長郡雙語實驗中學政治高浪日志_第1頁
長郡雙語實驗中學政治高浪日志_第2頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、長沙市第 期學員研修日志一、個人基本情況姓 名高浪性別女出生年月79-06-13工作單位長郡中學所教學科政治所教學段初一職 務無職 稱中教一級移動電公電話無二、小組觀摩課記錄課程名稱 競爭？合作？授課教師姓名蔣潔教授年級初二授課班級1501學科政治上課地點地質中學錄播教室聽課時間2016-12-7下午第五節觀摩課內容導入：熱身游戲：傳接力棒（粉筆）課件展示游戲規則，引出課題新授：活動：課前學生收集有關“競爭”資料的小組展示利用點名軟件隨機選人學生1：體育競爭（課件）學生2：政治競爭（課件+視頻）學生3：經濟競爭（課件）學生4：文化競爭（課件）總結：點評每個小組展示同學

2、的優點、長處，進行相應的小組加分活動：結合課本90頁，分析剛才所講的哪些體現了競爭的積極影響？哪些體現了競爭的消極影響？小組討論、學生回答教師總結、板書活動：微視頻A、B兩校學生組織進行物理競賽分析探討：A中學高手如云卻失敗的原因，B中學實力稍遜卻最后取得了成功的原因。讓學生談感受。總結：課件+板書活動：小組內部分享：合作成功的喜悅，你的具體經歷和收獲。學生展示總結：課件+板書課堂練習對觀摩課的評價與反思1、 從教師、學生、信息技術的運用三個角度著手設計教學，充分運用了各種活動、形式，體現了核心素養的培養。2、 教師活動組織到位，主題內容凸顯到位。3、 學生主體性發揮到位，師生之間、生生之間的

3、互動到位。4、 信息技術的運用到位，合作競爭的形式探究到位。5、 形式、活動的實效性有待進一步加強。三、培訓學習心得（不少于400字）真是“不看不知道，一看嚇一跳”，原來同行們已經在學生核心素養的培養上和信息技術的運用上走了這么遠，走得這么快，而自己還在閉門造車，埋頭苦干。 地質中學蔣潔老師帶領其學校的初二1501班學生共同探討學習了競爭？合作？一課，蔣老師在本課中使用了任務驅動法、講授法、合作探究法、情境教學法等多種教學方式，非常流暢地應用了信息技術中的focusky、點名軟件、微課等教學手段，將課堂主題教學內容與信息技術結合到位，最大限度地使用現代信息技術為教學內容服務，讓學生在親切、輕松的學習環境中清楚地掌握了知識，得到了情感體驗。蔣老師通過游戲、學生運用多媒體分組展示、表演、小組合作、小組競爭等方式，讓學生認識到競爭的利與弊及競爭的規則、目的，認識到合作的重要性，使學生敢于競爭、善于競爭，樹立良好的競爭意識，愿意合作、善于合作、享受合作。 將我們平時費盡九牛二虎之力的事情，輕而易舉地解決了，真是有“四兩撥千斤”的感覺，原來當一項技術熟練運用之后將會有如此大的助益，這是我沒有料到的，但今天卻親眼所見、親耳所聽，不得不承認我們身為老師確實要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論