1、本文格式為word版，下載可任意編輯關于溝通議論文素材【有關溝通的作文素材】 假如溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語言的鑰匙便引領著你走向皓月當空，繁星滿天。下面是我為您整理的關于有關溝通的（作文素材）的內(nèi)容，盼望對您有所關心! 有關溝通的作文素材一 人與人之間總是會有一些摩擦，就在這時，人與人之間的溝通會解決這一切但，也是需要技巧的 曾經(jīng)有一個（故事）： 有一個秀才去買材，他對賣材的人說荷薪者過來!賣材的人聽不懂荷薪者(擔材的人)三個字，但是聽得懂過來兩個字，于是把材擔到秀才前面。 秀才問他其價如何?賣材的人聽不太懂這句話，但是聽得懂價這個字，于是就告知秀才價錢。秀才接著說外實而內(nèi)虛，

2、煙多而焰少，請損之。(你的木材外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒起來，會濃煙多而火焰小，請減些價錢吧。)賣材的人由于聽不懂秀才的話，于是擔著材就走了。 從這個故事，說明白：用對方聽得懂的語言進行溝通，是溝通（勝利）的保障。也告知我們，假如你沒有與人溝通，你將什么事也做不成。 還有一個故事： 一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就啪地一聲打開了。 鐵桿驚奇地問：為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢? 鑰匙說：由于我最了解他的心。 這個故事則告知我們，每個人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒

3、也撬不開。唯有關懷，才能把自己變成一只細膩的鑰匙，進入別人的心中，了解別人。所以溝通時，肯定要多為對方著想，以心換心，以情動人。 溝通在.中是不行少的，它可以推開人與人距離的墻壁，形成一座永恒的大橋 有關溝通的作文素材二 溝通在字典里的意思使雙方相互連通，在生活里的意思是使雙方的心相互了解，溝通就像橋兒一樣，那頭是你，這頭是我，由于溝通，我們總能在這橋上相遇。 伴侶溝通 我跟你沒法溝通，我氣呼呼地對著她道，你不行理喻，性子那么倔強，她也毫不示弱地說著，哼，懶得跟你說，結果我們倆都摔門而去，不歡而散。她是我的好伴侶，可不知道為什么，我們之間常常吵架，一吵架，我和她都變成了帶刺的刺猬，刺得對方遍體

4、鱗傷，倆人的心隔著一堵冰墻，深深損害了友情，誰都不情愿說對不起，都固執(zhí)的守著自以為是的自尊心。 唉，已經(jīng)是這個星期第三次吵架了，我拍了拍身上的塵土，茫然無措的想著解決的（方法）。緣由究竟是什么呢?我倔強?她太強詞奪理?還是我太任性?她太當心眼了?不對，也不是?可能是我們之間缺少點什么。我突然茅塞頓開，是缺少溝通的橋梁。從那以后，我開頭嘗試跟她說出我心里的感受，是悲亦或喜。她或許也開頭學著怎樣去體諒我，傾聽我的心聲。或許當我開頭跨出第一步對她說對不起時，那橋的梁子就已經(jīng)結牢固實的打好了，心中的隔閡煙消云散，我們倆的手緊緊握在一起，相視而笑。溝通真是一瓶很奇妙的噴化劑，能夠消掉那些日久又厭煩的隔閡

5、。 家長溝通 有一句話說得好：青春期的我們是叛逆的，更年期的家長是火爆的。曾經(jīng)有同學跟我說過我和我爸媽是仇人，在一起就吵架，我們之間有代溝，他們不樂（看法）我，我還不待見呢，正好樂得其所。我想處在青春期的我們都有這個苦惱，我也不例外，有一次我月假放學回家，心想著再過幾天就是媽媽生日了，尋思著買個禮物送給她，于是便拉著同學去商店逛逛，商店里商品琳瑯滿目，看的我們眼花繚亂，不知選哪件，等給媽媽買完禮物后，天色已暗才匆忙回家，我一路急趕，氣喘吁吁一推門，就見爸媽著急的臉色，我剛想解釋，爸媽的臉已經(jīng)完全暗了下來，燈光映著他們布滿鐵青的臉，你還知道回來，這么晚才回家，外面遇到壞人怎么辦?你看你衣服多臟，

6、你看看. 等他們絮絮叨叨發(fā)表完長篇大論后，我委屈地走進我的房間，哇哇大哭起來，淚流到嘴里，又澀又苦，然后，我便昏昏沉沉一覺睡到了天亮，醒來時，身上已經(jīng)蓋好了被子，我又督見床頭柜上放著一封信和一袋面包，紙條上寫著：你已經(jīng)長大了，以后要早點回家，不要再讓爸媽擔憂了，好不好?霎時，我覺得這寥寥數(shù)字輕飄飄的，緩緩地飛到空中連接成了一座橋，心像是被什么觸動了一樣，我的眼睛潮濕了，我懊悔對爸媽的莽撞，誤會爸媽的苦心。溝通真是一個奇妙轉換器，把代溝全轉換成了親情。 老師溝通 你這次怎么考這么差，你要好好想想自身的緣由。說完，她便轉過頭批改作業(yè)。我只好站在那兒，呆呆地望著腳底下的方磚，心里像是被打翻了五味瓶一

7、樣，無助的我立刻迷失了方向。過了一會兒，她改完作業(yè)好像很累，她只是凝視著我不說話，我的頭更低了。良久，她突然一字一句的說道我從不認為你只有這個水平。老師的話語像一股清泉滋潤我的心田，我不再自卑，不再拘束，打開了話匣子跟老師說起了自己的目標，我的內(nèi)心布滿了士氣，我的信念仿佛給了我翅膀，迫不及待的想飛向藍天，與老師建立起溝通的橋梁。往后的日子，我跟老師相處越來越好，我的六年學校生活已經(jīng)過去了，我間或還是會想起那個老師。溝通真是一顆很奇妙的果子，讓生活中處處都布滿了甜美。 溝通是一陣和風細雨，暖和著人們的心田;溝通是一杯醇香的熱茶，趕走寒冷酷暑;溝通是一縷絢爛的陽光，讓世界布滿愛，溝通你我，在心與心

8、之間筑起一座不朽的橋梁。 有關溝通的作文素材三 通是一座橋梁，它連接著人與人之間的感情。父母與兒女，老師與同學，領導與員工之間都需要溝通。溝通的方法也有許多種，眼神上的，手勢上的，語言上的，心靈上的但是，它們的目的都只有一個：建立一個和諧美妙，和諧相處的大家庭。 曾經(jīng)有一個這樣的故事： 在一個冬天，一個被老師認為的壞孩子之一的同學，那天，他又由于種種緣由被老師留下來了。 教室里冷冷清清的，天花板上有的日光燈一閃一閃的，像是在眨著眼睛，窺視這安靜安逸的氣氛。遠遠望去，教室中坐著一個身影，原來是他在等著老師來找他談話，他一臉的倔強和漫不經(jīng)心。過了一會兒，老師朝班級方向走去，在走廊上想起他的種種劣跡

9、，老師醞釀著心情，想給他來一場雷霆之怒的爆發(fā)。剛等老師走到教室門口，就有一個同學氣喘吁吁地跑來找老師幫忙，說是一個同學的車鑰匙不見了，要去幫忙把鎖撬開，于是老師連忙跑去為他們排憂解難了。 等到老師弄得滿頭大汗把鎖撬開后已是暮色四合。老師長長吁了一口氣，叮囑那個同學路上當心，然后自己也想騎車回家。就在開鎖時刻，老師突然想起他，想他也許早就跑得沒影了，不過還是走回那教室，向那邊望了望。 出乎意料的是，在暗暗暮色里，那個小小的影子還站在那兒。老師見了，怒氣隨之煙消云散了。老師走到他跟前，摸著他的頭，和氣地跟他說：感謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家，好嗎?他猛然抬起頭來，支支吾吾地說：不不用了，我媽媽沒有下班。老師笑著說：我只想送你回家而已。他沒有說話，跟在老師身后，坐上了老師的自行車。當他到家四周，老師根據(jù)他的教導停下車，感謝老師!他一邊大聲說著，一邊飛速地跑了。 很快老師就發(fā)覺：他再沒有消失沒做作業(yè)的.中，任課老師表揚他上課仔細聽講在課堂上，老師表揚了他。從今他像換了一個人似的，