1、國學誦讀比賽方案集團標準化小組"VVOPPT-JO比PTL98-LOPP'法泗小學國學經典誦讀比賽活動方案一、比賽主題：誦讀中華經典，營造書香校園二、比賽目的通過組織學生經典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲 得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學生 閱讀古詩文經典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質。以此次活動為契機，努力營造 誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀活動進課堂、進校園、進家庭。 三、比賽時間：2016年9月30日（星期五） 四、比賽地點：下操場五、比賽對象：16年級全體學生六、參賽要求1 .

2、以班為單位參賽，要求全班學生參加，著裝統一，整齊大方。2 .比賽內容由各班自行從國學經典讀本、唐詩宋詞等書中去挑選，要求盡量配樂， 形式由各班自行設計。七、評獎辦法1 .根據各班的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。2 .根據比賽情況和現場評分，分年級設獎。一等獎：3個二等獎：3個八、評分標準比賽采取10分制,其中：a.作品內容（1分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義；b.節目形式（2分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，有情境設計，配樂 與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧；c.語言技巧（4分）：普通話標準，發音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤 悅耳，語言流暢

3、，語速得 當d.臨落表現（3分）：泉著得體，體態語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感 染力強，現場效果好。九、人員安排：組織：孫平音響：梅遠斌評委：學生家長計分：劉雪麗后勤保障：陳必金2016年9月6日法泗小學“經典誦讀”比賽活動流程一、8:209:00各班結合期中考試情況如開質量分析會；（各班主任）二、9:109:30集合整隊；（胡建平）三、9:3011:30經典誦讀比賽；（孫平）1、校長致辭；2、按順序比賽，中間穿插學生有獎問答；3、頒獎；4、整隊回教室； 注:1、請各班放學前將背景音樂重命名后拷貝至政教處電腦桌面“經典誦讀”文件夾;2、請各班請一位學生家長作為評委;3、請各班從下操場

4、西邊進場，東邊出場。展示地點在綠黃臺階間均可;4、請各班正副班主任負責保持賽場衛生、維持會場紀律;如天氣原因比賽延期,家長會照常召開。尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學們：大家好！首先感謝上臺表演的全體同學和臺下一直熱情洋溢的同學們，感謝精心 組織本次活動的各位老師，以及各位家長評委和工作人員。高昂的詩句，振奮人心，讓人熱血沸騰；抒情的詩句，沁人心脾，讓人 心曠神怡；動人的詩句，感人肺腑，讓人熱淚盈眶。這就是誦讀帶給我們的 感受。今天我們全體師生相聚這里。共同品味了一餐非常美味的國學串燒盛 宴。這臺盛宴有滋有味，令人回味無窮。雖然，本次比賽有獲獎的還有沒有 獲獎的，但我要說，比賽名次并不重要

5、，重要的是在參與，在努力的過程中 得到鍛煉，得到成長。閱讀經典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣；可以使我們撥云見日，柳暗 花明。名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和 深遠智慧的篇章，這些經典己經成為中華民族賴以生存的精神寶藏。論 語字字珠磯，教我們如何做謙謙君子；弟子規諄諄教誨，教我們學修 身齊家；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為"告訴我們怎樣做人；“老吾 老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告訴我們如何尊老愛幼；“誰言寸草 心，報得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經典美文，一句句哲理結 品，不僅能讓我們享受閱讀的快樂，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高 人格品位

6、，提升精神境界，追求美好人生。國學經典是中華文化源遠流長，在五千年歷史長河中，國學經典闡述了 人們生活的行為規范，能教會我們為人處世，是做人做事做學問的寶典。閱 讀國學經典，可陶冶學生性情，對學生良好道德品質的形成起著潛移默化的 作用。學生的孝道、禮儀、誠信、感恩等方面的良好習慣都可通過踐行國學 經典得以實現。國學經典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務是延續的，是長久的。 希望全體教師率先垂范，為學生做出榜樣；全體學生要自覺遵守學校各項規 章制度，講文明，講禮貌，從身邊的小事做起。如：聽老師的話，好好學 習，好好生活；同學之間互幫互助，互謙互讓；回到家，學會做力所能及的 事，尊敬長輩，關心、體貼父母。同學們，誠實的語言需要信任的耳朵來傾聽，更需要善良的心靈來領會。高尚的 人格需要公正的眼睛來發現，更需要道德的棟梁來支撐。愛中華，讀經典， 讓每個人，每個青少年學生都參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美 德的滋養下，讓我們的生活更加陽光燦爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氛圍里，讓我們的人生更加豐富多彩。法泗小學國學經典誦讀比賽節目表序號表演班級節目名稱得分備注1二(1)水調歌頭8. 6522三(1)滿江紅8. 5433一 (1)游子吟8. 3934一 (2)長歌行8.435四(2)弟子規9.