1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_關于校園建議書模板合集9篇 校園建議書 篇1 親一愛一的豐小學子們：大家好！我是來自六(1)班的顧奕瑄同學，最近呢，我一直發現類似的問題:是因為我們剛搬進了新學校，吃午飯也有了新的規定，要到食堂吃飯，而同學們一個個就像吃了什么藥似的，每天幾乎都會上演：首先拿到飯菜，然后就隨便吃了幾口，最后便把飯菜毫不猶豫地倒了走掉了。我想這也有關于學校飯菜的質量問題，比如說：菜煮的不好吃，不適合我們的胃口。或者是有的時候飯太干了也沒有湯。還有可能是同學們在家里吃的都是大魚大一肉之類的吃不慣學校的待遇。可能還有的同學很一愛一干凈，喜歡把碗洗的干干凈凈后再吃，而學校的可

2、能碗洗的不干凈，才覺得會有吃不下飯的感覺。雖然有足夠的理由說明學校在這個方面有些欠缺的。但我卻認為同學們就是罪魁禍首。大家可以想象一下，谷穗從農民伯伯的手中，慢慢變成米飯給我們吃，他們辛辛苦苦的種好了谷穗，你們 卻倒了，在他們的心里是什么感受？由此，我想到了：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”是啊，米飯是來之不易的，是由勞動人民的汗水換來今天這甜甜的米飯的。難道你們也敢不吃？你們哪來的話敢說不吃啊？那么現在，我就給大家提一供以下幾種解決的方法：1.你們盡量吃完。2.自己不要吃的菜可以給要吃的那位同學吃。3.那就是我們可以把剩菜剩飯帶回家，給小狗，小貓吃，多好啊。這樣一來，既不

3、一浪一費，也給小狗，小貓填飽了肚子。我想大家肯定會選擇第三個吧，因為這樣我們都做到了“光盤行動”了。我希望大家和我一起站起來，跟我一起大聲的、地喊出：“節約，從我做起”！ 校園建議書 篇2 尊敬的老師、親愛的同學們：誰不渴望那郁郁蔥蔥的草地？誰不愿自己的校園變成花城一樣？誰不希望在溫馨潔凈的校園內讀書？現在學校給我們提供了一切，可是，大風偶爾吹起的是那白色的垃圾，這是誰的錯？當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加

4、文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光收獲，吸取著營養成長。學校是我們的家，我們是學校的主人，建設靠的是我們。在我們新一屆同學剛入住新校區，我們的家更需要我們的愛，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的校園文明行動。我們向全校師生發出以下倡議：一、校師生一齊來保護現有草木，全不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵；愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。二、節約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑，使用過的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄，不隨地吐痰，自覺養成良好的行為習慣。三、不在墻壁、樹木上亂寫、亂畫、亂刻，不磨損墻壁；四、看到地面上有紙屑等雜物

5、，要主動揀起并監督；勇于同破壞公物的不良現象作斗爭。讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查，從我做起，從身邊的小事做起，多一片綠葉，多一份溫馨；多一份關愛，多一份呵護保護。讓我們一起：珍愛綠色，珍愛我們共有的家。此致敬禮！姓名：日期：年月日 校園建議書 篇3 尊敬的校長：您好！我們的學校原來是一個美麗的校園，每個角落都干凈整潔，空氣也非常清新。同學們在課余時間可以在操場上盡情地奔跑，眼睛疲勞了，就看看操場旁的大榕樹，看看綠色的草坪。待在這樣的學校里，整個人的身心都會得到放松，感覺十分愜意。可是現在，校園被糟蹋得破爛不堪，也失去了原來美麗的面容。因為現在有的同學開始不守紀律了，他們在

6、上學路上看到垃圾不但不撿，還當作“足球”踢來踢去；還有的同學在上學路上邊走邊吃零食，吃完將包裝紙隨手亂扔，這樣不僅對自己的身體健康不好，還對校園的環境造成了破壞產生上述問題的原因還有很多，由于出現的問題突出，在此，我想對您提出幾點建議:一學校應多安裝幾個垃圾箱，并對垃圾箱進行分類。垃圾箱的垃圾要及時處理，以避免溢出。二利用廣播和課余時間，為同學們講解破壞環境的壞處和如何保護好環境。三要對每個班級的衛生做定期檢查，并對沒過關的班級做出相應的懲罰，以示警醒。四執勤隊員要認真站崗，加大監管力度。下課時看到亂丟垃圾的同學要警告，讓他處理好垃圾，還要對他所在的班級扣紀律分。五如遇到自覺撿垃圾的同學可登記

7、下來，做出表揚，并對他所在的班級加上紀律分，以示鼓勵。以上是我提出的幾點建議，望您能采納。祝校長身體健康，工作順利！ 校園建議書 篇4 學校,是培養人才的地方.人才的培養,不僅在于課堂知識的傳授,而人才品格,情操的培養,則很大程度地依賴于校園環境衛生潛移默化的作用."空氣清新,環境整潔,樓房林立,綠樹環抱",這種良好的校園環境是實現環境育人的關鍵.為了給我們學習創造一個優美整潔的學習生活環境,需要通過我們多方面的共同努力.不僅要每個人能夠養成講究衛生的好習慣,還要不斷增強對校園的環境保護意識,使我們樹立"校園是我家,衛生靠大家"的思想意識,從養成良好的衛

8、生習慣做起;并且加強各項衛生制度的落實,做好平時衛生保持工作.并不斷激發師生的愛校榮譽感,促進師生能自覺維護校園環境衛生,愛護校園公共設施,能自覺做到不亂扔,亂倒,亂吐,亂畫,亂張貼.營造人人愛綠化,講衛生,人人愛校園的良好氛圍,創造宜人環境.為創建一個真正衛生,綠色的校園而努力.我們現在的校園已初步成形,小竹林,大草坪,樟樹林,景點,路燈,桂花區,月季區這如詩如畫般的校園環境,使人心曠神怡,但我們如果不倍加珍惜和保護,就會使這一切風光不在,成為一種美好的回憶,為保持良好的校園環境,實現環境育人,學校應努力培養學生良好行為習慣,要通過班會課,勞動課大力宣傳教育,從學生個人衛生習慣入手,從而使學

9、生通過自我服務,自我管理,逐步養成熱愛勞動,珍惜勞動成果的良好行為習慣,俗話說:為人師表,這就要求我們每一位教育工作者,從自身做學生的表帥,形成一股"人人自覺維護公共衛生"的好風氣.我們學生是"天之驕子",是民族的希望,是祖國的未來,肩負著祖國復興的偉大使命.落實校園衛生建設,我們應該從我做起,從小事做起,從身邊做起,從現在做起,應該自覺行動.我們一直在努力,但愛護環境,美化校園僅僅停留于少數同學的呼吁和個別活動的示范;講究衛生,舉止得體在于一時的情緒,并沒有普遍持續的延伸;公共場所的不文明行為大量存在.如男女廁所牌,班級指示牌,消防指示燈,草坪燈經常損

10、壞.我們應該開展批評與自我批評,我們在提高自身的品德修養方面,是否自發自覺地去努力過 我們要不斷地反省,我們至少經過七年多的教育,本是民族的未來,祖國的希望,為什么聚焦于我們身上的目光,還包含著如此多的失望 那么,我們是不是應該行動起來,在批評吸收的基礎上,從新做起,創建校園文明,提高品德修養,養成文明衛生習慣,作一名"紳士"型學生。我們要為創建一個衛生整潔的校園,一個綠色文明的校園,一個意蘊多姿的校園,一個人文氣息濃厚的校園,一個人與自然和諧共處的校園,一個與時俱進的校園而努力.老師們,同學們,讓我們共同為著這個目標而不斷努力吧.在綠地豎起宣傳牌,多添置垃圾桶 校園建議書

11、 篇5 尊敬的校長：您好！我在這個校園生活了五年之久了。早晨，隨著朝陽冉冉升起，我們來到了學校，晚上，我們踏著余輝，與校園揮手告別，每天的九個小時，使我們與這個充滿活力的校園已經有了深厚的感情。雖然這個校園這么美麗，但是有一些不盡人意的地方，足球場和籃球場是同學的好去處。一次，我經過時，偶然發現一個低年級同學隨手將食品袋扔進蔥郁的草叢中。此情此景不讓我想起一本書上的情景，濃密的草叢里到處都是垃圾，植物上長出白色垃圾想到這一切一陣心痛的感覺涌上心頭。學校的走廊上、操場上、足球場旁，我們都可以看見一團團的紙團。有的甚至沒有寫一個字，就被丟棄；有的同學寫錯字后直把整頁都撕下來，然后揉成紙團丟掉。為了

12、能讓我們這個美麗的校園變成沒有垃圾，我提出以下建議：一、開展“爭做環保小衛士”活動，讓同學知道要保護環境。為收集垃圾，保護環境的班級加以獎勵。二、多多開展收集白色垃圾的活動。三、廣播、貼畫、宣傳等來傳答“保護環境很光榮，污染環境很無恥”等標語。希望李校長抽出一點時間來看我呈上的保護校園環境建議書。 校園建議書 篇6 親愛的同學們：校園是我們學習的地方，是我們共同的家。“美化校園、凈化校園”是我們每個隊員應負的責任。讓我們從小養成垃圾不亂扔的文明習慣。努力做到：彎下腰，撿起來，共同創造一個干凈美好的學習環境。另外，建議各中隊以“凈化校園、美化校園”活動為本周及下周教育重點，開展討論和發言。1、講

13、一講自己對凈化校園方面的一些好建議。2、對開展該項活動有什么建議。3、說說自己身邊所發生與衛生保潔有關的事或人或其它行為，請大家作出正確的判斷應該怎樣做？4、為什么在校園內、教室里環境衛生遠遠不如自家的衛生？5、班長集中全體隊員的意見，指導隊員寫一份自己班如何進行凈化校園的決心，張貼于課室內（規格卡紙大小），并利用廣播站時間安排各中隊輪流宣讀決心書。6、各小隊自編一條關于凈化校園環境的口號，并張貼于課室內。7、為凈化校園做一件小事：向隊員提出要求。自己不亂扔垃圾，還能主動撿起地上的垃圾罅他人亂扔垃圾。做好學校保潔工作，從我做起，從身邊做起。 校園建議書 篇7 第一部分 總論一、項目概況（一）項

14、目名稱（二）項目的承辦單位（三）項目報告撰寫單位（四）項目主管部門（五）項目建設內容、規模、目標（六）項目建設地點二、立項研究結論（一）項目產品市場前景（二）項目原料供應問題（三）項目政策保障問題（四）項目資金保障問題（五）項目組織保障問題（六）項目技術保障問題（七）項目人力保障問題（八）項目風險控制問題（九）項目財務效益結論（十）項目社會效益結論（十一）項目立項可行性綜合評價三、主要技術經濟指標匯總在總論部分中，可將項目立項報告中各部分的主要技術經濟指標匯總，列出主要技術經濟指標表，使審批者對項目作全貌了解。第二部分 校園超市項目發起背景和建設必要性一、校園超市項目建設背景（一）國家或行業發

15、展規劃（二）項目發起人以及發起緣由（三）二、校園超市項目建設必要性（一）（二）（三）（四）三、校園超市項目建設可行性（一）經濟可行性（二）政策可行性（三）技術可行性（四）模式可行性（五）組織和人力資源可行性第三部分 校園超市項目市場分析及前景預測一、校園超市項目市場規模調查二、校園超市項目市場競爭調查三、校園超市項目市場前景預測四、產品方案和建設規模五、產品銷售收入預測第四部分 建設條件與廠址選擇一、資源和原材料二、建設地區的選擇三、廠址選擇第五部分 工廠技術方案一、項目組成二、生產技術方案三、總平面布置和運輸四、土建工程五、其他工程第六部分 環境保護與勞動安全一、建設地區環境現狀二、項目主要

16、污染源和污染物三、項目擬采用的環境保護標準四、治理環境的方案五、環境監測制度的建議六、環境保護投資估算七、環境影響評價結論八、勞動保護與安全衛生第七部分 企業組織和勞動定員一、企業組織二、勞動定員和人員培訓第八部分 項目實施進度安排一、項目實施的各階段二、項目實施進度表三、項目實施費用第九部分 項目財務測算一、項目總投資估算二、資金籌措三、投資使用計劃四、項目財務測算相關報表（注：財務測算參考建設項目經濟評價方法與參數，依照如下步驟進行：1、基礎數據與參數的確定、估算與分析2、編制財務分析的輔助報表3、編制財務分析的基本報表估算所有的數據進行匯總并編制財務分析的基本報表。4、計算財務分析的各項

17、指標，并進行財務分析從項目角度提出項目可行與否的結論。）第十部分 財務效益、經濟和社會效益評價一、生產成本和銷售收入估算二、財務評價三、國民經濟評價四、不確定性分析五、社會效益和社會影響分析第十一部分 可行性研究結論與建議一、結論與建議二、附件三、附圖 校園建議書 篇8 各位家長：大家好!我們的孩子都生活在殷實富足的家庭，但同時有很多的孩子衣不暖、食不飽，這是不爭的現實，如能給予這樣的貧困兒童以幫助，那對我們來說也是一件令人溫暖的事，更是對咱孩子一次愛的教育。為此，學校將開展“這個冬天，讓四川木爾宗中心小學藏民學生穿上溫暖的校服!”校園愛心捐助活動。對于我們的家庭來說，直接捐助三五十元錢也許不

18、是什么壓力，但是，我們希望在捐助中能讓孩子們感受綠色環保、鍛煉理財能力、體驗義工勞動，所以我們把捐助和義捐、義賣結合，組織這次校園愛心義賣活動。活動參與是自愿的，但是我們希望能得到各位家長的大力支持。如果，您愿意與我們同行，捐獻自己的愛心，幫助自己的孩子感受人間溫暖，那么請仔細閱讀我們的活動方案，積極投入到活動中來。具體安排如下：活動時間一至三年級：11月13日(周五)上午10：00四至六年級：11月13日(周五)下午1：30活動地點學校大操場活動過程1、捐獻1-3件義賣物品。(包括閑置的玩具、小擺設、小工藝品、紀念品、手工制作品等可出售品，也可以是自己動手制作的小點心，要求義賣當天家長捎來，

19、保證食品安全。)義賣物品要求健康、衛生、安全、質量完好，保持七、八成新以上，本周末11月8號，將您和孩子一起挑選的捐贈品帶到學校來。我們會對學生所帶物品做好登記，成立我們的“班級義賣小超市”。(這一過程旨在教育孩子捐獻愛心，無私奉獻，同時感受物品再利用的環保意識)2、愛心義賣，賣出愛心。我們會對大家捐贈品進行低價標簽，建議每件價格控制在530元進行出售(5、10、15、20、25、30元)。讓閑置的物品變成可流通利用的錢幣。為了讓我們的物品最大可能變成可利用的錢，每班安排出納、會計、售貨員、促銷員等多名“工作員”，我們家長和孩子們要一起營造活動氛圍，對物品進行促銷。活動結束后，所得善款去向將向

20、全校公布。(讓孩子們感受到閑置的物品變成了錢，可以再換成更有用的東西幫助他人，并通過自己的努力促銷讓物品賣出去，這其中的辛苦、喜悅，都是活動的收獲。)3、愛心義買，買到愛心。最后一個環節，還需要您帶領自己的孩子慷慨地去購買義賣品，只有大家都積極購買，才能幫助我們的班級完成從商品到錢幣的互換。祝愿您真的可以從本次義賣活動中購到價廉物美的商品，其實您買的任何一件物品都是無價的愛心。xxxx年x月x日 校園建議書 篇9 近年，環境污問題日趨嚴重，空氣污染及紫外線指數攀升、城市的熱島效應、海岸線上升，都為地球生態及人類居住環境響起警號。近年，環境污問題日趨嚴重，空氣污染及紫外線指數攀升、城市的熱島效應

21、、海岸線上升，都為地球生態及人類居住環境響起警號。 有科學家警告，若不及時保護環境，電影明日之后所展現的冰河時期，可能會在不久將來出現。有科學家警告，若不及時保護環境，電影明日之后所展現的冰河時期，可能會在不久將來出現。 因此，環保工作及教育亦逐漸受到社會人士的重視。因此，環保工作及教育亦逐漸受到社會人士的重視。 為響應環保，今年學校擬定環保教育為其中一個重點發展項目。為響應環保，今年學校擬定環保教育為其中一個重點發展項目。 而為更有效推行環保育，本會建議校方推行綠化校園計劃。而為更有效推行環保育，本會建議校方推行綠化校園計劃。推行綠化校園計劃，可達到以下效果：有效提高同學的環保意識：保護環境

22、，應由教育做起，而讓同學直接參與環保活動，更能有效培養學生環保意識。有效提高同學的環保意識：保護環境，應由教育做起，而讓同學直接參與環保活動，更能有效培養學生環保意識。 綠化校園的工作，多交由同學管理，在長期的直接參與過程中，同學的環保意自會逐漸提高。綠化校園的工作，多交由同學管理，在長期的直接參與過程中，同學的環保意自會逐漸提高。美化校園：綠化校園包括在校內栽種植物，若學校的正門、操場、花圃、走廊、以至課室，皆栽種樹木或盆栽，校園環境定會變得更為優美。美化校園：綠化校園包括在校內栽種植物，若學校的正門、操場、花圃、走廊、以至課室，皆栽種樹木或盆栽，校園環境定會變得更為優美。增加同學對校園的歸

23、屬感：推行綠化校園計劃，同學有較多機會與同學合作管理校園環境，既能營造團結合作的氣氛，又能令同學明白到自己也屬于學校的一份子，對學校的歸屬感自能有所提高。增加同學對校園的歸屬感：推行綠化校園計劃，同學有較多機會與同學合作管理校園環境，既能營造團結合作的氣氛，又能令同學明白到自己也屬于學校的一份子，對學校的歸屬感自能有所提高。 而校園環境優美潔淨，也能令同學更熱愛校園。而校園環境優美潔凈，也能令同學更熱愛校園。有關綠化校園計劃的具體內容，本會有以下建議：有關綠化校園計劃的具體內容，本會有以下建議：圍繞校舍栽種樹苗：學校可以購入樹苗，然后圍繞校舍裁種。圍繞校舍栽種樹苗：學校可以購入樹苗，然后圍繞校舍裁種。 樹苗長成叢木后，校舍四周林蔭處處，既能美化環境，又可阻隔部分由校外馬路傳來的噪音，而樹蔭更可成為同學休憩的地方。樹苗長成叢木后，校舍四周林蔭處處，既能美化環境，又可阻隔部分由校外馬路