1、2020-2021小學數學教研組工作計劃為了更好地落實學校教導工作計劃， 讓數學課堂充滿勃勃活力和 生機，小學數學組如何制定工作計劃呢?下面是橙子收集整理的小學 數學教研組工作計劃，歡迎閱讀。小學數學教研組工作計劃篇一一、指導思想 本學期，我校數學組將認真貫徹縣教研室和學校的工作要點， 在 縣教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整 體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教 研方法，優化教研模式， 積極探索在新課程改革背景下的小學數學教 研工作新體系。繼續推進數學新課程改革的進程， 提高數學教學質

2、量， 努力讓本組數學教師成為有思想、 有追求、有能力、有經驗、有智慧、 有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。二、目標任務：1、 努力提高數學教學質量， 使各年級數學成績達到學校規定的 有關標準。2、 在數學學科教研教改中注重素質教育， 讓本組教師成為一支 思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍。3、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展各項教研 活動，提高現代教學水平， 切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。4、積極開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、 創新教育之風，共同提高教育教學水平。5、協助教導處抓好各年級教學研究工作，提高教學質量。

3、6、加強集體備課。集體備課由備課組長帶領同級組教師認真鉆 研教材，研究教法、學法，落實新課標的要求。三、具體措施：1、把握教材關 認真學習新課程標準，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節的教 學要求和重難點， 熟悉教材的特點和編者的意圖， 訂好所教學科的教 學計劃。計劃要體現每單元重難點以及采取的措施， 研究解決難點的 方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。 對教材中存在的問題及 教學中出現的問題要及時進行記錄， 及時進行反思， 認真反思個人的 教育教學心得。2、規范日常工作嚴格規范數學教學常規。 開學初每位教師要認真制定各年級教學 計劃，認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生、組織數學學科

4、的質量調查。配合教導處對教師業務常規情況以檢查與考核。 其中特 別在本學期要規范備課組集體備課的落實;學生作業的規范性要求， 包括學生書寫作業的規范和教師批閱作業的規范。 還要突出教學管理 中的“三抓”：（一）、抓集體備課，注重活動過程的實效性。盡量做到每個單元 都能進行集體備課，對于重點內容要進行研究、討論，制訂出教學目 標、本課的重難點以及基本的教學環節。 對于上課及學生作業反饋的 問題，要及時討論，商量改進的方法，并認真寫好教學反思，每位教 師每學期寫好不少于8篇質量較高的教學反思， 要求在質量上要有新 的突破。（二）、抓課堂教學。本學期繼續深入課堂聽課，通過“一人同課 多輪”、“同上一

5、節課”等形式，檢測教師的課堂教學能力，提高教師、中 、九 乙,、/亠Mrl課堂教學效果。（三）、抓作業輔導。要求作業布置適時適量，作業批改及時、認真、細致、規范、適時地采取補救措施。3、開展課題研究積極認真開展課題實驗，搜集、整理實驗成果，課題的研究要做 到“重研究、重過程、重實驗、重積累。”本學期我們中年級組繼續開 展如何提高小學生的計算能力這一課題的研究。切實做到課堂教 學的有效性。對于成果突出的案例，在全校推廣。4、切實做好培優輔差工作數學是思維訓練的體操， 每節數學課都少不了思維訓練， 因此輔 優工作隨時都在進行，但這還不夠，課堂上可以讓優等生當小老師， 幫助差生，一舉兩得。后進生是我

6、們關注的重點， 一定要找出他們困在哪里， 然后再采 取切實有效的措施，提高他們的學習成績。5、在學生中開展豐富多彩的活動。(1)、到期末科組可以開展以班為單位的學生數學作業評比活動，每個班評出前五名。進一步提高學生的書寫習慣和作業的質量。(2)、本學期各個年級都主要開展“數學綜合能力競賽”活動，發展學生思維、激發學習興趣。(3)、下午的第三節活動課，下班的老師可以根據自己的特長教 給學生一些有趣的數學知識， 拓展學生的視野， 激發學生學習數學的 興趣。小學數學教研組工作計劃篇二一、指導思想： 在數學課程標準指導下，以教育科研為先導，以課程改革為 契機，以課題研究為重點，以校本培訓為依托，深入開

7、展教學研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深入， 全面提高教學質量。 積極開展 教育教學的學習和研究，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、 合作、探究的學習方式，實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必 需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。二、工作目標：1、轉變教師的教育觀念， 樹立科學的教育價值觀、 現代教育觀， 以先進的教學理念武裝自己，指導平常的教學工作。2、穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓 素質教育落到實處。3、樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發展。三、具體工作措施：1、開學初組織教師學習學校教學工作計劃及教研組工作計劃， 組織教師學習國家教育部頒發

8、的新課標、新教材，集中備課，寫好計 劃。(1)備課要求教師做到認真備好、上好每一節課，積極改進課堂 的教學方法，開展創新學習的研究， 突出課堂教學的三維目標的落實， 同時在每一堂課后寫上這一節課的教學反思。(2)教師每周至少聽一節課，做到記錄詳細完整，并有評議和建 議。(3)作業布置，每授完一課時布置一次作業。作業要求教師做到 全班統一格式，排版合理，書寫工整，作業封面填寫規范。教師批改 要及時、詳細認真，批語規范工整，打分準確，必要時還要做到有批 注。(4)認真抓好輔導，照顧學生的個體差異，通過輔導幫助學生鞏 固已學的知識，把所學知識轉化為技能，發展學生的特長，課外輔導 要做到抓兩頭，促中間

9、，達到全面提高。(5)按學校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。單元考試要及時統計好三率一分送交教導處。 及時查漏補缺， 力爭三 率一分達標。3、抓好畢業班的輔導工作，培養尖子生，迎接水平檢測考試。4、抓好一到五年級課改實驗工作，組織教師學習班教育教學理 論，積極進行課堂研究并做好課后記、教學隨筆、教學案例分析、教 學總結、試卷分析等文字積累工作。5、做好師徒幫帶工作，促進年青教師盡快成長。6、 大力推進信息教育技術與數學學科的整合， 充分利用多媒體 輔助教學，優化教學方法與教學手段。7、抓教師的專業成長，利用網絡教研的方式，促進教師進行教 學專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學的實踐

10、與反思探討教學中的 疑難與困惑， 并積極寫博客， 把自己在教學中的所得所失所想寫出來 與大家共同分享。小學數學教研組工作計劃篇三一、指導思想：本學期的教研活動以如何進行高效課堂教學為中心， 把提高教育 教學質量放在首位，嚴格執行“新課程標準” 。以課程改革為核心， 以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標， 以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教 學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。二、教研工作思路和目標：以科學發展觀為指導， 堅持“以研促教強質量，以點帶面促成長” 的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以 課堂

11、教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。 采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學 質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求 教研工作做到“實、 廣、活、新”，得以有效落實。為此， 本學期我們 數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業道德。2、為教師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供 一個和諧的研討平臺。3、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良 好的教風和教學研究的熱情。 在全組發揚團隊意識、 合作意識和競爭 意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。4

12、、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念， 探索，總結新課 程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力。5、扎實有效地開展課題實驗工作，規范數學教學常規，督促教 學質量再上新臺階。三、教研措施與方法：（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本 學期在小組里講一節公開課， 以新的教學理念來指導教學， 積極實踐、 探索新課程下的課堂教育教學規律。 立足于課堂教學實踐， 用好新教 材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落 實到具體的課堂教學中。（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。1、采用集中學

13、習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了 解最科學的教改信息,擴展教師知識視野， 不斷更新教育教學理念,豐 富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。2、繼續以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂4、開展聽課、評課的研討活動， 通過互相聽課、說課、評課，取 長補短，不斷提升自己的教科研能力。5、開展網絡教研活動，充分利用教師博客、QC群、進行教學研討，聆聽專家講座等活動。（三）扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性1.嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課、周前備課。教案 的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，

14、教 學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大 要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，有主內一人主備， 其余教師結合本班實際和教師個人特點設計切實可行， 易教易學的教 案，做出個性修改。 備課中要能從教學過程的設計中看出教師是如何 教的、學生是如何學的、 知識是怎樣生成的、 基礎知識是怎樣訓練的、 能力是怎樣培養的、 學生的積極性是怎樣調動的等等。 并堅持集體備 課研討制度， 真正體現出每節備課重難點都是大家研討的結晶。 真正 做到“備真課真備課” 。2.嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔 對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必” ，即“精選、精練、精批、精講

15、”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯 必糾”。嚴格控制作業量及作業時間， 每節課留有510分鐘的時間當 堂完成課后作業，真正減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。 作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批 的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增 強學習信心，提高學習成績。3.凸顯訓練重點， 本學期吸取以往教學中的經驗教訓， 面面俱到 抓，結果教師累， 成果還不明顯， 本學期訓練重點體現 “小而精”，以 點帶好面，抓好“計算”計算能力是小學生必須形成的基本技能， 它是學生今后學習數學 乃至其他相關學科的基礎， 也是一個人必備的數學素養之一， 計算教 學應該如何做才能扎實而不失靈活， 我們一線教師又應該如何做才能 克服計算教學重結果輕過程的弊端，從而提高計算教學的有效性呢?計算課的枯燥乏味卻使學生望而生畏， 對于計算是退避三尺， 這就需 要教師精心設計課堂教學， 改變以往例題單一的呈現方式， 從教材的 特點出發，從學生的實際出發，從兒童的心理特點出發，聯系現實生 活，聯系游戲活動，進行多媒體的整合，為學生創設一個充滿童趣、 富有活力，讓學生樂學、愛學的學習環境，使枯燥的計算教學煥發出 新的生命力， 讓計算的課堂變得讓學生有所期待。 所以本學期無論在 教學中、大組學習中、課題研討中、年級學科競賽中都將凸顯這一點。四、教研組活動安排：二月