1、句子銜接和排序 復(fù) 習(xí) 專 題：句子銜接和排序句子銜接和排序句子銜接和排序 考試說(shuō)明考試說(shuō)明 句子銜接和排序?qū)W習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握句子的銜接：掌握句子的銜接要求要求難點(diǎn)難點(diǎn)：掌握句子銜接的：掌握句子銜接的方法。方法。句子銜接和排序句子銜接和排序句子銜接和排序例：下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是例：下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是【 】 由由“形符形符”和和“聲符聲符”組合起來(lái)的字就是形聲字。組合起來(lái)的字就是形聲字。 現(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來(lái)的。現(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來(lái)的。 我們的祖先想到一個(gè)好辦法，他們把一個(gè)字分成兩我們的祖先想到一個(gè)好辦法，他們把一個(gè)字分

2、成兩部分。部分。 用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無(wú)法分用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無(wú)法分辨相似的事物。辨相似的事物。 另一部分是一個(gè)同音（或近音）的字，用來(lái)表示事另一部分是一個(gè)同音（或近音）的字，用來(lái)表示事物的讀音，這部分稱為物的讀音，這部分稱為卡符卡符”。 一部分是一個(gè)一部分是一個(gè)“象形字象形字”，表示事物的類別，這部，表示事物的類別，這部分稱為分稱為“形符形符”。 這樣，事物的形狀無(wú)論多么相似，只要讀音上有區(qū)這樣，事物的形狀無(wú)論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達(dá)了。別，都可造出不同的字形去表達(dá)了。 AB CD句子銜接和排序例例3.下面語(yǔ)段，已打亂順序，最

3、佳排列順序是下面語(yǔ)段，已打亂順序，最佳排列順序是( )(1)當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。(2)如果問(wèn)我是否后悔，我會(huì)肯定地回答，不后悔。如果問(wèn)我是否后悔，我會(huì)肯定地回答，不后悔。(3)山頂，除了夢(mèng)想，也是荒蕪的。山頂，除了夢(mèng)想，也是荒蕪的。(4)可是，當(dāng)我們努力向上的時(shí)候，我們的同伴越可是，當(dāng)我們努力向上的時(shí)候，我們的同伴越來(lái)越少。來(lái)越少。 (5)人生，如同爬山，我們有無(wú)數(shù)的同伴，為了同人生，如同爬山，我們有無(wú)數(shù)的同伴，為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢(mèng)想。一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢(mèng)想。(6)就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢(mèng)想

4、。己的夢(mèng)想。A.(5)(6)(4)(1)(3)(2) B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) D.(3（2)(5)(1)(4)(6) 句子銜接和排序例：將下列句子組成一段意思連貫、句意完例：將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（整的話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）人格是什么？人格是什么？只有恪守純潔、崇高的人格。只有恪守純潔、崇高的人格。一個(gè)人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、一個(gè)人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。骯臟。 才能造就亮麗、偉岸的人生。才能造就亮麗、偉岸的人生。人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基。人格是心靈的護(hù)佑、人生

5、的座基。A、 B、C、 D、句子銜接和排序二、判斷出合理的順序二、判斷出合理的順序一組句子組合在一起，為了表情達(dá)一組句子組合在一起，為了表情達(dá)意的需要，句子間需要一定的順序。說(shuō)意的需要，句子間需要一定的順序。說(shuō)明類的段落從時(shí)間、空間順序去判斷；明類的段落從時(shí)間、空間順序去判斷；敘述段落從時(shí)間、事情的發(fā)展順序去敘述段落從時(shí)間、事情的發(fā)展順序去判斷；議論性的段落從句子之間的邏輯判斷；議論性的段落從句子之間的邏輯順序來(lái)判斷。順序來(lái)判斷。句子銜接和排序例例1：選出填寫在橫線上的語(yǔ)句排列順序最恰當(dāng)?shù)模哼x出填寫在橫線上的語(yǔ)句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）一項(xiàng)。（）這一次來(lái)到黃山北海，早晨天還沒(méi)有亮，就有人跑這

6、一次來(lái)到黃山北海，早晨天還沒(méi)有亮，就有人跑著、吵著去看日出。我一骨碌爬起來(lái)，在凌晨的薄暗著、吵著去看日出。我一骨碌爬起來(lái)，在凌晨的薄暗中摸索著爬上曙光亭，那里已經(jīng)是黑鴉鴉的一團(tuán)人。中摸索著爬上曙光亭，那里已經(jīng)是黑鴉鴉的一團(tuán)人。我擠在后面，同大家一樣向著東方翹首仰望。天是晴我擠在后面，同大家一樣向著東方翹首仰望。天是晴的。但在東方的日出處，卻有一線煙云。的。但在東方的日出處，卻有一線煙云。 一轉(zhuǎn)眼間，它就涌了出來(lái)，頂端是深紫色，中間一一轉(zhuǎn)眼間，它就涌了出來(lái)，頂端是深紫色，中間一段深紅，下端一大段深黃。段深紅，下端一大段深黃。然而立刻就霞光萬(wàn)道，白云為霞光所照，成了金色，然而立刻就霞光萬(wàn)道，白云為

7、霞光所照，成了金色，宛如萬(wàn)朵金蓮飄懸空中。宛如萬(wàn)朵金蓮飄懸空中。最初只顯得比別處稍亮一點(diǎn)而已。最初只顯得比別處稍亮一點(diǎn)而已。須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點(diǎn)。須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點(diǎn)。A B C D句子銜接和排序例例2：下面這段文字的恰當(dāng)順序是：下面這段文字的恰當(dāng)順序是. 從古代史到從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。事無(wú)成。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個(gè)月之后，六年之后。可能在六個(gè)月之后，六年之后。因?yàn)檫@些知識(shí)因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。隨時(shí)都可

8、能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。但當(dāng)事但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn)。人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn)。富有創(chuàng)造性的人總是孜富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。A B C D.A（總論，總論，承接承接從反面舉例論證，從反面舉例論證，承接承接說(shuō)說(shuō)原因，原因，承接承接論述，論述，承接承接論述。）論述。） 句子銜接和排序 句子銜接和排序句子銜接和排序句子銜接和排序例例6：填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）從大門通向公園深處，盡植芙蓉。從大門通向公園深處，盡植芙蓉。 飽賞著飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，

9、多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職猓欢涣呙榔G，彰顯的則體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職猓欢涣呙榔G，彰顯的則是她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空。 置身花叢，置身花叢，但見(jiàn)但見(jiàn)“大紅芙蓉大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時(shí)而薄霧籠罩，花大質(zhì)麗，灼灼照人，時(shí)而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。 只見(jiàn)坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，只見(jiàn)坡上坡下，花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的

10、古使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“錦錦城城”。 當(dāng)秋陽(yáng)普照，寒霜下的芙蓉花閃閃爍爍，似當(dāng)秋陽(yáng)普照，寒霜下的芙蓉花閃閃爍爍，似朗星點(diǎn)點(diǎn)，色澤由白色漸漸變成粉紅，進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅，朗星點(diǎn)點(diǎn)，色澤由白色漸漸變成粉紅，進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無(wú)窮。奇趣無(wú)窮。 A B C D句子銜接和排序例例7：下面語(yǔ)句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）：下面語(yǔ)句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 極目遠(yuǎn)望極目遠(yuǎn)望 那波浪互相擁擠著，追逐著，越來(lái)越近，越來(lái)那波浪互相擁擠著，追逐著，越來(lái)越近，越來(lái)越高越高 那從天邊垂下來(lái)的波濤，一排趕著一排，浩浩那從天邊垂下來(lái)的波濤，一排趕著一排，浩浩蕩蕩蕩蕩 那由地心里泛起的浪花，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，一層緊追

11、那由地心里泛起的浪花，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，一層緊追著一層著一層 像沖鋒陷陣的大軍像沖鋒陷陣的大軍 像秋天田野上盛開的棉朵像秋天田野上盛開的棉朵 A. B. C. D. 句子銜接和排序三、找出內(nèi)容相關(guān)性詞語(yǔ)三、找出內(nèi)容相關(guān)性詞語(yǔ)在一段文章中，各部分在一段文章中，各部分之間、詞與詞之間、中心詞與之間、詞與詞之間、中心詞與修飾詞之間，都有很大的相關(guān)修飾詞之間，都有很大的相關(guān)性，根據(jù)它們的相關(guān)性，就可性，根據(jù)它們的相關(guān)性，就可以正確排序。以正確排序。句子銜接和排序例例1：依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰：依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。 人生如一本書，應(yīng)該多一些人生如一本

12、書，應(yīng)該多一些 ，少一些乏味，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些 ，少一些，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些 ，少一，少一些灰暗的色調(diào)。些灰暗的色調(diào)。 亮麗的色彩亮麗的色彩 昂揚(yáng)的旋律昂揚(yáng)的旋律 精彩的細(xì)節(jié)精彩的細(xì)節(jié) A. B. C. D.B句子銜接和排序例例2：給下面語(yǔ)段的空白處依次填入一組句子，正：給下面語(yǔ)段的空白處依次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是（）。確的一項(xiàng)是（）。 映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事無(wú)不牽惹詩(shī)情，引

13、人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，業(yè)吧，_；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，_；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，_；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，_。 把寂寞留給自己把寂寞留給自己 把芬芳獻(xiàn)給他人把芬芳獻(xiàn)給他人 以苦心孕以苦心孕育未來(lái)育未來(lái) 以寬闊擁抱生活以寬闊擁抱生活 A BCD B句子銜接和排序四、句子前后是否勾聯(lián)四、句子前后是否勾聯(lián)一個(gè)段落中語(yǔ)段的開頭，一個(gè)段落中語(yǔ)段的開頭，往往有總領(lǐng)和提示的作用；中間往往有總領(lǐng)和提示的作用；中間的句子多起到過(guò)渡；末尾往往起的句子多起到過(guò)渡；末尾往往起到總結(jié)作用。此外句子往往由一到總結(jié)作用。此外句子往往由

14、一物引出另一物，物物相連接，帶物引出另一物，物物相連接，帶有較強(qiáng)的勾聯(lián)性。有較強(qiáng)的勾聯(lián)性。句子銜接和排序例：下面句子順序調(diào)整正確的一項(xiàng)是（）例：下面句子順序調(diào)整正確的一項(xiàng)是（）姐姐一直知道我渴望有一個(gè)筆記本的愿望，特意從內(nèi)姐姐一直知道我渴望有一個(gè)筆記本的愿望，特意從內(nèi)蒙古的呼和浩特把日記本寄給了我。蒙古的呼和浩特把日記本寄給了我。越抄越多，當(dāng)日記本已經(jīng)被我幼稚的字體填滿了大半越抄越多，當(dāng)日記本已經(jīng)被我幼稚的字體填滿了大半本的時(shí)候，我想如果我能將這個(gè)日記本寫滿的話，這就本的時(shí)候，我想如果我能將這個(gè)日記本寫滿的話，這就是我自己的一本書了！是我自己的一本書了！這一年，姐姐當(dāng)上了勞動(dòng)模范，單位獎(jiǎng)勵(lì)了她

15、一個(gè)日這一年，姐姐當(dāng)上了勞動(dòng)模范，單位獎(jiǎng)勵(lì)了她一個(gè)日記本。記本。它是我中學(xué)時(shí)代至關(guān)重要的寶貝，我開始將以前寫在它是我中學(xué)時(shí)代至關(guān)重要的寶貝，我開始將以前寫在田格本或橫格本上的東西，一一抄寫在這個(gè)日記本上。田格本或橫格本上的東西，一一抄寫在這個(gè)日記本上。第一次用上日記本，是上初二時(shí)候。第一次用上日記本，是上初二時(shí)候。那是一個(gè)非常漂亮的日記本，墨綠色的漆面，雪白的那是一個(gè)非常漂亮的日記本，墨綠色的漆面，雪白的道林紙，里面還有彩色的插頁(yè)。道林紙，里面還有彩色的插頁(yè)。A B C D 句子銜接和排序例：下列句子排序，最正確的一組是（）例：下列句子排序，最正確的一組是（）在你迢迢的人生旅途中在你迢迢的人生

16、旅途中給你綿綿不絕的溫馨和取之不竭的力量給你綿綿不絕的溫馨和取之不竭的力量但這筆財(cái)富永存但這筆財(cái)富永存它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你歲月盡可以象落葉一樣飄逝歲月盡可以象落葉一樣飄逝、句子銜接和排序例：給下列句子排列順序例：給下列句子排列順序,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(). 清風(fēng)徐徐清風(fēng)徐徐,樹枝搖曳樹枝搖曳,斑駁的光影散落在地上斑駁的光影散落在地上和小狗身上。和小狗身上。 綠蔭下是一間小小的柴房。綠蔭下是一間小小的柴房。 這這就構(gòu)成一副盛夏城郊小院圖就構(gòu)成一副盛夏城郊小院圖,生動(dòng)而富有情趣生動(dòng)而富有情趣 。 柴房前柴房前,主人在吸著煙斗主人在吸著煙斗,一只小狗閑適地躺在一旁。一只小狗閑適

17、地躺在一旁。 窗前一片濃濃的綠陰窗前一片濃濃的綠陰 。A、句子銜接和排序例：下列句子排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）例：下列句子排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志，象征著該它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志，象征著該產(chǎn)品是無(wú)污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品。產(chǎn)品是無(wú)污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品。 我國(guó)綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有我國(guó)綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有203家企業(yè)開發(fā)出家企業(yè)開發(fā)出389種綠色食品。種綠色食品。最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品。最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品。現(xiàn)在國(guó)際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá)現(xiàn)在國(guó)際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá)1.64萬(wàn)萬(wàn)家，它們的產(chǎn)品行銷全

18、球各地。家，它們的產(chǎn)品行銷全球各地。、句子銜接和排序例：將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)例：將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（是（ ）可以說(shuō)，想象力應(yīng)用多少是評(píng)價(jià)一個(gè)人智力高低可以說(shuō)，想象力應(yīng)用多少是評(píng)價(jià)一個(gè)人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)之一。的標(biāo)準(zhǔn)之一。人的大腦具有四個(gè)功能部位：感受區(qū)、貯存區(qū)、人的大腦具有四個(gè)功能部位：感受區(qū)、貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)。判斷區(qū)和想象區(qū)。想象力是人類獨(dú)有的才能，是人類智慧的生命線。想象力是人類獨(dú)有的才能，是人類智慧的生命線。人們運(yùn)用前三個(gè)部位功能的機(jī)會(huì)多，而應(yīng)用想象人們運(yùn)用前三個(gè)部位功能的機(jī)會(huì)多，而應(yīng)用想象區(qū)的機(jī)會(huì)少，一般人僅僅應(yīng)用了自己想象力的區(qū)的機(jī)會(huì)少，一般

19、人僅僅應(yīng)用了自己想象力的15。優(yōu)秀的想象力對(duì)于一個(gè)杰出人才來(lái)說(shuō)是必需的。優(yōu)秀的想象力對(duì)于一個(gè)杰出人才來(lái)說(shuō)是必需的。A. B. C. D.句子銜接和排序五、前后句式保持一致五、前后句式保持一致一組句子在組成一段話時(shí)，有時(shí)需一組句子在組成一段話時(shí)，有時(shí)需要保持句式的一致性，包括詞語(yǔ)的詞性、要保持句式的一致性，包括詞語(yǔ)的詞性、短語(yǔ)的類型前后照應(yīng)一致。短語(yǔ)的類型前后照應(yīng)一致。 遇到這類句子需要把握關(guān)鍵詞語(yǔ)，遇到這類句子需要把握關(guān)鍵詞語(yǔ)，根據(jù)上句或下句的提示，利用結(jié)構(gòu)上的根據(jù)上句或下句的提示，利用結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱性，找出相呼應(yīng)的內(nèi)容。對(duì)稱性，找出相呼應(yīng)的內(nèi)容。句子銜接和排序例：填入下面文字中橫線上的句子與上

20、下文銜接例：填入下面文字中橫線上的句子與上下文銜接最最恰當(dāng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：的一項(xiàng)是：農(nóng)村的道路像一些被遺棄的繩子，農(nóng)村的道路像一些被遺棄的繩子， 永遠(yuǎn)不會(huì)有永遠(yuǎn)不會(huì)有人想把它弄直；河流始終妄圖躲開人類，人想把它弄直；河流始終妄圖躲開人類， ；樹林；樹林是淡清的，它們已由自然繁殖生長(zhǎng)改為人工種是淡清的，它們已由自然繁殖生長(zhǎng)改為人工種植，植， 。 被隨便地扔在田野上被隨便地扔在田野上 把它隨便地扔在田野上把它隨便地扔在田野上 村莊卻總是在某個(gè)拐彎處踩住它村莊卻總是在某個(gè)拐彎處踩住它 卻總是在某個(gè)拐彎處被村莊踩住卻總是在某個(gè)拐彎處被村莊踩住 這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個(gè)童這些本已歸順人類

21、的植物不再能藏匿住任何一個(gè)童話了話了 任何一個(gè)童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植任何一個(gè)童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了物中了A. B. C. B句子銜接和排序例：依次填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)例：依次填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）的一項(xiàng)是（）花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，暑氣被一片綠的花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，和遠(yuǎn)方的蟬海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。 、爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)著數(shù)不清的雜草迫不及待地等待著雨點(diǎn)、爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)

22、著數(shù)不清的雜草迫不及待地等待著雨點(diǎn)、數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)等待著迫不及待的雨點(diǎn)、數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)等待著迫不及待的雨點(diǎn)、爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)著數(shù)不清的雜草等待著迫不及待的雨點(diǎn)、爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)著數(shù)不清的雜草等待著迫不及待的雨點(diǎn)、數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)迫不及待地等待著雨點(diǎn)、數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)迫不及待地等待著雨點(diǎn)A句子銜接和排序例：下列句子與上文仙界最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是例：下列句子與上文仙界最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是人們喜愛(ài)竹子，因?yàn)樗w現(xiàn)了一種美好的品格：人們喜愛(ài)竹子，因?yàn)樗w現(xiàn)了一種美好的品格：它用淡薄豁達(dá)的胸襟面對(duì)自身的平凡樸實(shí)，它用它用淡薄豁達(dá)的胸襟面對(duì)自身的平凡樸實(shí)，它用感恩眷戀的情懷回報(bào)土地的寬厚無(wú)私，感恩眷戀的情懷回報(bào)土地的寬厚無(wú)私， 。A.它頑強(qiáng)執(zhí)著地對(duì)抗著漫天雪雨風(fēng)霜的世界它頑強(qiáng)執(zhí)著地對(duì)抗著漫天雪雨風(fēng)霜的世界B.它對(duì)抗世間的雪雨風(fēng)霜總是那么頑強(qiáng)執(zhí)著它對(duì)抗世間的雪雨風(fēng)霜總是那