1、廣東省八年級上學期語文期末考試試卷(I) 卷選擇題 ( 共 6 題；共 12 分 )1. ( 2分)下列詩句中劃線字注音無誤的一項是()A . 念天地之悠(y u)悠，獨愴(chu à ng)然而涕 (dì )下！B . 岱 (d à i) 宗夫如何？齊魯青未了(le) 。C . 不畏浮云遮(zh ) 望眼，自緣(yu á n)身在最高層。D . 浩 (hà o)蕩離愁白日斜，吟(j n)鞭東指即天涯(yá )。2. ( 2 分)下列詞語中沒有錯別字的一項是()A .斑瀾諦聽瞬息萬變稍縱既逝B .肅穆魅麗德天獨厚膾炙人口C .矚目鑒于

2、矢志不移大相徑庭D .馴職推敲一牢永逸以訛傳訛3. ( 2 分)下列句子中劃線詞語使用有誤的一項是()A .中國這臺被稱作“天眼”的超大望遠鏡走在了科技的前沿，令世界矚目。B .隨著我市全民閱讀活動的持續推進，書店受到越來越多市民的青睞。C .從小性格孤僻的她，自從參加學校的社團活動以后，漸漸變得豁然開朗了。D .重慶兩江新區城市建設發展迅速，短短幾年時間，一座座高樓鱗次櫛比。4. ( 2 分)下列句子中沒有語病、句意明確的一項是() 。A .雄安是否有發展的持續性，關鍵是能承接首都的資源溢出。B .全新智能車速控制系統，主要是為了避免駕駛員不要在無意識的情況下超速。C . 陳巖石演講時，想起

3、了很多過去的往事。D . 朝鮮于 4 月 15 日舉行了盛大閱兵式，多款新型導彈驚艷亮相。5. （ 2 分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）揚長避短是用人的基本方略。在不同的情景和條件下，長與短都會向自己的對立面轉化，長的可以變短，短的可以變長。然而，在現實生活中，人的長處和短處并不是絕對的，沒有靜止不變的長，也沒有一成不變的短。用人的關鍵并不在于用這個人而不用那個人，而在于怎樣使組織中的每個成員都能得到最適當的位置，發揮 最大的潛能。這種長與短互換的規律，是長短辯證關系中最容易被人忽視的一部分。A .B .C .D .6. （ 2 分）下列有關課文內容的理解有誤的一項是（）A .列夫

4、?托爾斯泰這篇人物小傳通過大量的比喻和夸張，描寫了托爾斯泰的肖像，展示了他獨特的外貌特征，揭示了他深邃的精神世界B .海燕采用象征手法，通過刻畫了英勇善戰、搏擊風浪的海燕的戰士形象，表達了作者渴望無產階級革命浪潮早日到來的強烈愿望C . 雪 通過對江南雪景柔美和北方雪景壯美的細致描寫，在對比中表達了作者對南方的雪的喜愛贊美之情，體現了作者敢于直面慘淡人生的不屈不撓的戰斗精神D . 馬說作者采用托物寓意的寫法，以千里馬和伯樂為喻，對在位者不識人才，甚至摧殘、埋沒人才的現 象表達了強烈的憤慨之情二、 句子默寫（ 共 1 題；共 12 分 ）7. （ 12 分）請在下面橫線上填寫相應的句子第 11

5、頁 共 11 頁 ， 風煙望五津。（ 送杜少府之任蜀州） ， 自緣身在最高層。（ 登飛來峰）曉鏡但愁云鬢改，。 （ 無題 ）蓬萊文章建安骨，。 （ 宣州謝朓樓餞別校書叔云）冰霜正慘凄，。 （ 贈從弟） ， 晚家南山陲。（ 終南別業） ， 草色遙看近卻無。（ 早春呈水部張十八員外） ， 酒入愁腸，化作相思淚。（ 蘇幕遮登幽州臺歌中詩人抒發孤獨寂寞之感的句子是：“ ， ！”王勃在送杜少府之任蜀州中用“ ， 。”安慰朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。3、 綜合性學習（ 共 1 題；共 11 分 ）8. （ 11 分）班上將開展“話說千古風流人物”的語文活動，請你完成下列任務。（

6、 1）作為本次活動的主持人，請你為本次語文活動設計一段開場白。（2）在“長征精神永垂不朽”活動環節中，主持人以紅軍長征“翻雪山、過草地”為主題寫過一副對聯，上聯已給出，請寫出下聯。上聯：過草地紅軍歷盡千苦下聯： （ 3）輪到“講名人故事”小組發言時，該小組還沒有準備好，導致活動冷場，針對此情況，在活動結束后，你會給他們組提出怎樣的建議？4、 中國名著（ 共 1 題；共 10 分 ）9. （ 10 分）名著閱讀。1） 湯姆索亞歷險記是美國作家的作品。湯姆的好朋友在得到一筆錢后， 被道格拉斯收為養子，后又出逃歷險。（2）閱讀下面一段文字，回答相關問題。書的命運決定著保爾的命運。如果書稿被徹底否定，

7、那他的日子就到頭了。如果失敗是局部的，通過進一步加工還可挽救，他一定會發起新的進攻。母親把沉甸甸的包裹送到了郵局。緊張的等待開始了。保爾一生中還從來沒有像現在這樣痛苦而焦急地等待過來信。他從早到晚地盼信。列寧格勒一直沒有回音。出版社的沉默逐漸成為一種威脅。失敗的預感一天比一天強烈，保爾意識到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那也就是他的滅亡。那時，他就沒法再活下去了。活下去也沒有意義了。此時此刻，郊區濱海公園的一幕又浮現在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破鐵環，重返戰斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每 次的回答都是：“是的，看來是盡了一切努力了。”好多天過去了，正當期待已

8、經變得無法忍受的時候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑，一面激動地喊道： “列寧格勒來信了！ 這是州委打來的電報。電報上只有簡單幾個字：小說備受贊賞，即將出版，祝賀成功。他的心歡騰地跳動起來。多年的愿望終于實現了！鐵環已經被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰斗的行列，開始了新的生活。畫線句子中“鐵環”“新的武器”各指什么？有人認為：到了全書的結尾還寫英雄竟然有“如果書稿被徹底否定，那他的日子就到頭了。”的消極悲觀想法，這有損英雄的高大形象。你的看法如何，并闡述理由。5、 字詞書寫（ 共 1 題；共 5 分 ）10. （ 5 分）用行楷書寫下面的句子峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，

9、思君不見下渝州。6、 詩歌鑒賞（ 共 1 題；共 10 分 ）11. （ 10 分）閱讀唐代高適的塞上聽吹笛一詩，完成第小題。雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落？風吹一夜滿關山。【注】 ：戍樓：軍營城樓。梅花何處落：是將曲調梅花落拆用。（ 1）詩歌一，二兩句描繪了一幅怎樣的圖景？（2）詩的三，四兩句在寫法上有什么特點？表達詩人怎樣的情感？七、 文言文閱讀（ 共 1 題；共 16 分 ）12. （ 16 分）閱讀下面的文言文，完成各題。十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專

10、也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”1）解釋下列劃線的詞語。故克之2）用現代漢語翻譯下面的句子。肉食者鄙，未能遠謀。一鼓作氣，再而衰，三而竭。3）下列

11、對文章內容分析不當的一項是（A . 曹劌與鄉人的對話，表現了曹劌作為一介平民對國家高度的責任感。B . 本文第二段運用對比的手法，表現了曹劌和魯莊公指揮才能的高下之別。C . 本文在剪裁上別具匠心，詳寫論戰，略寫作戰，意在表現曹劌的“遠謀”。D . 在曹劌的心目中，士兵的勇猛無畏是取得戰爭勝利的先決條件。（ 4）閱讀下面的鏈接材料，并結合選文內容，說出你探究的結論及理由。【鏈接】公元前260 年，長平之戰中，趙軍與秦軍對峙。趙王急于求勝，不聽藺相如和趙括母親的勸告，執意用紙上談兵的趙括代替老將廉頗指揮作戰。趙括一到長平，立即改守為攻，主動全線出擊，結果中了秦軍佯敗之計，導致四十余萬趙兵被坑殺。

12、8、 現代文閱讀（ 共 2 題；共 25 分 ）13. （ 10 分）閱讀下文，回答問題地球上的水盡管從太空中看過來地球大部分區域被美麗的藍色海洋所覆蓋，但實際上相對來說地球上的水資源并不算多。美國地質勘探局勘測結果顯示，即使我們將每一片海、每一條河與每一個地下湖的水都聚集起來也只不過形成一個藍色的小水泡掛在地球的旁邊。這個水泡相對地球來說并不太大，直徑僅約1384 千米。地球上的水有98.5%存在于海洋中，還有3.5%存在于大氣中的云、水蒸氣和河流、湖泊、冰蓋、冰谷與所有生物的體內。由此可知，地球表面絕大多數的水都是存在于海洋中的咸水，而為我們人類（當然也包括絕大多數生命體）賴以生存而提供的

13、水卻只是剩下的少得可憐的淡水資源。總而言之，地球上的水資源是不多的，人類必須對此保持清醒的認識。（ 1）第自然段中劃線的“掛”字有什么表達作用？（ 2）第自然段主要運用了哪兩種說明方法？有什么作用？14. （ 15 分）閱讀文學類作品，按要求回答問題那天下午6 點多，該上公交車的人早已上了車，唯獨有個小女孩，在車門邊來回徘徊。眼看著司機就要開車了，我在想，這小女孩肯定是沒錢上車。“小姑娘，上車吧，我幫你交車票錢。”當看到我為她刷完卡后，她隨即上了車，說了聲“謝謝阿姨”，一時臉蛋兒全紅了。近距離一看，才發現，小女孩左側臉上有顆小痣。幾天前的一幕不由浮現眼前送走遠方的朋友，我從火車站迎著風雨趕到就

14、近的公交車站臺，已是下午5 點多。這時正是下班高峰期，來了幾輛公交車，我總也擠不上去。雨還在急速地下著，人還在不斷地涌來。當又一輛10 路公交車駛來后，我和許多人一起先往前門擠，但擠不上去。等司機發話后，才從后門好不容易擠上車。車內人頭攢動，人滿為患。這人貼人的，身體若要移動一下都 難。正感嘆著我突然感覺好像有一件事還沒做。是什么事呢？哦，對了，沒買車票。本想擠到前面去交車錢，可大 伙兒都好像沒事人一樣在原地一動不動，根本擠不過去。見此情形，司機也沒說什么。這樣，我也就心安理得地和 大家一樣坐了一次免費的公交車。再轉乘5 路車，前門又開不了，我只好再次從后門擠上車。和10 路車一樣，車內不是鼻

15、子頂鼻子，就是臉靠臉的，甚至連身體和濕雨傘擠在一起，也得忍著。“阿姨，請幫傳一下車錢吧。”正當我心里想著又要享受一次免費的“午餐”時，突然身后一個渾身濕透、年齡約十一二歲的小女孩碰了一下我肩膀，還沒等我反應過來，小女孩左手兩指夾著一元硬幣伸了過來。“好的。”我伸手接過一元硬幣，似乎感覺到這錢好燙，仿佛有一股電流一下子通遍全身，臉也不由自主地熱了起來。我趕緊將這一元錢向前面的人遞了過去。隨后我也飛快的拿出了自己的錢包，找到一元硬幣給前面的人：“朋友，再幫我傳一下。”這時，站在后門的乘客，也都不約而同地向我一樣，紛紛掏出自己的錢包，找出一元錢，遞給前面的人。一切又都恢復了平靜。不知咋的，冥冥之中，

16、我好像聽到有人在與我說話。“你要再給一元錢。”那人說。“我不是已經給了嗎？為什么還要再給啊？”我極力爭辯。“別人都給一元錢，為什么要我給兩元錢呢？”“你就是要再給一元錢。”那人緊催不止。“一元錢雖小， 可也不能無緣無故多給吧？”我與之評理， “我多給一元錢， 人家非但不會說我好，弄不好，反而有人會說我是傻子呢。沒理由的錢我不能給。”前面一個拐彎，一輛 10 路公交車在我乘坐的5 路車前橫行而去。看到這輛公交車，我似乎想到了什么。想到了什么呢？我自己也說不清楚，但左手不由自主地伸向褲袋的錢包中，很費勁的取出一元硬幣，讓人幫 忙傳遞著投進無人售票車錢箱。一周之后的一天傍晚，我又乘坐5 路公交車。夜

17、色中，一個小女孩來到我的面前： “阿姨好， 還你車票錢。事隔那么久，小女孩還念念不忘還我一元錢。為了還我一元錢，我估摸她天天都在這人海茫茫之中尋找著我。還好我今天來了，否則，為了還我一元錢，她不知要在這兒等候多久。透過這枚硬幣，我似乎看到了小女孩那顆金子般的心。在小女孩面前，我為自己深感慚愧2013 年 2 月 20 日太原日報)1)城市公交車是城市文明的窗口，本文通過簡述一個發生在公交車上的故事，折射出了人們不同的精神品質。請認真閱讀文章后，用簡潔的語言概述這一故事內容：（2）“我”與故事中的小女孩有三次相遇。這三次相遇按時間順序概述，分別是： 。 。 。（3）“一時臉蛋兒全紅了”這是文章開

18、頭對小女孩因受“我”幫助后的表情描述，從而暗示了她當時的心理狀態和性格特征。請結合文意分析這句話暗示了小女孩當時怎樣的心理狀態并概括其性格特征。4）請用一個詞語為這篇文章擬一題目：。（5）現今大多數的公交車都是無人售票，沒有了售票員的監督，許多人松了一口氣，雖然只是一元兩元的車票，卻總是能逃則逃。逃掉了車票，也丟掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感慚愧”是因為深深意識到了這一點。請你以此對“我”說幾句話，以示對其人格的肯定和寬慰。9、 命題作文（ 共 1 題；共 5 分 ）15. （ 5 分）成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強，自大的能夠學會謙虛，自私的也會懂得感恩就這樣，一切都在不經意間發生著變化。在你成長的過程中，應該也發生過一些事情，讓你認識到另一面的自己吧。請以“原來，我也很 ”為題，寫一篇不少于 600 字的作文。要求：將題目補充完整。自選文體。文中不要出現真實的地名校名人名等。參考答案1、 選擇題 （ 共 6 題；共 12 分 ）1-1 、2-1 、3-1 、4-1 、5-1 、6