1、2013 年度城北學校明德分校工作總結我校是一所新興城鎮完全小學，辦學規模逐期增大。目前有17 個教學班，學生 856 人。教職工 49 人。師資力量雄厚，老中青年教師結 構搭配較為合理。在過去的一年,我校始終堅持把立德樹人作為學校教育的根本任 務，堅持以辦人民滿意的教育為根本目標，以提質量、樹形象為工作重點，在教育局、學區正確領導下，在全體師生的共同努力下，學校 辦學條件逐步改善，管理不斷規范。一、聯合辦學順利推行為了充分發揮優質教育資源的輻射和帶動作用，推進我縣城關地區義務教育均衡發展，實現教育公平。縣教育局、漢昌學區和三陽村 委會通過多次商討，決定今年下期我校與城北學校正式實施聯合辦 學

2、，走共同發展興校之路。城北學校是平江小學教育的一個窗口，引 領平江小學教育的發展。與城北學校聯合辦學，是我校向前發展的一 次大好機會，得到了全體學生和家長的一致認可。 但在推行聯合辦學 過程中，人事上的變更、管理制度的規范等都會觸及到一部分老師的 利益，使得有部分老師心存抵觸情緒，主要表現在工作上講價錢，不 配合。針對這種情況，張校長帶領校務成員利用晚上走訪教師，虛心 聽取他們建議和反映，與他們談心，打消他們顧慮，爭取了全體教師 對聯合辦學模式的理解和支持。二、辦學條件逐步改善今年下學期，學校利用各種人脈資源，大力改善辦學條件。由吳局長現場辦公拍板、投資二十多萬的學校傳達室即將竣工、從教育局

3、儀電站申請建成了學校微機室和多功能電教室、 從教育局辦公室申請 到了多套學生閱覽桌和3萬元的圖書；學校投資兩萬多元購買圖書室 書架、學校圖書室即將建成，到時必將成為全校師生精神家園；學校 還給各教師辦公室配備了辦公柜，對明德樓屋面進行了徹底的整修。 一期來，學校辦學條件有了較大的改觀，學校環境有了很大改變，呈 現給師生一派欣欣向榮的景象，讓全體老師更加意氣風發。三、德育工作扎實推進（一）加強師德建設，提高師表形象。教師的職業是神圣的，擔負著培養、教育下一代人的艱巨任務。 教師的一言一行、一舉一動都對學生的精神世界起著潤物細無聲的作 用。我校十分注重教師隊伍建設，嚴格要求每一位教師，通過師德師

4、風考評、榜樣引領等形式，全面提高教師職業素養，提升教師職業形 象。1、加強班子建設，全面提高管理隊伍形象。我校非常重視領導班 子的自身建設，特別是今年下學期，堅持每周校務成員會議制度，堅 持以勤政廉政、追求高效作為每一個班子成員追求的目標，也作為考 核班子成員的主要依據。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力 做到分工不分家。比如在迎接省合格學校驗收資料籌備工作中，學校底子薄，管理不規范，特別是學校檔案管理混亂，資料相當不完整， 給迎省合格學校驗收工作帶來相當大的困難和工作難度。但在張校長的領導下， 工會主席余江鳴直接負責下， 各項任務分攤到每一位校務 成員身上，責任明確，任務清晰，各位校務

5、成員埋頭苦干，有時節假 日，都駐守在學校加班加點整理、完善資料。但是在操作過程中，各 線時時會碰到一些難以解決問題。 這時校務成員總會團結在一起，齊 心協力克服困難，解決問題。在全體教師中，樹立學校領導干部團隊 整體形象和威信。2、加強教師的政治理論學習，健全師德師風學習機制。學校定 期召開教師大會，學習教育法律法規和教育政策，引導教師轉變教育 思想,更新教育觀念,積極探索和實踐以人為本的新課程改革，鼓勵 教師成為終身學習的先行者。3、制訂切實可行師德管理制度，養成良好的師德規范。今年下 期，學校出臺并實施了 明德學校教師在校一日常規 和 明德學校 師德師風考評方案 ，并將考核結果直接與教師的

6、績效工資掛鉤。在 教師中大力提倡”依法治教，敬業愛崗,為人師表，教書育人”的師德規 范。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領作用，像喻珍求、 陳小芹、吳光輝、劉巧英、葉春香等一大批優秀老師，他們有的年老 體衰，有的身患各種疾病，但他們仍然兢兢業業，勤勤懇懇地工作著，從 來沒有懈怠過，更沒有抱怨過。4、開展各種教育活動，增強教師團隊意識。學校就如一部機器， 每一個老師就是這部機器上的一個零件， 機器運作好壞，取決于各個 零件是否正常運轉和相互協調。學校要發展，需要全體教師凝心聚智，齊心協力，通力合作。因此，為了營造團結向上的氛圍，增強教師團隊意識，今年學校工會在余江鳴主席的帶領下， 組織開展

7、了一系列有意義的活動，如：“三八”節女教工卡拉0K大賽、教工趣味體育活 動、校際籃球賽、與三陽村委成員一道慶祝教師節、登山活動等。豐富多彩活動，老師們樂在其中，積極參與，既增進了老師間的情感交流， 又增強了老師們的團隊意識，提升了教師師表形象。（二）狠抓常規教育，培養學生良好行為習慣。今年下學期，政教處借鑒城北學校德育管理模式， 成立了以政教 處為龍頭，下設少先隊、安全處，年級組的德育管理網絡，各部門責 任明確，又相互協調，齊抓共管，保證了學校有序開展德育工作，提 高了學校德育工作的實效性。學校繼續狠抓學生的思想教育，促進學生良好行為習慣的養成。一是抓好行為規范教育，充分利用班隊課組織學生認真

8、學習小學生 日常行為規范以及校紀校規，堅持開展每日經常性檢查，使良好的 行為習慣內化為學生的自覺行動；二是結合“好習慣伴我行”，定期 每月進行“每月一星”的評比活動，并在升旗儀式上表彰，在全校學 生中開展 “運動之星”、“讀書明星”、“感恩之星”、“美德少年”等 學生明星的評比，每月的榮獲“校園之星”的星級少年用光榮榜的方 式集中展示，給學校呈現出健康向上、拼搏進取的精神風貌， 激勵學 生養成良好行為習慣； 三是通過豐富的德育實踐活動載體，精心設計 和開展各類具有教育性、實踐性、趣味性的德育活動，如“國旗下講話”、“清明祭奠”、“道德講堂-做一名文明的小學生”、“我為祖國 而驕傲主題黑板報”、

9、“珍愛生命主題黑板報”、“消防緊急疏散演練”、 “愛心捐贈活動”等，教育學生明辨是非，規范行為，為學生創造了 最恰當的成長氛圍。四是重點落實學生衛生習慣的養成。 學校的衛生 環境是學校窗口，也是學校師生素質高低的綜合反映。 但是我校衛生 狀況一直不好， 臟亂差現象嚴重，也曾多次受到上級領導的批評。造 成這一現象的原因有很多，有校內基建、校園沒硬化、校外工程建設 多等客觀因素的影響，但更是學生多年養成的不良衛生習慣的結果。 針對學校衛生臟、舌L、差現象，今年下期政教處重點落實學生衛生習 慣的養成教育。成立了衛生領導小組，由政教處牽頭，衛生室保潔員督查，班主任落實，少先隊總隊檢查考核，各線各司其職

10、，又通力合 作；充分發揮學校值日學生和“衛生監督員”的主體作用，做到及時 反饋、糾正學生的不良行為習慣；在班主任工作例會上將各班教室不 整潔現象拍攝成DV在會上進行曝光通報，督促班主任重視班級衛 生工作，重視培養學生良好衛生習慣；定期組織“大掃除”活動，清 除衛生死角，美化學生學習化境，無形之中對學生也是一種教育；利 用國旗下講話、班會、隊會等途徑有計劃有針對性地對學生進行教育。 一個學期來，學校衛生狀況發生了很大的變化，校園整潔了，教室里 窗明幾凈，窗臺上總是一塵不染；亂扔亂丟亂涂亂畫現象少了，隨手 撿拾垃圾的學生多了，學生的衛生習慣較以往有了很大的進步和改 觀。四、教學教研穩步進行（一）加

11、大檢查力度，規范教學常規，切實提高教學質量。我校以規范教師教學行為為目標，認真落實教學常規工作（備、教、批、輔、考），狠抓過程管理和細節管理，提咼教學質量。1、優化備課方式為促進教師教育教學觀念的更新， 交流教學經驗，實現資源共享， 使廣大教師有更多的時間、空間和精力用于鉆研教材、輔導學困生。 教導處在期初對教研組的教學研究活動、 集體備課、 教師的聽課作了 具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體 的要求。優化電子備課，強調個案修改，把課前鉆研教材、學習新 課程標準 作為教師提高教學業務水平的有效途徑。 要求老師們認真 搞好復備課，備好每一節課，不打無準備之仗。2、進行每

12、月的教學常規月查.開學初教導處對全體教師進行教學常規的培訓后， 要求教師做到 人人心中有數， 針對上學期我校在常規方面出現的疏漏問題進行了面 對面的指導。教導處強力推進制度化的建設與管理， 加大巡查的力度， 重點強調一個“落實”一個“反饋” 。結合學校的實際情況，以重個 案修改，精心撰寫備課的教后反思和精細化、 激勵性作業批改為切入 點，抓落實抓細節，力求精益求精，促使教學有效，實現教學高效。 教導處每月組織教研組長進行教學工作月查，并且每月側重點不同， 有檢查，有講評，有整改，有落實。每位教研組長檢查后都要寫出檢 查情況，然后教導處全面總結，再在全校教師會上進行反饋交流。在 學區中期教學工作

13、督查中， 學區李勁松領導高度評價了我校教學常規 檢查、評價的做法及質量。3、抓好期中、期末兩次考試考查，強化質量意識。 為檢驗學生的學習效果以及教師的教學成果，11月7日，學校 組織了語文。數學、英語科的期中測試，綜合科的考查。本次期中考 試由教導處精心安排部署， 制定了切合學校實際的考試方案。 考試后 各學科進行了有效的試卷分析， 及時發現教學中老師存在的不足之處 以及學生是否真正學會運用知識解決問題。 以此作為下半學期教學工 作的一個起點， 讓學生在今后學習生活中確定好自己的學習目標。后段又抓好期末復習，迎接學區統考。教導處在11月份就分語 文、數學、英語科對科任老師進行了期末復習指導。全

14、體教師也據年 級學生實際情況制定了系統、 詳實的復習計劃， 各教研組進行交流，實現共享； 在復習中上實施“抓兩頭促中間”策略，不讓一個學生掉 隊；各教研組長做好各科的綜合復習指導工作，通過集體研討，設計 出了各科的期末復習試卷， 有效指導了期末復習。同時學校教導處據 學區的教學質量獎懲方案制定了切合學校實際、 激勵性又強的教師教 學質量獎勵方案，并在教代會上表決通過。（二）加強教師培訓，提高教師的整體素質1、開學初學校請岳陽樓小學趙娟老師為全體老師進行講座 香港 校本教研帶給我們的啟示 ，讓全體老師對校本教研有了進一步的認 識。為了真正落實校本教研，落實課堂教學的實效性，10月9日， 學校又開

15、始了為期三周的“推門聽課”活動，由35周歲以下的青年 教師和新進教師授課。在此次活動中，共有19位老師上課，參與聽 課的老師達300多人次，即平均每堂課有15位左右的老師參與聽課。 此次活動學校領導高度重視， 張校長可以說是想盡辦法推掉城北總部 的一切活動全程參與聽課評課， 上課的老師也精心準備， 較圓滿地完 成了此次任務。11月29日，學校又利用城北學校總部優秀的教學資 源青年骨干教師，開展“城北總部送教分校”活動，此次活動總部共有10位青年骨干教師授課， 明德全體老師高度重視此次活動， 學校全體教師分科聽課，還有很多老師跨科聽課，課后還積極評課， 并把握機會與授課老師交流互動，解析疑難，本

16、次活動進行得有序、 有效，學校全體教師享受了一份“營養大餐” 。岳陽晚報還對此活動 進行了報道。 通過一系列的聽課活動后， 各教研組又以“學習新課標， 如何創建高效課堂” 為主題，進行了較為有效的研討活動 。12月份， 學校張榮華校長、 吳均意主任也擠時間上示范教學課。 通過一系列的 校本教研活動進一步提高教師新課程實踐能力，進一步深化學校教育 教學改革， 促進教師隊伍業務水平整體提高， 達到提高學校教育教學 質量的目標。2、加強青年教師的培養力度。鼓勵青年教師積極參加上級組織 的各類培訓活動、 教學競賽活動。 本學期我校五位老師參加學區的教 學競賽活動，分別獲得二、三等獎，得到了學區的好評，

17、提高了老師 們的業務能力。吳均意主任也參加了縣“新課程、新理念”的數學課 示范教學活動，學校全體老師也全員參與觀課、議課。（三）加大教研工作力度，提高課堂教學效益1、開展好教研組教研活動 學校本學期進一步確立教研組在業務學習上的主導地位。 教導處 據學校實際設高、 低兩個教研組， 發揮教研組長在學校教學管理中分 層管理和過程管理的積極作用。 期初制定學期計劃， 定期組織組內的 業務學習、集體研討活動，并認真做好活動記錄。教研組長組織好每 月的集體備課活動，定時間、定地點。教導處把校務會的成員分到各 個教研組督查教研活動， 并采用隨機檢查與集中考核的方法， 對教研 組的活動進行督查，并在學期末對

18、教研組進行考核評比， 從而不斷提 升教師的業務能力。2、加強教師課后反思按照計劃要求每位教師及時寫好課后反思， 并在第二次教學工作月查中重查教學反思。同時據教師撰寫反思的情況做了指導、講評。總而言之，教導處的中心工作是教學， 提高教學質量不是一句空口號， 它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。 在工作中我們也有一些問題 的存在， 如教師的工作態度責任心問題、 教師的學習主動性業務提高 問題、全面提高學生的各項能力的問題； 怎樣使集體備課落到實處等。 下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些， 創造性更多 一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。五、安全管理落實到位 今年，我校認真

19、貫平江教育局和漢昌學區下發的各項安全要求， 將創建安全校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結 合，堅持以教育、預防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項 安全措施，本著“一個確保” 、“二個兩個狠抓”、“三個提高”的工作 思路開展工作。（一）“一個確保” 領導機構健全，責任分管到位，確保校園安全穩定。為了進一步搞好安全穩定工作， 切實加強對安全工作的領導， 學 校把安全工作列入重要議事日程， 成立了以張榮華校長為組長的學校 安全工作領導小組。把涉及師生安全的各項內容進行認真落實到個 人，做到每一項工作都有對應的專管人員、主管領導，防止了工作上 的相互推諉。齊抓共管，確保校園平安、和

20、諧、穩定。（二）“兩個狠抓”1、第一個狠抓學校安全隊伍建設。安全隊伍建設的重點， 首先是建立了校長為第一責任人的層層責 任制和護校志愿隊伍的安全管理網絡體系，進一步強化安全責任意 識，建立安全監管的長效機制，實行全方位、全天候、全員額的安全 目標管理責任和責任究制，提高學校的安全管理水平。 其次是注重安 全人員的選拔和培訓。安保專干及時參加漢昌學區的兩次安全培訓。12月2日學校組織了班主任的安全工作專題培訓，要求班主任和安 保專干切實搞好“1530”工程（班主任一日晨、午檢和一分鐘安全教 育，班主任一周五分鐘安全車教育， 安保專干每月30分鐘安全講座）。2、第二個狠抓安全教育。 確保安全，抓好

21、安全教育是前提，是學校安全工作的重點。 實時利用班隊課， 開展每月安全知識講座， 對學生開展安全預 防教育，使學生接受比較系統的安全知識和技能教育。如：許赤麗老 師的預防疾病知識講座， 袁小玲老師的心理健康講座， 陳寶安老師的 交通安全、消防安全、假期前安全教育等講座。開學第一周學校定為“安全教育周” 。通過開展學校安全教育 工作，及時消除校園安全隱患，教育學生牢固樹立安全意識。開展如 下活動：8月31日張貼安全標語、溫馨提示，辦好一期安全教育宣 傳欄。以張校長為主的校務會成員通過地毯式排查安全隱患。9月6日各班以“平安校園”為主題的安全教育班隊會，重點做好上下學交 通安全、防水、食品安全、校

22、園安全等的安全知識教育。以“珍愛生命，安全第一”為主題的黑板報和手抄報比賽。（三）“三個提高”1、 第一個提高班主任的安全意識。 通過班主任安全培訓、每月的安全知識講座以及“1530”工程落實檢查促進班主任的安全意識的提高。2、 第二個提高學生安全知識和技能。11月8日開展了消防緊急疏散演練、每月安全知識講座以及宣 傳欄，提高學生遇到實際困難的安全知識和逃生技能。3、 第三個提高學生家長安全防范意識。10月份家長會上的安全專題知識講座，兩次的致家長一封信， 以提高學生家長安全防范意識。六、后勤服務穩步提高學校中心工作離不開后勤保障， 今年，我校后勤工作積極主動配 合學校各項中心活動， 不僅保證了學校正常教育教學需要， 還較好地 在師生及家長心中樹立了良好的形象：收費規范、設備運轉正常、食 品供應品種豐富、價廉物美。特別是本學期，學生人數大增，臨時食 堂容量小，無法為學生提供舒適、便利的中餐服務。為了解決這個問 題，后勤處楊主任想盡了辦法。 開學就添置了一輛手推車， 將幼兒部、 一年級學生飯菜提前打好， 食堂工友利用手推車將飯菜送至教室， 讓 幼兒和一年級的小朋友在教室里就餐，這樣既減少了食堂就餐人數， 同時也保證了學生的安全； 對于二至六年級的就餐學生， 按照分年級 分段的辦法到食堂就餐， 避開了就餐高峰期， 保證了學生就餐的有序 性，受到家長的好評。七、正視問