3）你喜歡拿出景物，就讀一讀描寫這處景物的句子。（4）背誦第四自然段。7、讀一讀秦兵馬俑中你所喜歡的句

13、子。8、復習語文園地六（1）背誦日積月累中描寫風景名勝的對聯。（2）強調對聯中易錯的字。9、復習本單元字詞（1）帶學生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請生說一說自己認為本單元的生字中有哪些是容易寫錯的，應注意什么。強調：崇宗 旋旅 嘉喜 磚專 隔融 屯噸 頓 鈍 仗丈智慧 氣魄 魄魂第六單元復習目標：1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內容。3、感受本單元每篇課文所表達的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分的內容。復習重點：理解課文的主要內容，背誦重點篇目和日積月累。復習難點：體會課文中的重點語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復

14、雜的生字的書寫。復習過程：1、弄清本單元課文的專題是：人間真情2、本單元通過哪些故事介紹了人間真情？ 古詩兩首：送別詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵送元二使安西 搭石 跨越海峽的生命橋 卡羅納 給予是快樂的3、談談你最喜歡本單元中的哪個故事，為什么。4、復習古詩兩首（1）背誦兩首古詩。（2）弄清兩首詩的詩人。（3）理解課本中的注釋，搶答形式回答。（4）用自己的語言說說詩意。（5）說一說兩首詩送別的地點與時間分別是什么。（5）感悟兩首詩說所表達的感情：表達了詩人送別好友時無限依戀的感情；表達對友人留戀、關切與祝福。（6）背誦一首課外的送別詩。5、復習搭石（1）用自己的語言講述這個故事。（2）讀一讀文中你所

15、喜歡的句子。（3）學了這篇課文你有什么感受？（感受到鄉親們無私奉獻、默默無聞的精神）6、復習跨越海峽的生命橋（1）用自己的語言講述這個故事。（2）讀一讀文中令你感動的句子。（3）學了這篇課文你有什么感受？（感受到臺灣人民和大陸人民之間難以割舍的骨肉親情。）7、復習二類課文，簡要講述這兩個故事，懂得關愛他人、助人為樂、無私奉獻，并了解愛的教育一書。8、復習園地六（1）背誦日積月累過故人莊。（2）強調默寫過程中易錯的字。9、復習本單元字詞（1）帶學生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請生說一說自己認為本單元的生字中有哪些是容易寫錯的，應注意什么。強調：陵凌 唯堆、誰 舍舌 暴爆、瀑 告辭 漲潮 懶

16、惰 平衡 襲擊暫停 血脈 同胞 空曠 海峽第七單元復習目標：1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內容。3、感受本單元每篇課文所表達的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分的內容。復習重點：理解課文的主要內容，背誦重點篇目和日積月累。復習難點：體會課文中的重點語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復雜的生字的書寫。復習過程：1、弄清本單元課文的專題是：成長的故事2、本單元講述哪些成長的故事？ 周恩來的故事為中華之崛起而讀書 肖復興的故事那片綠綠的爬山虎 烏塔尺有所短寸有所長3、你最喜歡本單元中的哪個故事，為什么？4、復習為中華之崛起而讀書

17、（1）用自己的語言講一講這個故事的主要內容。（2）理解“為中華之崛起而讀書”。（3）還讀過哪些有關周恩來的故事？飛機遇險時難忘的潑水節周總理的睡衣（4）學完本課有什么感受？（感受到周恩來博大的胸懷和遠大的志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的遠大理想。）（5）談談自己為什么而讀書。5、復習那片綠綠的爬山虎（1）用自己的語言講講這個故事的主要內容。（2）讀一讀本文中令你感觸很深的句子。（3）學完本課你認為葉圣陶爺爺是個怎樣的人？（4）背誦本課中要求背誦的兩個片段。6、讀烏塔中的句子，感受烏塔的獨立自主。7、掌握寫信的格式。8、復習語文園地七（1）背誦日積月累中的古代名句，積累相關的課外名句。

18、（2）強調默寫過程中易錯的字。9、復習本單元字詞（1）帶學生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請生說一說自己認為本單元的生字中有哪些是容易寫錯的，應注意什么。強調：租祖 振震 帝國主義 闖進 規范 巡警 叫嚷 婦女 懲處 篇編燥澡、噪、躁 洽恰 推薦 翻開 窗簾 刪除 握手 黃昏 模糊第八單元復習目標：1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。2、弄清本單元每篇課文的主要內容。3、感受本單元每篇課文所表達的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語文園地中的日積月累部分的內容。復習重點：理解課文的主要內容，背誦重點篇目和日積月累。復習難點：體會課文中的重點語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復雜的生字的書寫。復習過程：1、弄清本單元課文的專題是：科技成就2、本單元介紹了哪些科技成就？ 呼風喚雨的世紀 電腦住宅 飛向藍天的恐龍 飛船上的特殊乘客3、談談本單元中你最喜歡的課文，為什么？4、復習呼風喚雨的世紀（1）理解什么是“呼風喚雨”（現在比喻能夠支配自然）（2）理解呼風喚雨的世紀是哪個世紀，誰呼風喚雨，靠什么呼風喚雨。（3）掌握什么是設問句。（4）理解“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。（5）在現代“千里眼、順風耳、