1、科海泛舟作文指導(dǎo)教案教學(xué)目標(biāo)：1走進(jìn)科學(xué)世界，通過閱讀、搜索、查找，豐富對(duì)科學(xué)的正確認(rèn)識(shí)，深入、全面地了解有關(guān)科學(xué)知識(shí)，激發(fā)保護(hù)環(huán)境、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的思想感情。2在正確、科學(xué)思想的基礎(chǔ)上，合理運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富自己對(duì)環(huán)保問題的感受和思索，對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)，進(jìn)行“有創(chuàng)意表達(dá)”3在作文的同時(shí)，培養(yǎng)做人的良好習(xí)慣，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)：在正確、科學(xué)思想的基礎(chǔ)上，合理運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富自己對(duì)環(huán)保問題的感受和思索，對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)，進(jìn)行“有創(chuàng)意表達(dá)”教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)“荒誕變形，表現(xiàn)本真”方法進(jìn)行寫作，并且有創(chuàng)意，有獨(dú)特見解。教學(xué)時(shí)數(shù) 一課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)： (一) 【情感導(dǎo)入

2、】 科學(xué)是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的動(dòng)力和階梯，是科學(xué)把人類一個(gè)又一個(gè)征服自然的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)； 科學(xué)技術(shù)日新月異，世界上，幾乎每天都有新的科技成果問世。但是，科學(xué)又是一把雙刃劍，科學(xué)技術(shù)在給我們帶來優(yōu)裕的生活享受的同時(shí)，也可能為我們帶來無窮無盡的禍患。科技正在改變著我們的生活。科學(xué)，究竟是神還是魔？那么讓我們?cè)诒締卧迤恼录熬C合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探討這個(gè)問題并完成寫作。 （二）【導(dǎo)寫提示】本單元以人與自然為主題，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同題材，從不同角度，表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的思考。本單元五篇文章的主題 科學(xué)，環(huán)保下面我們?cè)賮矸治霰締卧C合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“科海泛舟”，它有四個(gè)板塊，或回憶

3、“我第一次迷上了科學(xué)”，或“思考自然的啟示”，或“展示身邊的科技發(fā)明”，或研討“科學(xué)技術(shù)面面觀”，其實(shí)每個(gè)版塊都有一個(gè)寫作話題。根據(jù)課本綜合性學(xué)習(xí)的四個(gè)板塊所提的學(xué)習(xí)要求，我們大致可以歸納出以下幾個(gè)寫作的話題范圍：1.我第一次迷上了科學(xué)此話題可以寫自己第一次參與的科學(xué)活動(dòng)，包括讀書、參觀、培訓(xùn)、比賽等。在敘述過程中，應(yīng)把敘述的重心放在自己的科學(xué)興趣是怎樣被激發(fā)出來的這一主題上。2.思考自然的啟示此話題主要嘗試用聯(lián)想和想象寫科學(xué)小品或科學(xué)童話。3.展示身邊的科技發(fā)明通過查閱資料，介紹自己喜歡而且熟悉的某項(xiàng)科技成果；介紹自己或同學(xué)的小發(fā)明、小制作。4.科學(xué)技術(shù)面面觀主要表述自己對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的觀察與思

4、考。寫法上可以夾敘夾議。三）【訓(xùn)練題目】科學(xué)技術(shù)日新月異，世界上，幾乎每天都有新的科技成果問世。北京奧運(yùn)會(huì)也曾提出了“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”三大理念，可在我們的身邊，還存在著各種各樣因科技的發(fā)展造成的環(huán)境污染：有很多景點(diǎn)，水不再清；有很多沃田，地不再肥；有很多城市，天不再藍(lán)為了環(huán)境的不再污染，在我們發(fā)展科技的同時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。請(qǐng)你以“科技與環(huán)保”為話題寫一篇作文，要求有一定的科學(xué)依據(jù)，能合理運(yùn)用聯(lián)想或想象，不少于600字。（四）【寫作指導(dǎo)】根據(jù)上面的訓(xùn)練題目我們把本次寫作的訓(xùn)練點(diǎn)定為：荒誕變形，表現(xiàn)本真熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。寫我們熟悉的生活，陌生化往往會(huì)收到出其不意的表達(dá)效果。

5、“荒誕變形”就是陌生化手法的一種。荒誕變形法，即借助荒誕不經(jīng)的人物、情節(jié)，在真假、虛實(shí)之間反映作者對(duì)客觀世界和社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)，表達(dá)作者深刻思想的一種寫作手法。由于其以荒誕表現(xiàn)真實(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生妙趣橫生、啟人深思、耐人尋味的藝術(shù)效果。用這種方法來構(gòu)思，主要有兩種方式：其一，表面上調(diào)侃某個(gè)人或某種現(xiàn)象，而實(shí)際上是從某種角度肯定這個(gè)人或這些現(xiàn)象。其二，大寫某個(gè)事件或場(chǎng)面的熱鬧、新奇或荒誕，在引人發(fā)笑的背后隱藏著冷峻的思考。運(yùn)用荒誕變形法構(gòu)思，需注意的是：必須寓荒誕變形于真實(shí)、形神兼?zhèn)洌豢深櫞耸П恕Ｔ谖闹校梢酝ㄟ^夸張、象征的手法“荒誕變形”，可以把動(dòng)物或其他事物作為主人公，但是故事情節(jié)必須讓讀者覺得

6、合情合理，主人公的“行為舉止”必須折射現(xiàn)實(shí)。荒誕變形的生命在于真實(shí)!我們也可以借鑒這種構(gòu)思方法，運(yùn)用合理的聯(lián)想和想象，將環(huán)境這一抽象的概念，化為生動(dòng)的形象，讓她能說話，會(huì)思考，可以與人類對(duì)話等等，來強(qiáng)化環(huán)境在人類生存中至關(guān)重要的地位。所以，可以擬物為人，也可以以日記、報(bào)告、病例、庭審記錄等形式，寫出自己對(duì)保護(hù)環(huán)境的科學(xué)認(rèn)識(shí)與思考。（五）巧構(gòu)思：1、網(wǎng)絡(luò)改變了我的生活 設(shè)想在未來的日子里，迅速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)在幫助人類做了很多的工作的同時(shí)，又給我們帶來危機(jī)，改變了“我”的生活。2、審判科技關(guān)于科技兩面性的思考3可以寫成童話。賦予社會(huì)、自然中某一事物以人的意識(shí)或情感，借助物的視角，置身科學(xué)世界，反觀人類

7、的行為。如抓住某一方面的環(huán)境破壞現(xiàn)象，描寫它們的生活環(huán)境現(xiàn)狀，點(diǎn)出環(huán)境破壞對(duì)生態(tài)的影響，從而喚醒人們環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，激發(fā)人類的同情心和責(zé)任感，引人思考科學(xué)合理的治理措施。 4可以寫成情景對(duì)話。可穿越悠久的歷史，也可跨越遙遠(yuǎn)的空間，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的近對(duì)話。如寫過去的地球與現(xiàn)在的地球或?qū)淼厍蛑g的對(duì)話，批判環(huán)境污染現(xiàn)象，喚醒環(huán)境保護(hù)意識(shí)，憧憬環(huán)境日益美化的明天。再如，寫黃河與長(zhǎng)江的對(duì)話、寫兩座名山的對(duì)話、寫塞北與江南的對(duì)話、寫被砍伐的樹木與野草的對(duì)話等等，反映資源的合理利用和破壞，呼吁人類保護(hù)自然資源，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展。5也可以寫成某一自然物、自然景觀的自述。運(yùn)用擬人化手法，賦予自然物以人的生命色彩，通過自述其形成、歷史、現(xiàn)狀、憂思等，倡導(dǎo)人類保護(hù)環(huán)境，呼吁人類科學(xué)發(fā)展，保持生態(tài)平衡。6可以寫成日記。既可以以環(huán)境破壞者的身份寫反思日記，也可以以環(huán)境保護(hù)者的身份寫行動(dòng)日記，還可以以遭受破壞的環(huán)境、受到保護(hù)的環(huán)境、已經(jīng)得到治理的環(huán)境的身份寫“感受日記”。（六）小結(jié)師小結(jié)：本課我們主要學(xué)習(xí)了在寫聯(lián)想和想象類的作文時(shí)可以采用荒誕變形，表現(xiàn)本真的方法，大量運(yùn)用的手法，運(yùn)用童話、日記、對(duì)