1、讀伊索寓言，品智慧人生閱讀目標:1、通過賞析目光短淺的鶇鳥這則寓言，讓學生走進伊索 寓言，喜歡讀寓言故事，明白寓言故事給人的啟示。2、掌握讀寓言故事的方法。3、讓學生真切感受到閱讀的快樂，激發(fā)學生繼續(xù)閱讀的興趣。 閱讀重點： 通過賞析目光短淺的鶇鳥這則寓言，讓學生走進伊 索寓言。閱讀難點： 掌握讀寓言故事的方法， 喜歡讀寓言故事， 明白寓言故事 給人的啟示。閱讀準備： 課前學生搜集介紹伊索寓言有關資料。閱讀方法： 談話法、交流討論法課時安排：1課時教學過程：一、火眼金睛識價值1、認識伊索的坎坷經歷 同學們，你們喜歡交朋友嗎，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩?請看，他來了 課件出示伊索，師扮演伊

2、索，做自我介紹： 我出生在希臘， 生活在兩千多年前，童年時期我是一個啞巴，只 能發(fā)出奇怪的聲音，用手勢表達意思；再加上我長得又矮又丑，鄰居 都認為我是個瘋子。但是我的媽媽時常講故事給我聽。母親去世后，我就跟著曾照料過我的一位老人，離家到各地去漫游， 因此聽到了許多有關鳥類、 昆蟲和動物的故事。 我們在一起過了好多 年快活的日子。后來，我被一個牧羊人賣了，從此就變成了一個既無 自己的土地、又無自由，是屬于主人物品的奴隸。有一天， 我夢見了幸運之神和氣地向我微笑， 并把他的手指放進 我的嘴里，放松我的舌頭。 醒來后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己已經可以說話 了。我很喜歡講故事，大家都喜歡聽，我所講的故事都收集

3、在伊索 寓言這本書中。2、認識伊索寓言的價值 你對伊索寓言有哪些了解？（1）學生交流課前搜集的關于伊索寓言的介紹。（2）教師總結：（教師根據學生說的情況酌情處理） 伊索寓言共收集了三四百個小故事，大多是動物故事，采用擬人 化的手法， 教人處世和做人的道理。 通過簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日 常生活中那些不為我們察覺的真理， 這些小故事各具魅力， 言簡意賅， 平易近人，不但讀者眾多，在文學史上也具有重大影響。 伊索寓言 是古希臘人民留給世界的一筆精神遺產。 所以我們有必 要去閱讀，甚至是一讀再讀。二、一吐為快說故事1、聽了剛才的介紹，有的同學已經迫不及待地想讀寓言故事了，今天老師給大家?guī)砹似渲械囊?/p>

4、篇故事目光短淺的鶇鳥 ，請大家 讀一讀全文，看看它講了一個什么故事。2、學生自讀。3、討論交流。4、全班交流。5、講故事比賽。三、七嘴八舌談智慧1、分析人物 在目光短淺的鶇鳥這個故事中，你最喜歡誰？最不喜歡誰？為什 么？組內討論 全班交流。2、探討寓意 寓言就象一個魔法袋，通過小小的故事，告訴我們一些深刻的道理， 那你讀了目光短淺的鶇鳥這個故事，明白了什么道理？ 生說，師總結補充故事寓意：不要目光短淺，過于貪戀某種事物，這 樣會葬送掉性命的。四、出口成章品人生1、聯(lián)系生活談感受在生活中， 你是否也有目光短淺、 過于貪戀某種事物的時候？我前幾 天聽見幾個家長老是抱怨自己的孩子看電視太多， 尤其是

5、看起動畫片 來，沒個夠。請你結合剛才我們讀的這個故事，幫他們勸勸他們的孩 子吧！生自由說 找人說。2、全班交流。3、教師總結是啊，看動畫片要適可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它 當成一項任務來完成的話，我相信那對你沒有任何好處。學生，學習 最重要，如果你能拋開一切心思雜念 一一專心學習，那么考出好成績 就只是時間問題了。我們不能象鶇鳥一樣目光短淺， 桃金娘的果實固 然好吃，可吃到連危險接近都不知道的時候， 也就意味著死離你不遠 了。2、總結方法剛才我們通過 “讀故事感知內容， 說故事 獲得人生智慧， 談感 受指引現(xiàn)實人生 ”來學習寓言。五、拓展閱讀引生活1、引讀更多故事其實，伊索是世界寓言大王， 他的寓言故事大都是經典， 很值得一看， 下面我們就用剛才學到的方法讀讀里面更多的故事。（課件出示閱讀目錄）閱讀目錄狐貍和葡萄 小男孩與蝎子 狼與鷺鷥 狼與鷺鷥 掉在井里的狐貍和公山羊 寡婦與母雞 徒勞的寒鴉 站在屋頂的小山羊與狼 老 獵 狗 善 與 惡 山 震 螞蟻與屎殼郎 公雞和寶玉 小鹿與他的父親 山鷹與狐貍 馬與馬夫2、 學生自讀3、 班內交流：你讀了什么故事？有什