1、橫縣那陽鎮勒竹小學 2013 年度資助工作自查報告根據橫教辦 2013 141 號 關于開展 2013 年學生資助政策落實情況的通知 精神 ，我 校對 2013 年春秋兩期學生資助工作落實情況進行了自查， 現將自查情況匯報如下 ：一 、 享受資助的項目2013 年春、秋兩期，我校學生享受的國家發放的資助項目共有3 個： 1、貧困寄宿生資助項目 ；2 、南寧市為民辦實事資助項目 ；3 、學前幼兒資助項目 。二、享受資助資金情況 （見下表 ）：三 、 具體做法實施貧困生補助工作是一項民心工程 ，陽光工程 ， 關系群眾的切身利益 ，涉及面廣 ，政策性 強，為把好事辦實 ，實事辦好 ， 我校認真貫徹落

2、實有關資助文件精神 ，切實強化資助專項資金管 理 ，扎實推進義務教育階段資助發放的工作步伐， 確保了政策的順利實施 。 我們從以下幾方面做起：（一 ）廣泛宣傳發動 ：我們首先認真學習了有關上級文件精神， 利用學期開學初及晨會廣泛宣傳國家有關資助政策的意義 ， 使政策家喻戶曉 ， 深入人心 。（二 ）嚴格操作程序1、制定了 “勒竹小學貧困生資助工作方案 ”。 2 、 組建了 “勒竹小學貧困生資助工作 ”領 導小組 。 3 、根據文件規定進行確定資助的范圍和對象 。 4 、我校“補助 ”運行程序 。a、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；b、學校根據上級下 達的貧困學生數和

3、 “補助”對象資助條件確定學生名單 ， 并在校內進行公示 ， 公示期不少于 5 個工 作日 ； c 、 公示無異后 ， 學校組織受資助學生填寫 申請表 ， 建立資助學生檔案 ， 將受助學生名 單及評審公示情況上報 。5 、 發放程序 。受助學生確定后 ， 制定發放花名冊 ， 財政發放后 ， 領取人簽字并進行簽領公示 四、 工作中存在的問題及有待改進的方面在各級領導的關心與支持下， 我校此項工作取得了一定的成績， 但也存在著一些問題是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限 ， 還有一部分貧困學生得不到補助二是少數群眾見利相爭 來了一定的影響 。，給貧困學生評審認定工作正常開展帶三是有些學生不在校寄

4、宿， 但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助四是有關補助政策的宣傳力度 “家喻戶曉 ”還不夠， 要做到“人人皆知 ”， 努力形成全社會都 關心支持局面五是資助材料不夠及時存檔 。橫縣那陽鎮勒竹小學 2014 年 1 月 20 日篇二 ：關于貧困生資助工作的自查報告 山坡中學家庭經濟困難學生資助工作自查報告近幾年來 ， 國家和區政府為了幫助貧困學生完成學業 ，為了做好家庭經濟困難學生的資助工 作 ，確保資助金真正落實到受助學生手上 ，為了不遺漏每一個符合條件的受助學生 ，我們總結了 前一段學生資助工作 ，根據上級指示 ， 作了認真的自查 ，現匯報如下 ：一、根據資助工作的特點及上級文件精神 ，學校制

5、定了適合我校實際情況的 山坡中學學生 資助管理辦法 ， 并成立工作小組 ，指定專人負責此項工作 。二、根據上級文件精神 ，做好新學期的貧困生信息的篩查和錄入工作 ，確保信息真實有效 ， 且無重大缺漏 。三、嚴格執行上級文件精神 ，重在表現 ，對資助對象進行嚴格的資格審查 ，杜絕不符合條件 的對象進入資助范圍 。四、嚴格執行資助工作的流程 。申報 、公示、上報及班主任簽名 、本人簽名發放的工作環 節，資金一律經由學校財務室入賬 、平帳 ，確保資助款到學生手上 。五、認真做好貧困生資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來 ，我們都組織班主任開會 ，明確上級文件精神 ，教育學生正確面對家庭經濟

6、困難 ，自強不息 ， 努力學習， 改變命運 ，認真用好黨和政府的關心與資助政策 ，確保資金用在學習上 ，能知感恩與回 報 ，能化感恩之心為動力 ，努力盡綿薄之力 ，關心身邊其它人 ，將愛心傳遞給每個需要的人 。六、我們今后要進一步用好國家政策 ，確保經費來源 ，做好每個環節的工作 ，把好事做好 ， 真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的學生 。進一步完善和規范有關貧困生的信息 ， 資 料的收集與整理 ， 做到有據可查 ， 筆筆落實 。貧困資助工作是體現黨和政府關懷的民心工程， 我們要本著嚴肅認真的態度 ，細致耐心地做好各項工作 ， 為改變每個貧困家庭孩子的命運做出應有的貢獻 。江夏區山坡中

7、學資助中心2011 年 9 月篇三 ：學生資助工作情況自查報告 學生資助工作情況自查報告一、加強組織系統為切實做好此項工作 ，我校成立了以校長為組長 ， 分管學生工作的副校長為副組長 ，教務主 任 、財務室主任 、分部負責人為成員的學生資助工作領導小組 ，負責學生資助工作的管理 、審核 和監督 。二、 規范工作流程1、（ 1）以班級為單位 ，由班主任老師負責接收本班級學生填報的三類申請表 和相關的有效證明材料 ，（低保證明 、戶籍證明等 ）并按相關政策規定予以初審 ；（2）各班級班主任組織對本班級進行相關信息采集，匯總裝訂相關材料 ，將初審結果和相關材料一并送交學生資助工作組進行復審 ；（3）

8、學生資助工作組對資助學生申請進行復審 ，并組織對學生信息匯總 ，安排進行信息核 對 ，信息核對無誤后 ，交送學生資助工作領導小組進行審核 。（4）將經學生資助工作領導小組審核后 ， 由班主任審核情況單獨告知學生本人 ，如有學生 異議可向學校提出 ， 學生資助工作領導小組將進行最終審核。（5）由學生資助工作組將全部通過審核學生資助信息導入有關信息庫和提交學生資助管理 系統審核 。（6）以班級為單位 ，按時 、足額將國家助學金的發放到學生手中 。（7）將學生的申請表 、證明材料 、審核結果和資金發放記錄等有關材料按年度歸檔 。四、發放管理情況審核通過后 ， 請家長和孩子一起到我校領取救助金 ，并做

9、好簽收工作 。自開展幫困助學工作 以來 ，我校認真核實每位學生的申請 ，詳實核對信息 ，核對受助學生人數 ，從未有過弄虛作假 、 套取財政專項資金或擠占 、 挪用 、 滯留國家助學金的情況 ， 我校從未發生以實物或服務等形式 ， 抵頂或扣減國家助學金行為 。我校已完全按照市教委要求 ，設立分項明細 ，做到專款專用 、專帳核算 。篇四 ：xx 學校學 生資助工作自查報告 （2013 秋 ）馬皮初中學生資助工作自查報告 為了認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策 ， 我校根據上級有關政策 的通知 ，全面落實義務教育階段家庭經濟困難學生享受生活補助費政策 。我校 2013 年中 ，認

10、真 貫徹執行國家農村義務教育階段家庭經濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、 發放工作 。1、 加強組織領導 ，提高思想認識 為規范學校對家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金發放管理行為 ， 對家庭經濟困難寄宿生生 活費補助工作能按上級文件貫徹落實 ， 對獲得家庭經濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理 。嚴格執行國家政策 ， 統一思想 ，加強組織領導 ，切實抓好此項工作 。（一）是學校成 立了家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作評審領導小組 ， 組長 ：廖柱旺 ；副組長 ： 陳炳芳 、 吳聚 勇、潘德榮 、覃建富 （具體負責 ）；組員：覃輝華 、黃超坤 、王文林 、吳志軍等人對此項工作進 行全

11、程管理 ，負責對全校家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監督 ；（ 二）是組織學 校管理人員認真學習有關文件 ， 熟悉家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策的有關政策法規，統一思想認識 。2、實行宣傳公示制度 ， 透明享受補助人的情況幾年來 ，我校公示工作流程 ，通過對這一政策進行大力宣傳 ，利用早操 、集會、廣播 、主題 班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策 ， 并在校內張貼有關文件宣傳相關資助政策 ，真正 做到家喻戶曉 。 學校設有專門的宣傳專欄 ， 還將每個學期享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學 生的名單公示在專欄內 ，公示舉報電話 ， 以便學校主動接受家長 、 社會各界提出的意見和

12、建議 ， 及時發現和糾正問題 。做到了公開 、公正 、公平的原則 ，確保補助資金發放到家庭經濟最困難的 學生 。根據上級的指示 ，把五月作為學生資助政策宣傳月 ，還開展了助學政策助我成才的征文比 賽等活動 。3、設有資助辦公室專人負責辦公室設有專門的檔案柜存放資料 ， 檔案資料齊全 ，有宣傳專欄 ，專欄里公示有工作流程 ， 宣傳專欄有農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策 。4、有評議 、評審 、審核及發放流程我校設有班級評議小組 、評審小組和審核小組 ， 先由班級評議小組評議每個享受家庭經濟困 難寄宿生生活費補助學生的名單 ，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審通過， 確保補助資金

13、發放到家庭經濟最困難的學生 。 資金發放流程 ：學校派專人管理 ，按要求有序地操作 ， 2013 年足額付到學校食堂并及時發放到學生的就餐卡中 ，沒有挪用或事物抵頂等情況 ， 也沒有 冒領代領錯發的現象 。 建立了資助助學工作長效機制 。5、我校在家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作上， 組織學生申請資助程序及受助名單符合規定 ，學校成立有工作小組 ，由領導小組進行宣傳 ，學生先寫好申請交給班主任 ，班主任根據學 生遞交的申請書和上級規定的寄宿生比例， 初步核定班級受助學生人數 ，并在班級進行班級評議 ，然后把人數上報學校 ，經學校評審小組再次評議 ，確定全校受助人數 ， 并將受助學生名單進 行公

14、示 ，公示無異議后 ，經評審小組決定 、領導審批簽字后 ， 將補助資金足額付到學校食堂并及 時發放到學生的就餐卡中 。 然后讓學生確認補助資金已到位 。6 下一步的打算繼續學習好困補方針政策 ，熟練掌握困補發放的流程 ，掌握好本校學生家庭困難情況 ； 宣傳 工作更到位 ， 每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策； 獨立出一個專門家庭經濟困難寄宿生生活費補助辦公室 ，專人負責 。篇五 ：七里河小學 2013-2014 學生資助自查報 告七里河小學 2013 年 2014 年國家學生資助資金管理使用情況開展專項檢查的報告一、 自查工作總體情況根據威教通 2015 141 號威寧自治縣

15、教育局關于轉發 省教育廳 省財政廳關于開展中小學幼兒園學生資助資金檢查清算工作的通知 的通知 ， 為督促落實和進一步完善我縣學生資助政策、切實提高資助政策執行效果 ，確保各項資助資金能專款專用 ，現將 省教育廳 省財政廳關于開展中小學幼兒園學生資助資金檢查清算工作 的通知 （ 黔教助發 2015 107 號）， 我校對 2013-2014 年國家學生資助資金管理學生資助 工作落實情況進行了自查 ， , 我校享受資助的項目 為幼兒園學生資助和義務教育階段家庭經濟困 難寄宿生生活補助費兩項 。 2013 年資助資金已發放到學生家長的手中 。二、資助政策落實情況（一）資金落實情況1. 政策實施范圍享

16、受資助的項目為幼兒園學生資助和義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費兩項2. 資金管理情況我校在小海教育管理中領到資助資金后 ， 及時通知家長簽字 ，拍領取資助資金照片后存檔 ， 上交 。堅絕不挪用其資金 。（二）資金監管情況在資金監管方面 ，我校成立領導小組 ，在發放時 ， 校長作為第一責任人 ，到現場做發放監督 ，家長領到資助資金后 ，必須簽字 ，拍照 。并且在公開 場所進行 。（三）經費使用效益我校資助學生數較少 ，2013 年資助學生數為 2 人，占幼兒人數的 2.5% ； 2014 年資助學生 數為 8 人 , 占幼兒人數的9.7% 。義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助人數為 2014 年為 11 人， 占義務教育階 段家庭經濟困難寄宿生生活補助人數的 1.9% 。（四）資助育人情況 我校在接到相關文件精神和分配名額后 ， 及時在校會上向各位班主任和其他科任教師宣傳文 件精神 ，對農村貧困家庭 、因病返貧 ，農村單親家庭 、孤兒 ，軍屬貧困家庭進行摸底調查 ，然后 再向各班分解名額 。 由學生家長提起申請 ， 登記造冊 ，再到所屬村民委員會簽字確認 。三、檢查發現的主要問題及整改措施在自查中 ， 發現許多家長在對自己的基本情況理解不太熟悉 ，如家庭經濟收入等 。雖然有些 家庭在表面