1、地球上的星星觀后感言地球上的星星觀后感言 1 當我看了地球上的星星這部影片時，明白了一句話的真正含義：“世界上從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，教師的態度有時會決定一個孩子一生的命運。 每一個孩子都是平等的，在他們每個人的身上都會有不同閃光點，作為教師應該接受學生的特點，只有教師這樣做才能有支持學生的后續動力。而不是用老師的嚴厲來再一次打壓學生，讓學生造成極度的不自信。 影片中的依翔是一個與眾不同的孩子，他喜愛畫畫、很有愛心、能夠用平時在地上隨意收集的“廢品”再制造出一個水上飛機的小模型。可無論他怎么努力都學不會課本上的知識，因此他在老師們的眼中最差的、父母眼中變成了沒有希望的、同學眼中變

2、成了被嘲笑的人。最后依翔變得自閉，連最喜歡的畫畫都放棄了。從先鋒三位一體的角度來分析: 1、現象：孩子極度缺乏自信、安全感、認為自己是不被喜愛是被所有人拋棄的。 2、根源：周圍的人對他的影響，壓制他的成長規律。 3、本質：四大關系遭到破壞，從父母、老師、同學對他的影響，慢慢的變成對自己的否定。 古語云：“世有伯樂然后有千里馬，千里馬常有而伯樂不常有。依翔的千里馬就是位新來的美術老師，他的做法: 1、他鼓勵依翔，為他樹立信心，用創新的方法去教依翔學習。 2、 寬容處理孩子所犯的錯誤，一句關心的話語，對孩子來說都是莫大的鼓勵。 3、 這位美術老師舉辦了一個繪畫比賽，依翔取得了第一名，這時所有的學生

3、為依翔喝彩與鼓勵，同時也修復了與同學之間的關系，在后來依翔能夠與與同學打成一片、友好相處。 4、當這位美術老師為依翔付出了這么多之后，依翔做出的巨大改變，讓依翔的父母也有了對自己孩子的新認知，同時也是非常感謝這位美術老師的。 5、四大關系得到了修復。 如果每個教師都有美術老師一樣的愛心和責任感，善于發現孩子的光芒，那么，教育的很多問題就能迎刃而解了。也非常感謝這幾天老師們為我們講解三位一體，讓我得到了這么多的養分，爭取在以后的實踐過程中能夠做的更好。 2 在很多人眼里小伊翔算是個問題兒童，他爸爸媽媽用哥哥的標準來要求他。卻不曾走進他的世界，傾聽他的內心 他在家庭與學校獲得的是一次又一次的打罵、

4、侮辱、諷刺、嘲笑。繼而對親情失望，對自己絕望 直到后來遇到了真正有愛的老師，才改變了伊翔的命運。老師在發現問題后，用心良苦去深究背后的真正的因，親自家訪與父母溝通，與校方溝通，專門為他編制美麗的謊言給伊翔自信，激發他的潛能，讓他的生命從黑白變成彩色。真的特別特別偉大! 影片看哭了很多家長，我想這眼淚里有對伊翔的同情，也有自己對教育孩子的深深自責 我看到了田校長也擦眼淚，他也說這個影片看了十幾遍。我想這眼淚是對孩子接受不到個性化教育深深的心痛與惋惜! 作為家長，被深深感動! 愿意多學習教育方法，配合學校，給孩子自由的成長空間。 感恩所有老師們的付出。 3 首先，我為我能為孩子選擇先鋒學校而感到欣

5、慰和自豪，我相信這也是眾多家長的心聲，先鋒學校學習的大環境和教學理念真的挺好，和其他學校相比，我們的孩子在教育引導方面已經快其他學校了一步，甚至更多，大家想想，在這樣的環境下，孩子們是學習的時間多，貪玩的時間少，試想想，如果把孩子放到我們身邊，每天的接接送送會讓很多家長束手無策，學習的時間少，玩兒的時間多，還有大堆的作業!對孩子來說壓力多大!讓孩子在快樂中學習，讓孩子在學習中快樂!讓孩子自發性的學習!也打開了孩子喜歡學習，愛上學習的開關!今天學習后，心里很觸動!用品德引領行為，用行為升華品德!說話就是種種子，種什么種子接什么果實!我們家長也要用好的品德來影響孩子!做孩子的榜樣!種下感恩，收獲感

6、恩，種下抱怨，收獲抱怨，愿我們所有的家長口吐蓮花，絕不抱怨!感恩先鋒學校所有的老師! 4 每一個孩子都是上天賜予的星星，組成璀璨生輝的星空。不懂你，是因為爸媽還不曾走進你的心靈。從嬰兒時的欣賞和贊許，到童年喝斥責備。積極的力量從什么時候開始偏移?雖然愛不曾離去，但卻丟了啟迪的鑰匙。同樣是一片土地，卻分貧瘠和肥沃。同樣是一粒種子，卻有養分輸送的差異。 今天，先鋒再次給了希冀，一個和孩子一起成長的希冀。如果說可以重來，就從今日此時。如果說可以，我想和孩子一起說：我們可以。 5 孩子的成長的是一個漫長而美麗的等待，世界上所有的愛都是為了相聚，唯有父母的愛是為了分離!我們家長要學會發現孩子的優勢，并且用心去培養他。觀察力、想象力、邏輯、思維能力、記憶力、意志力、包括情緒的管理哪一個也不低于學習能力，學習還是要找方法。所有問題，都要向內求，父母做好了，孩子自