1、中小學校長遠程培訓學習心得體會王應飛從XX年6月5日至XX/6/20日，我有幸參加了教育部中小學校長遠程培訓。 本人通過學習研修收獲頗豐，特別是在學校規范化管理、教育理念及辦學思想等 方面有了深刻的認識，為我校促進學校教育教學質量的提高、 學校教育教學管理 模式規范化提供了科學的理論指導， 這次的培訓，是我從事教育事業以來學習教 育管理理念的最佳充電器、加油站。我學習了華中師范大學郭元祥教授的課堂教學改革：理論反思與實踐深 化專題講座，覺得郭教授是一名具有開拓型、創新型的教育專家，特別他在報 告中的四個反思切中現在課改的要害，立意高遠，發人深省。他所推崇的“5i教育”論對我國確立有效的課堂教學

2、價值體系意義深遠。他的“深度教學”理論對我們探求更有效的教學理論有深遠的引領作用。我通過學習教育部袁貴仁部長的新時期我國教育改革發展的形式和任務 和教育部副部長陳小婭的基礎教育科學發展的基本政策與重點工作專題講座 后，感受很深，收益非淺。作為校長，就必須要深刻理解掌握黨的教育方針、政 策以及教育法律、法規。對工作認真負責，當老師表率，為教師的專業化發展搭 設平臺。鼓勵教師積極工作，拓寬辦學思想，加強科學規范化管理，為了每一個 學生抓好學校教育。通過學習北京師范大學楊世文教授的以改革創新精神推進黨的建設的偉 大工程和北京師范大學的高鴻源主任的學校辦學特色的建設及其持續發展 專題報告，讓我感受到黨

3、建工作在學校教育中的重要， 我們一定要把“全面貫徹 黨的教育方針，培養社會主義建設者和接班人”貫穿學校教育的始終，根據實際努力創建特色學校。學習了北京師范大學陳鳳春教授的學校管理者影響力的分析，我深感當 一名合格校長不容易，當一名名校長更難，掌握校長的領導藝術，即要有創新、 科學、奉獻的精神，同時，也要處理好領導者與管理者之間的密切關系。在聽了 華中師范大學教授左斌的中小學教育科研方法、北京師范大學副教授張莉莉 的如何做好科研項目專題講座，啟發很大，感受很深。兩位教授從教科研課 題的選題、論證、制定計劃、申請立項、實施計劃等具體環節進行論述，他們主 張作為教育者，要提高教育教學質量，就要積極開

4、展教科研活動，研究教育教學 的課題，提高教學質量。在聽北京師范大學教育學院副院長石中英教授 當前我 國中小學價值教育的困境與思考 專題講座后，我真切地感到他用中肯的語言闡 述了我國現階段教育價值取向存在的重大問題。“把真實的、本能的、低級的看做是高尚的卻把高尚的價值追求看做是虛偽的”。社會上普遍存在“一個大學生并不比一個小學生更高尚， 一個大學生并不比一個小學生更守規矩， 一 個大學生并不比一個小學生更有理想”的現象。 深刻的分析了我國在進行經 濟建設時“片面的強調經濟增長消解了人們豐富的價值意識和高尚的價值追 求”這個影響我國中小學價值教育的主要因素。 他的加強和改進中小學價值教育 的若干思

5、考對現階段中小學“把握社會主義價值教育方向”意義重大。北京市第二實驗小學校長兼黨委書記李烈教授的構造學習型組織，促進教師主動發展 首先講到學校管理工作的定位和她的“雙主體教學”（以愛育愛，以學論教，以參與求體驗，以創新求發展），她對教學管理的思考和嘗試值得我們這些校長反 思：作為現代校長，我們必須不斷學習，提高自身素養，掌握前衛的教學理念， 擁有高超的管理藝術和不斷探索和追求的精神。她的創建學習型組織理論見解獨 到，立意高遠。特別是聽了她“轉變管理者的角色與行為， 是學習型組織建設的 根本保障”讓我覺得自己與一個名校長的差距實在是太大了。但愿，常能有這樣的學習機會，現在的校長太需要這方面的知識

6、熏陶了。 學習了北京師范大學錢志 亮教授的有效課堂哪兒來？兼論怎樣上好一節課。他從多個角度引領人們對 有效課堂進行科學理解。對有效課堂的特征、要求見地深刻。他講到有效課堂對 教師的要求時，旁征博引細致深刻，發人深省。讓人明確領會到“教育是心靈的 對話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的 激發”總之，經過這次培訓，我深刻地感到：要把學校的工作抓好，把學生教育 好，提高教育教學質量，首先是校長要提高自身綜合素質： 校長要有前衛的教育 教學理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂校長要有不 斷學習進取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應該是一所學校的靈 魂，是學校思維和發展的引領者。其次要把教師隊伍建設好、培養好，要通過多 種形式，關心、支持我們的老師，開展校本等各種培訓，樹立教師正確的人生觀、 價值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業做貢獻。這一次本人有機會參加教育部中小學校長遠程培訓學習，真的好高興，這 首先應該感謝區教育局對農村中小學校長的關心和支持，給提供了這次很好的學 習機會，讓我們聽到了名專家的講座，也學到了名學校管理經驗。通過培訓學習, 學到了許多新的知識、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學校規范化管