1、v1.0 可編輯可修改小一班主題活動夏天到主題由來夏天來到了，天氣逐漸炎熱起來，只要稍微一活動，就會出一身的汗，有的孩子頭發、衣服都有濕的現象。孩子們經常會說：“天怎么這么熱啊，要是涼快些就好了。 ”結合天氣熱的現象， 我們討論了“怎樣能使自己變涼快。 ”有的孩子說出吃冰棍、開電扇、穿背心等涼快的方法。，家長要求教給孩子一些防暑的小知識， 引導幼兒進行一些安靜游戲，來提高幼兒的自我保護意識，戶外活動中由于幼兒衣服穿的少了，容易出現磕碰受傷的現象。教育要順應孩子的自然發展，有效地將兒童的興趣與發展目標有機結合起來，促進幼兒全面發展，綱要中指出， 在日常生活中，引導幼兒探究和發現四季的明顯特征，指

2、導幼兒運用不同的形式在實踐活動中學習天熱保護自己的方法，體驗快樂，因此開展“夏天到”主題活動。主題目標1、 初步感知夏天的季節特征。2、 體驗夏天的炎熱，并初步了解防曬的方法。3、 初步了解夏天的服飾，學習跟隨音樂節拍做動作。4、 知道雷陣雨是夏天常有的自然現象。5、 初步了解夏天避暑的幾種方法。6、 初步了解夏天大自然的聲音。7、 認識西瓜的外形特征，知道西瓜是夏天解暑的主要水果，8、 初步了解夏天的冷飲，知道冷飲不宜吃過量。449、 初步認識荷花的外形特征，知道荷花在夏季開放。10. 能用較完整的語言表達自己對夏天的認識。主題網絡1 、 夏天在哪里1 、 怎樣涼快2、 夏天的太陽2、 搖搖

3、扇子3、 火辣辣的太陽3、鼴鼠的空調屋夏天的聲音2、西瓜甜甜3、夏天的水果真好吃集中活動活動內容：夏天在哪里活動目標1、 初步感知夏天的季節特征。2、 能對觀察、探索感興趣。活動準備材料配套：教育掛圖主題活動·夏天到 ，幼兒活動操作材料主題活動·圖上缺了什么親子手冊主題活動·制作小涼帽 。活動指導1、 尋找夏天。 引導幼兒討論：現在是什么季節你從哪些地方知道夏天來了 鼓勵幼兒在幼兒園里尋找夏天，教師幫助幼兒記錄尋找的結果。·引導語：我們一起到幼兒園里尋找夏天吧。大家看看這棵樹，春天的時候它的葉子是什么顏色的現在變成了什么顏色大家繼續找找，幼兒園的哪些地方

4、還藏著夏天 請個別幼兒在集體面前講述自己的發現。 ·引導語：這是我們在幼兒園里找到的夏天，請小朋友給大家介紹一下。 小結：夏天到了，我們在樹上找到了夏天，嫩綠的葉子變成了碧綠；在老師和小朋友們身上找到了夏天，男孩子穿上了短衣褲、女孩子穿上了裙子，老師戴著墨鏡、打著太陽傘快步地走著；在戶外大型器械上我們找到了夏天，太陽把滑滑梯、蹺蹺板曬得燙燙的·· ·2、欣賞圖片。 出示掛圖夏天到，引導幼兒觀察、欣賞。·引導語：除了在幼兒園里能找到夏天，夏天還藏著許多秘密的地方。讓我們一起來欣賞一幅圖，看看圖上畫了些什么 小結：夏天到了，知了在樹上吱吱叫，池塘里

5、的荷花開放了，人們戴上了帽子· · · ·3、填圖游戲。 出示操作材料圖上缺了什么鼓勵幼兒將相應的圖卡貼在對應的位置上。·引導語：你們看，這幅圖上缺了什么圖片和掛圖有什么不一樣少了些什么請你們把小知了、荷花、青蛙貼到你認為對的位置上吧。 幼兒動手操作，教師巡回幫助指導。4、學習兒歌。 朗誦兒歌夏天在哪里引導幼兒邊欣賞掛圖邊傾聽。 鼓勵幼兒說一說：除了幼兒園里可以看到夏天來了，還可以從哪些地方發現夏天來了 鼓勵幼兒根據自己的發現仿編兒歌。活動內容：夏天的太陽活動目標1、 體驗夏天的炎熱。2、 初步了解防曬的方法。活動準備物質準備：太陽鏡、遮陽帽、

6、這樣傘、防曬霜等。活動指導1、 欣賞故事。 講述故事熱乎乎的東西，引導幼兒認真傾聽。 提問：故事里松鼠說世界上最熱的東西是什么熊是怎么說的小狗說什么了小麻雀在樹上尖叫什么狼是怎么說的青蛙說世界上最熱的東西在哪里、是什么2、親身感受。 組織幼兒戴上太陽鏡或遮陽帽到戶外。·引導語：太陽是不是世界上最熱的東西呢請你們把太陽鏡和遮陽帽戴上，我們到操場上去找答案吧。 引導幼兒嘗試接觸欄桿、運動器具的扶手、地面、墻壁等太陽曬過的地方，說一說有什么感覺。 引導幼兒摸一摸自己的頭和裸露在外的皮膚，如手臂、腿、臉等，說一說夏天的太陽曬在身上有什么感覺。 小結：夏天長時間在太陽下暴曬，就容易發生中暑，影

7、響身體健康，因此，夏天外出時要在陰涼的地方活動，避免暴曬，還應多喝水，及時補充水分。3、躲避太陽。 引導幼兒尋找沒有太陽的地方，體驗涼快的感覺。·引導語：曬了這么久的太陽，大家都流汗了，我們一起找一個太陽曬不到的地方涼快。 啟發幼兒說一說在太陽底下暴曬和在陰涼處的不同感覺。4、回到活動室討論。 引導幼兒想一想、議一議：可以用什么方法保護皮膚·引導語：你們能想出一些保護皮膚的方法嗎 出示防曬霜、遮陽傘，提問：這是什么你認識嗎它們有什么用 小結：這是防曬霜和遮陽傘。在太陽傘些太陽就曬不到我們，就像躲在樹蔭下。我們還可以涂防曬霜來保護自己的皮膚。活動內容：火辣辣的太陽活動目標1、

8、 進一步感受夏天的炎熱。2、 愿意參與音樂游戲。活動準備1、 經驗準備：幼兒事先學習過夏天的太陽很頑皮。2、 物質準備：（ 1）太陽頭飾一個、大刷子一把。（ 2）歌曲火辣辣的太陽活動指導1、經驗回憶。 引導幼兒回憶在太陽底下活動的感受。·引導語：夏天在太陽下曬一會兒，會有什么感覺 啟發幼兒想一想：炎熱的夏天，人的身體容易怎樣 2、學唱歌曲。 播放歌曲火辣辣的太陽，引導幼兒傾聽、欣賞。·引導語：老師帶來一首和太陽有關的歌曲，請大家認真聽一聽：歌曲里唱了些什么 啟發幼兒談論：歌詞提到什么“火辣辣”在太陽底下有什么感覺笑臉曬成什么樣·小結：太陽火辣辣，曬得熱呀熱呀，真熱

9、呀。臉兒曬紅啦，小汗珠兒滴滴答。 引導幼兒根據歌曲火辣辣的太陽的節奏朗誦歌詞。 引導幼兒隨音樂學唱歌曲火辣辣的太陽。3、音樂游戲。 教師戴上太陽頭飾，出示“大刷子”，激發幼兒的興趣。 引導語：大家還記得夏天的太陽很頑皮嗎里面有誰 今天我們一起來玩個“火辣辣的太陽”的游戲。一會兒老師扮演太陽拿著刷子，你們可以扮演各種各樣的人，當火辣辣的太陽音樂響起時， “太陽”會用這把“刷子”去刷不同的人， “刷子”刷到誰，就做出你扮演人的動作。 播放音樂，教師與幼兒開始游戲。 游戲進行兩三次后，請個別幼兒扮演“太陽”，繼續游戲。自然結束。活動內容：夏日時裝展活動目標1、 初步了解夏天的服飾。2、 學習跟隨音樂

10、節拍做動作。3、 體驗時裝表演的樂趣。活動準備1、 物質準備： （ 1）請家長為幼兒另外準備一件夏季服飾，如背心、汗衫、連衣裙、泳裝、帽子等。（2）在活動室規劃出3-4 塊夏裝展覽的展板。（3）背景音樂，播放器。2、 資源利用：事先通知家長要開展“夏日時裝展”活動，請幼兒在當天穿有特色的夏季衣服到園。活動指導1、 觀察討論。 引導幼兒觀察同伴的著裝，自由交流今天為什么穿這樣的衣服。 指導幼兒取出自帶的夏季服飾，在小組里與同伴分享交流。·引導語：請小朋友把爸爸媽媽為你們準備的衣服、帽子或其他東西拿出來，在小組里和伙伴們一起說說自己帶的是什么、要怎么用。 請個別幼兒在集體面前介紹，例如說

11、一說衣服的款式、顏色及喜好穿的原因。2、我型我秀。 鼓勵幼兒自選伙伴，扮演模特，分組進行夏季時裝表演。 播放輕快的音樂，幫助幼兒排好隊，引導幼兒按照順序輪流表演，鼓勵幼兒大膽創作，做出各種時裝表演的造型和動作。 提醒其他幼兒認真觀看，欣賞同伴的夏裝表演，適時給予掌聲贊賞。3、夏裝展覽。 與幼兒討論如何用自己帶來的夏季服飾布置展館，如根據服裝的顏色、款式或種類分類展示。 根據討論的結果，與幼兒一起將夏天飛服裝分類展示，布置成夏裝展覽館。 引導幼兒自由觀賞，看一看自己最喜歡哪幾種夏裝，數一數不同種類的夏裝有幾件，鼓勵幼兒與同伴交流自己的發現或感受。活動內容：夏天的雷雨（科學、歌曲）活動目標1、 知

12、道雷陣雨是夏天常有的自然現象。2、 嘗試唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦” “呱呱呱呱”。活動準備1、 經驗準備：事先引導幼兒觀察最近的雷雨天氣。2、 物質準備：（ 1）有關雷雨的圖片。 （ 2）音樂夏天來到了，播放器。活動指導1、認識雷陣雨。 出示有關雷陣雨的圖片，請幼兒觀看后回答：什么叫雷陣雨為什么會出現雷陣雨·小結：在夏天，發生雷陣雨的原因大多是氣溫太高，空氣中包含的水蒸氣太多而后猛烈上升，從而形成雷陣雨。 提出問題，引導幼兒討論。·提問：夏天經常會有雷陣雨的天氣，如果你正在外面，突然下起雷陣雨，你應該在哪里避雨·小結：如果下起了雷陣雨，我們不可以在樹下

13、和電線桿下避雨；不使用金屬柄雨傘，最好用塑料雨具；不在雨水中站立；不在戶外曠野中奔跑；不站在建筑、屋頂、山頂最高處；不在戶外使用手機，小心雷擊·· · · · ··提問：雷雨天，你在家里要注意什么呢·小結：關掉電視、電腦；不在雷雨天使用熱水器洗澡；不站在窗戶邊，注意關閉門窗；建筑高樓要安裝避雷針·· · · · ·2、學唱歌曲。 引導語：雷響了，小朋友要趕緊跑回家。你知道雷響的時候小青蛙在干什么嗎 引導幼兒欣賞歌曲，初步感知歌曲內容。 情趣演唱，師幼一起用

14、夸張的動作表示歌曲內容邊演唱歌曲。3、音樂游戲。 跟隨音樂進行一系列情景游戲：小朋友睡覺起床外出散步打雷下雨回家。 模仿雷聲和雨聲，引起幼兒對活動的興趣：打雷了，會發出什么聲音呢下大雨的時候你聽到什么聲音了 鼓勵幼兒用肢體語言來模仿歌曲中的各種聲音。活動內容：夏天的圖畫（繪畫）活動目標1、 嘗試在別人的作品上添畫與涂色。2、 體驗集體合作繪畫的樂趣。3、 嘗試用“我最喜歡在夏天· · · · · ”的句式說話。活動準備物質準備：（ 1）寫有幼兒號數的圖畫紙、油畫棒、水彩筆若干。（2）活動貼板。活動指導1、 想一想、說一說。 引導幼兒想想自己最喜

15、歡在夏天做什么，并與身邊的同伴交流。 鼓勵幼兒在集體面前用“我最喜歡在夏天·· · · ”進行表達，如我最喜歡在夏天游泳· · · · · ·2、傳一傳，畫一畫。 知道幼兒分成五組，分給每人一張寫有號數的圖畫紙和一支彩筆，引導幼兒在紙上畫出一種與夏天有關的事物，如太陽、帽子、泳裝、知了等。 三分鐘后，引導每位幼兒把自己手上的圖畫傳給左邊的幼兒，伸手去接右邊幼兒的畫，每個人都必須在拿到的圖畫上進心添畫或涂色，等老師再次喊 “停”的時候將畫傳給其他幼兒。 等圖畫在小組中傳送了一圈，回到幼兒自己的手中

16、時，引導幼兒認真貫徹畫面，找找并說說畫上多了那些圖案和色彩。3、貼一貼、夸一夸。 鼓勵幼兒將作品貼在活動貼板上展覽。 引導幼兒贊賞夸獎作品，強調這些作品都是大家合作的成果。活動內容：怎樣涼快活動目標1、 初步了解夏天避暑的幾種方法。2、 嘗試對防暑降溫的方法進行分類。活動準備1、 經驗準備：請家長給幼兒介紹一些防暑降溫方法，并與幼兒一起收集相關的圖片、信息資料。2、 物質準備：（ 1）圖畫紙、筆若干，統計表。（ 2）小鼓一面，表現避暑方法的小圖片若干裝在袋子里。3、 材料配套：幼兒活動操作材料主題活動·防暑降溫的方法。活動指導1、 創設問題情景。 教師事先關掉活動室的風扇，待幼兒進入

17、活動室感覺悶熱時，提出問題：夏天天氣熱，即使在屋子里，也會感到很熱。有什么辦法能使自己涼快呢 引導幼兒交流與討論，如：開風扇、開空調、往活動室地上灑水、扇扇子、喝冷飲、洗澡·· · · · ·2、談論避暑方法。 出示操作材料防暑降溫的方法， 引導幼兒先觀察每格上面的小朋友是怎樣防暑降溫的，然后結合自己收集的圖片和信息，與同伴交流自己知道的防暑降溫方法。·引導語：夏天我們吃什么、穿什么、玩什么、用什么工具或電器會讓我們變得涼快些請小朋友仔細看看圖片，找一找并說一說你發現的讓人們變涼快的辦法。 引導幼兒畫出自己的想法。3、總結避

18、暑方法。 引導幼兒展示自己畫的防暑降溫的方法并講述。 指導幼兒分小組統計有哪些方法，然后教師統計處全班幼兒畫出的方法。 出示大統計表，與幼兒一起歸納總結不同種類的防暑降溫方法。 小結：原來夏天人們就是通過穿短袖、短褲、涼鞋，吃冷飲、西瓜，玩水、游泳、開空調、開風扇、扇扇子等，讓自己涼快些的。活動內容：搖搖扇子（手工）活動目標1、 知道扇子是消暑工具。2、 初步了解扇子的種類。3、 能用畫、折、粘等方法制作簡易的扇子。活動準備物質準備：（ 1） 幼兒每人自備一把扇子。（ 2）折扇、蒲扇若干，小風扇一臺。（ 3）圓形硬紙片、長方形硬紙片、紙條、彩筆、雙面膠等美工材料。活動指導1、體驗激趣。 打開小

19、風扇，吹向幼兒，請幼兒說說風吹的感覺。 啟發幼兒想一想、說一說：過去人們不用風扇，也沒有空調，夏天人們是用什么工具讓自己涼快的2、欣賞扇子。 出示不同的扇子如折扇、蒲扇、羽毛扇等，引導幼兒觀察比較不同材料、形 狀的扇子及其使用方法。 啟發幼兒向同伴介紹自己帶來的扇子，看一看、說一說自己的扇子是什么顏色的、畫面有什么圖案等。 鼓勵幼兒相互扇扇子，說以說：感覺到了什么風的大小與什么有關系 小結：原來扇子是用來扇風，讓我們變涼快的消暑工具。如果我們用力扇扇子，扇出的風就會很大，如果我們輕輕地扇，風就變得小了。3、做把扇子。 介紹材料，啟發幼兒想想自己要做一把什么樣子的扇子。 鼓勵幼兒選擇自己喜歡的紙

20、張，嘗試用折疊或撕貼等方法制作扇子，如：在長方形紙上畫出圖案，作為扇面；再將長方形硬紙條貼在扇面上作為扇柄，做成一把小扇子。 建議幼兒在扇子上適當進行裝飾，如在扇面上繪畫或剪貼太陽、遮陽帽、荷花等幼兒夏天特色的景物。 教師巡回觀察，適時給予幼兒指導。活動內容：鼴鼠的空調屋活動目標1、 知道空調是夏天避暑的好幫手。2、 懂得不能長時間待在空調屋里，應該參加一些戶外活動。活動準備物質準備：（ 1）各種空調的圖片。（ 2）故事中小動物的臉譜若干，廢舊信封和廢舊紙卷心若干，漿糊、濕布、油畫棒等。活動指導1、話題導入。 向幼兒出示各種空調圖片，引導幼兒認真觀察后，提出問題：這是什么你們家有空調嗎你家的空

21、調是什么樣子的 引導幼兒議一議：空調有什么用夏天打開空調會有什么樣的感覺2、故事欣賞。 設置懸念，引出故事。 講述故事，引導幼兒認真傾聽。 根據故事內容提出問題，鼓勵幼兒積極發言。 提問：小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意鼴鼠媽媽和小鼴鼠整體待在空調屋里有什么感覺為什么鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎3、續編故事。 幼兒自由選擇材料，分為幾個小組，分角色進行故事掌偶的制作。教師巡回幫助指導。 請幼兒帶上自制的掌偶，發揮想象力，續編故事。活動內容：夏日小手帕活動目標1、初步了解手帕的用途。2、體驗玩手帕游戲的快樂。3、學習按規律裝飾手帕。活動準備物質準備：（ 1） 幼兒自備手帕一條。

22、（ 2） 彩色筆、 各色卡紙。（3） 音樂 洗手帕播放器。材料配套：幼兒活動操作材料主題活動·美麗的手帕 。活動指導1、說手帕。 引導幼兒將自己帶來的手帕與同伴分享、交流。 請個別幼兒介紹自己帶來手帕的顏色、花邊、圖案是什么樣子的。2、用手帕。 引導幼兒說一說手帕有什么用，在夏天會用手帕來做什么· 提問： 你知道這么漂亮的手帕可以用來做什么夏天擦汗時，我們要用手帕擦哪些部位·小結：小小手帕非常漂亮，不僅可以用來裝飾衣物，讓自己打扮得更漂亮，還可以清潔衛生，我們經常會用手帕擦鼻子、洗臉、擦嘴巴，夏天到了還可以用手帕來擦汗。小小手帕作用可真大。 指導幼兒學習用手帕擦汗

23、。3、玩手帕。 揉一揉：啟發幼兒用不同的力氣揉手帕，感知手帕的柔軟與韌性。 折一折：引導幼兒自由地把手帕進行折疊，折疊出不同的幾何形狀。 舞一舞：播放洗手帕的音樂，鼓勵幼兒跟隨音樂節奏舞動小手帕。4、畫手帕。 提供操作材料美麗的手帕，鼓勵幼兒學習按規律裝飾手帕。 幼兒操作，教師巡視指導。 分享交流：我是按什么規律裝飾手帕的活動內容：愛洗澡活動目標1、 知道洗澡能讓人變得又涼快又干凈。2、 體驗讀兒歌和表演兒歌的樂趣。活動準備物質準備：（ 1）塑料的布娃娃若干，大水盒，香皂、毛巾等。（ 2）兒歌洗一洗錄音，播放器。活動指導1、我愛洗澡。 引導幼兒說一說自己是否經常洗澡、為什么洗澡、洗澡有哪些好處

24、。 小結：天氣炎熱，我們身上出汗多，要勤洗澡，才能保持干凈和清爽。夏天洗澡還能讓自己涼快起來。2、幫娃娃洗澡。 引導幼兒回憶爸爸媽媽是怎樣為自己洗澡的，鼓勵幼兒大膽表述。 出示布娃娃，提出為布娃娃洗澡的建議。 教師扮演媽媽問哦娃娃洗澡：脫去上衣、褲子；打開水龍頭，沖林全身；全身抹上沐浴露，搓搓、擦擦身體的各部分；沖洗凈全身的泡泡水；插干身體的各部位，穿上衣服。 幼兒操作，教師巡回指導。3、大家來洗澡。 播放兒歌洗一洗，引導幼兒跟念。 鼓勵幼兒邊念兒歌，邊學做洗澡的模仿動作。活動內容：我愛洗澡（韻律）活動目標1、 能跟隨音樂有節奏地扭動肢體。2、 感受洗澡后的快感，增強講衛生的意識。活動準備物質

25、準備（1）臟布娃娃與干凈布娃娃各一個；頭、臉、背、腳等身體各部位的圖片各一張。（2）我愛洗澡的音樂，播放器。活動指導1、 以給布娃娃洗澡引起幼兒的興趣。 出示臟布娃娃，模仿布娃娃傷心地說：小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟，沒有人和我玩了！·引導幼兒說說該怎么幫助布娃娃。 播放音樂，教師給娃娃洗澡。2、提問幼兒洗澡的部位與順序，并貼出相應的圖片。 引導幼兒掌握洗澡的動作。·引導幼兒用語言或動作來表現。3、教師邊有節奏地念兒歌，邊帶領幼兒學習洗澡的基本動作。 洗頭：洗洗頭呀洗洗頭 洗臉：洗洗臉呀洗洗臉 搓背：搓搓背呀搓搓背 洗腳：洗洗腳呀洗洗腳4、帶領幼兒跟隨音樂有節奏地做洗

26、澡動作。5、幼兒隨樂表演。 觀察幼兒的表演情況，引導幼兒跟著音樂有節奏的扭動，及時表揚表揚得逼真、有趣的幼兒。 表演結束，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了！”活動內容：身體動動操活動目標1、 懂得愛干凈才能讓人喜歡。2、 初步了解洗澡的過程。3、 能有節奏地做洗澡的動作。活動準備1、 物質準備： （ 1）小豬布偶一個、大蓮蓬頭一個。 （ 2）歌曲嚕啦啦，播放器。2、 材料配套：利用教育掛圖的語言·小豬變干凈了 。活動指導1、 故事導入。 出示小豬布偶，引導幼兒認真觀察，猜猜：小豬為什么不高興發生什么事情啦它的身上怎么這么臟 出示掛圖，講述故事小豬變干凈了。 提問：故事里的小豬為

27、什么找不到朋友后來誰答應做小豬的朋友它幫助小豬做了什么事大家為什么又愿意和小豬做朋友了 小結：小豬因為身上很臟，小動物們都不敢靠近它，所以找不到朋友。小白鵝答應做小豬的朋友，它幫小豬洗了個澡，小豬變干凈了，大家又愿意和它做朋友了。2、想象動作。 啟發幼兒大膽想象洗澡時的各種動作，并嘗試做出動作。 引導幼兒按照“洗頭洗上身洗手臂洗屁股洗大腿洗膝蓋洗腳沖水”的動作順序進行表演。 教師將有創意的動作美化，鼓勵幼兒自由做動作并相互學習。（重點引導幼兒學習擦背、扭臀、頓膝的動作）3、音樂游戲。 播放歌曲嚕啦啦，鼓勵幼兒跟著音樂邊洗澡邊自由起舞。音樂驟停時，教師提示幼兒 “發現背后還有好些地方沒有洗到”，

28、 請幼兒相出辦法洗個干凈做。音樂再起，幼兒間互動，你幫我搓，我幫你擦，使表演更加生動有趣。 教師出示大蓮蓬頭，講解游戲要求。 這么多小朋友一起洗澡，老師來給你們沖水，水沖到你身體的哪個地方，哪個地方就動一動，好嗎 游戲重復2-3 次，自然結束。活動內容：玩水真爽活動目標1、 知道水能降溫。2、 探索水的一般特性。活動準備物質準備：大盆；各種大小不同的容器、塑料袋、充氣玩具、開有小洞的塑料瓶 等。活動指導1、 引入玩水的話題。 引導語：天氣真熱，我們一起去玩水吧！ 引導幼兒討論：你喜歡怎樣玩水 2、自由玩水。 引導幼兒自選玩具、材料，鼓勵幼兒與同伴一起在水池中嬉水游戲。 引導幼兒體驗手臂放在水里

29、涼爽的感覺，感受水能降溫。 引導幼兒把水捧起來，看看水怎樣從指縫中漏掉。 引導幼兒用各種容器盛水，用漏斗倒水，用有小洞的塑料瓶裝水后拿起來，觀察水的流動狀態。 引導幼兒在水中玩充氣玩具，觀察充氣玩具在水中會出現什么情況，感受到水的浮力。 3、交流感受。 啟發幼兒談一談玩水時的感受和發現，例如：夏天在水里真涼快；有的東西會浮在水面；水會流動。活動內容：西瓜甜甜活動目標1、 認識西瓜的外形特征。2、 知道西瓜是夏天解暑的主要水果，喜歡吃西瓜。3、 能快速奔跑，提高動作的靈敏性。活動準備物質準備：西瓜若干，水果刀。活動指導1、西瓜真好吃。 出示西瓜，引導幼兒觀察西瓜的外形特征，鼓勵幼兒學用較完整的語

30、句說出西瓜的行裝、顏色。 用水果刀切開西瓜，請幼兒仔細看看西瓜的瓤，鼓勵幼兒與同伴交流自己的觀察發現。 ·引導語：我們把這個大西瓜切開，請你們認真看看里面還藏著什么看清楚的小朋友可以跟你旁邊的伙伴說說你的發現。 分給每個幼兒一根牙簽，請幼兒品嘗西瓜說說西瓜的味道。 2、西瓜是個寶。 組織幼兒討論：西瓜是什么季節的水果除了瓜瓤可以吃以外，西瓜的其他部分還可以做什么 ·鼓幼兒大膽表達自己的想法。 小結：西瓜是夏天最常見的水果，有的是圓圓的，有的是橢圓形的。西瓜的個頭有大也有小。西瓜皮的顏色是綠色的，可以入藥做成西瓜霜，也可以切成塊炒成菜。西瓜瓤有的是紅色，有的是黃色，有一些黑黑

31、的西瓜籽，有的西瓜是無籽的。辭官的瓤很好吃，西瓜籽曬干后可以炒出美味的瓜子。西瓜全身都是寶。 3、游戲真好玩。 組織幼兒玩“切西瓜”的幼兒，介紹玩法，提醒幼兒奔跑時注意安全。活動內容：夏天水果真好吃活動目標1、 學習 5 以內實物的等量判斷，嘗試用點數的方法驗證。2、 初步認識數的不變性。活動準備1、 物質準備：（ 1）各種夏天的水果若干，如西瓜、水蜜桃、荔枝等。（ 2）各種水果圖片，5 以內不同排列的食物卡片。（3）摸箱一個，蒙眼布一條。2、 材料配套：幼兒活動操作材料主題活動·擺一擺，數一數。活動指導1、摸一摸，猜一猜。 出示裝有各種水果的摸箱，請個別幼兒蒙上眼睛從摸箱中摸出水果

32、，并說說摸到的手感，如：刺刺的、軟軟的，圓圓的、滑滑的·· · · · · 根據摸水果的幼兒的描述，其他幼兒猜測相應水果的名稱，并從箱中拿出水果進行驗證。 將摸出的水果一一放在盤中，鼓勵幼兒點數。2、看一看，玩一玩。 出示水果圖，引導幼兒觀察并說出圖片上的水果名稱，并手口一致地點數水果的種類和相同水果的個數。3、擺一擺，數一數。 出示操作材料擺一擺，數一數及數字卡片，夏天水果實物圖卡，指導幼兒操作。 引導幼兒把西瓜、荔枝、水蜜桃貼貼紙，依次在方格里貼出不同排列形式的圖案。擺完后問幼兒；每個方格里擺的位置一樣嗎每格的數量一樣嗎 引導幼兒

33、感知，雖然每個格里擺的位置不一樣，但數量是一樣的。活動內容：吃一點點活動目標1、 初步了解夏天的冷飲。2、 知道冷飲不宜吃過量。活動準備1、 經驗準備：事先請幼兒了解有關夏天的各種冷飲，并收集相關的圖片，合作張貼在一張大圖畫紙上，制作成“冷飲大聚會”的主題資料圖。2、 物質準備：（ 1）冰淇淋、并鎮果汁，冰塊。 （2）小紙杯，湯勺。活動指導1、 我最喜歡的冷飲。 出示“冷飲大聚會”的圖紙，引導幼兒自由觀賞各種各樣的冷飲圖片，鼓勵幼兒與同伴自己交流，說出冷飲的正確名稱。·引導語：這張紙上的圖片上有個共同的名字叫“冷飲”，請你認真看看，然后跟你旁邊的小伙伴說說：哪種冷飲是你認識的，叫什么

34、名字 請個別幼兒介紹自己收集來的冷飲圖片，并說一說自己最喜歡的冷飲。2、冰塊真冷。 出示冰塊，教師用湯勺舀起幾塊冰放在幼兒手上，請他握一陣子再傳給下一位幼兒，直至冰塊完全融化。 請幼兒說說握著冰塊的感覺，問幼兒是否想一直握著冰塊。3、冷飲多吃壞處大。 將冰淇淋與冰鎮果汁倒在小紙杯中分發幼兒品嘗。 引導語：今天老師給你們帶來了冰淇淋和冰鎮果汁， 請你們嘗嘗。嘗完哈偶，請你回答老師的幾個問題。 提問：冷飲好吃，但不能多吃嗎為什么 小結：冷飲雖然好喝，好吃，但不宜多吃，就像用書一直握著冰塊一樣，多吃冷飲身體會感覺不舒服。活動內容：夏天荷花開（兒歌）活動目標1、 初步認識荷花的外形特征，知道荷花在夏季

35、開放。2、 體驗問答兒歌的趣味性。活動準備1、 經驗準備：請家長利用假日帶幼兒到公園或池塘觀賞荷花。2、 物質準備：蓮藕、蓮子等照片。3、 材料配套：教育掛圖主題活動·荷花 ，親子手冊主題活動·荷花荷花幾時開 。活動指導1、 觀賞荷花。 出示掛圖荷花，引導幼兒觀察畫面，了解荷花的外形特征。 提問：荷花是什么顏色的花瓣是什么形狀的荷葉的形狀如何荷葉大小、高矮一樣嗎知道荷花是幾月份開的嗎 小結：夏天是荷花開放的季節，荷花會從6 月一直開到9 月，荷花的葉子大大小小呈盾圓形的，花長在花梗的頂端，有紅、白、紫等各種顏色。2、認識蓮藕、蓮子。 出示蓮藕、蓮子等圖片，引導幼兒觀察。 提

36、問：你們認識這些東西嗎知道它們和荷花有哪些關系蓮藕、蓮子可以用來做什么 小結：蓮藕是荷花的地下莖， 長得一節一節的。荷花謝后蓮蓬里會長出蓮子、蓮子是橢圓形，藕和蓮子都能吃。荷花全身都是寶，蓮子、根莖、藕節、荷葉及種子的胚芽等都可以做出藥品。3、拍手游戲。 朗誦兒歌荷花荷花幾月開，引導幼兒傾聽。 引導幼兒集體學習朗誦兒歌荷花荷花幾月開。 啟發幼兒采用問答的方式學習朗誦兒歌，增進幼兒學習朗誦兒歌的興趣。 講解拍手游戲“荷花幾月開”的玩法，組織幼兒玩拍手游戲，提醒幼兒遵守游戲規則。活動內容：美麗的夏夜（音樂）活動目標1、 初步體會散文中描繪夏夜恬靜、溫馨的意境。2、 能跟隨音樂旋律表現螢火蟲的飛舞。

37、活動準備物質準備：（ 1）配樂散文會飛的星星錄音，歌曲螢火蟲，播放器。（2）螢火蟲頭飾若干。活動指導1、 美麗的夏夜。 引導幼兒回憶夏天夜晚的生活經歷，圍繞“你喜歡夏天的晚上嗎夏天的夜晚你能看見什么聽見什么等問題進行談論，鼓勵幼兒與同伴自由交流、討論。 引導幼兒討論：夏天的夜晚，你們都會做些什么事情 提升：夏天的夜晚，我們會和爸爸媽媽一起去公園散散步，還會一起在大樹下乘涼、 搖著扇子聊天、喝茶， 數數天上的星星、吃西瓜、 聽故事、 打蚊子· · ·2、會飛的星星。 播放配樂散文會飛的星星錄音，要求幼兒傾聽。 提問：夏夜里，最美的是什么螢火蟲是什么樣的它的光亮給了誰

38、為什么說它是會飛的星星 配上音樂，帶領幼兒再次欣賞散文。3、螢火蟲飛飛。 播放歌曲螢火蟲，請幼兒戴上螢火蟲的頭飾，鼓勵幼兒大膽想象，跟隨歌曲旋律表現出夏夜螢火蟲飛舞的情景。活動內容：游泳真快樂（音樂游戲）活動目標1、 激發學游泳的欲望，學習游泳的動作。2、 體驗隨音樂做游泳動作的樂趣。活動準備1、 經驗準備：教師事先掌握一些游泳的基本動作，了解游泳的要領。2、 物質準備：（ 1）運動員游泳比賽的視頻。（2）音樂游泳、播放器。（ 3）地墊若干。活動指導1、 影視激趣。 播放運動員游泳比賽的視頻，引導幼兒欣賞，激發幼兒學游泳的興趣。 鼓勵幼兒根據自己的經驗，談論游泳時要準備哪些裝備，教師用簡筆畫畫

39、出幼兒談到的裝備。 小結：游泳是一項非常有益健康的運動，它能讓人的全身都得到鍛煉。游泳前，我們要做好各項準備，要穿游泳衣，戴泳帽和泳鏡。不會游泳的人最后要帶上游泳圈或充氣玩具，幫助自己浮在水上，這樣可以比較安全地玩水或學游泳。2、模仿游泳。 教師示范，配上形象的語言講解游泳的基本動作，如雙手向前輪流畫圓圈，雙腳并攏向青蛙跳一樣蹬蹬腿。 引導幼兒學習游泳的動作，如自由泳、蛙泳、踩水等。 鼓勵幼兒在地墊上練習“游泳”。3、 游泳律動。 播放音樂游泳，引導幼兒傾聽，并隨音樂的旋律拍打節奏。 鼓勵幼兒隨著游泳的樂曲，自由模仿各種游泳的動作。活動內容：我愛美麗的夏天（手工）活動目標1、 能用較完整的語言

40、表達自己對夏天的認識。2、 嘗試用手印畫、撕貼等藝術形式表現夏天的風景。3、 體驗集體創作的快樂。活動準備物質準備：（ 1）圖畫紙，各色卡紙，膠水，剪刀，油畫棒，水彩顏料，濕布，棉簽，彩色水筆。（2）各種泳鏡、游泳圈、泳帽、大蒲扇、茶壺、背心等。活動指導1、 我眼中的夏天。 引入話題，引發幼兒的興趣。 小結：夏天很熱，人們穿得少，喜歡去乘涼、游泳、吃西瓜、喝冷飲，讓自己涼快些。 提問：這么美麗的夏天，你覺得它應該是什么顏色的為什么 鼓勵幼兒大膽表達自己對夏天的感覺，如：夏天里有彩色的泳衣、泳圈，彩色的冰淇淋·· · · ·2、我給夏天畫幅畫。 出示各種美工材料，引導幼兒小組