1、七一小學師生讀書活動計劃（20152016學年）在北師大“名師帶讀書”活動項目的帶動下，我校師生的閱讀積極性被充分調動起來，學校在本學期為加強培養師生“親近圖書，共享知識的陽光”，進一步拓寬師生的知識面，打造學習型教師群體，營造勤奮讀書、奮發向上的校園文化環境，激發老師和學生讀書的興趣，養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，并在讀書中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，我校特組織師生同讀書活動。具體方案如下：一、指導思想：圍繞“讀經典，學國學”這一主題，按照“教師帶頭、學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”的工作要求，大力開展師生讀書活動，提高教師知

2、識素養，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發展，為提高教學質量打下堅實的基礎。二、活動目標： 1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。 2、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。 3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量。 4、促進學校內涵式、人文化發展，提高辦學品位，努力創建“學習型學校”。三、讀書活動領導組組 長： 安煒剛副組長： 史青輝 張萍萍 趙海燕 楊麗麗 成

3、 員：教導處及全體教師四、具體要求（一 ）、 教師讀書活動 1、讀書目標：培育終身學習理念，作“終身讀者”。2、讀書形式：創設校園讀書宣傳櫥窗、教師辦公室、班級讀書角等措施提升校園書香氛圍；全體教師要求每月做到“四個一”讀書學習活動，即每天讀書一小時，每月撰寫一篇學習心得，每學期組織一次讀書論壇，每學年組織一次讀書評比比賽。3、讀書內容：“名師帶讀書活動”的六大主題即：讀中華經典做中國好老師、讀懂孩子做中國好老師、立德樹人做中國好老師、因材施教做中國好老師、學以致用做中國好老師持續閱讀做中國好老師。每學年圍繞主題讀兩本北師大專家推薦的兩本書。本續期我校教師讀的兩本書是論語和道德經。4、讀書時間

4、：每周二、三、四下午全校師生進行一小時的閱讀，還可利用早讀、中午休息及雙休日的時間進行閱讀。（二 ）、 學生層面：1、培養興趣。要把培養學生的閱讀興趣作為指導學生讀書的首要任務，逐步培養學生終身讀書的文化志趣。可以采取讀書競賽、分層評價等方法激發學生讀書熱情，書目選擇上要有意識關注學生讀書興趣、喜好。2、培養習慣。習慣決定品質。要通過循序漸進的引導，幫助學生逐步形成良好的閱讀習慣（如，每日讀書，專心閱讀，邊讀邊思考，勤記讀書筆記等）。3、讀書形式：每個學生建立一本“書香飄飄”讀書成長記錄冊，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、讀書筆記、心得體會等記錄下來。要求學生每月讀一本書。 4、讀書內容

5、：主要內容有教研室推薦的書目和優秀背誦篇目以及學校推薦書目等。一年級必讀書目：上冊小豬唏哩呼嚕、猜猜我有多愛你，下冊格林童話月光下的肚肚狼；二年級必讀書目：上冊弟子規、木偶奇遇記，下冊中國神話故事讓路給小鴨子；三年級必讀書目：上冊寶葫蘆的秘密、生命的故事，下冊安徒生童話丁丁歷險記；四年級必讀書目：上冊昆蟲記、愛的教育，下冊小英雄雨來一千零一夜；五年級必讀書目：上冊森林報、草房子，下冊夏洛的網西游記（白話版）；六年級必讀書目：上冊狼王夢 、綠山墻的安妮，下冊小兵張嘎魯濱孫漂流記。除此以外，學校要求一二年級閱讀故事書，會讀、會講、會演；三四年級閱讀優秀美文，會欣賞、會背誦、會感悟；五六年級閱讀名著

6、，會賞析、會品讀、會感悟。5、讀書時間地點：每天利用閱讀時間在各班教室、或圖書室、閱覽室進行閱讀，必須有教師跟班指導閱讀，也可利用五、具體措施1、要充分利用好學校規定的閱讀時間，合理安排閱讀課的內容。2、教師要率先垂范，帶頭背誦和閱讀，認真做好批注和讀書筆記。3、班主任、課任教師要對學生的讀書篇目和方法進行指導，學校領導要深入班級進行活動指導，發現典型，及時推廣；發現有問題，及時糾正。4、各個班級要建設好圖書角，每個班到圖書館借閱圖書，每班圖書應不少于40冊，在教師的指導下，圖書角圖書有學生自己管理，教師要把好圖書質量關。5.為保證活動長期有效實行，每月通過檢查師生讀書筆記、測試的方式，對各班

7、活動情況進行檢查考評。6.教師隨班，師生同讀。教導處按時檢查教師讀書筆記，期末評獎。7、三六年級每月出一期手抄報。 8、學校積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流(如演講、講故事、經典詩文誦讀與解讀比賽、讀書筆記評比等系列活動)，激發學生的閱讀興趣。 閱讀改變人生，讓孩子愛讀書是對學生的終身發展負責，是我校教育工作的重點任務。保證時間，保證讀書，調動所有老師共同開展好我校的讀書活動，讓學生在讀書中得到更好的成長，讓閱讀成為伴隨學生終生學習的生活習慣；同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養的提升。 七一小學師生閱讀活動考核方案及評價細則（2015-2016學年）為了激發我校教師的讀書興趣，

8、營造濃濃的校園書香氛圍，養成良好的讀書習慣，提高教師審美修養，打造學習型教師群體，開展多種形式的師生讀書活動，努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量，使我校的辦學層次上一個新的臺階，特制定評價細則：一、學生必須熟記縣教研室推薦的優秀古詩文必備篇目。每學期各年級學生必讀教研室推薦書目2本，背誦教研室推薦的優秀詩文；一、二年級每學期必讀學校推薦書目2本；三、四年級必讀學校推薦書目3本；五、六年級必讀學校推薦書目4本；二、全體教師必須參加讀書活動.(1) 全體教師本學期必須做到“四個一”讀書學習活動，并要認真做好批注和讀書筆記。 (2)學校教導處每月對每位教師的讀書筆記做好

9、統計工作，同時，教導處做好優秀讀書筆記（心得）向外推薦工作。將優秀稿件推薦到有關報刊雜志。(3) 全體教師本學期根據教育局相關要求，制定出個人三年讀書規劃。三、教師讀書考核細則1、讀書筆記檢查：每人每月摘抄讀書筆記， 1000字左右，讀書筆記字跡要工整清晰，內容充實，符合自己思想實際，不能敷衍了事。教導處每月檢查一次，沒有筆記的教師扣除月量化考核分5分。2、讀書心得體會檢查：教師每月撰寫一篇不少于1000字的讀書心得體會。教導處定期檢查，對撰寫心得體會態度認真、質量較好的教師，進行通報表揚，記10分，對撰寫質量差，書寫潦草，態度敷衍的教師，給予通報批評記5分。沒有按時寫的教師扣除總量化考核分5

10、分。3、教導處每天對師生同讀的考勤情況進行檢查登記，教師無辜缺勤一次扣除總量化分5分。4、在國家、省、市、縣級報刊雜志上發表文章的分別獎勵量化分8、6、4、2分。四、學生讀書考核細則 1、學生必須堅持寫讀書筆記。每個學生建立一本“書香飄飄”讀書成長記錄冊，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、讀書心得體會等記錄下來。要求學生每月讀一本書，主要內容有教研室推薦書目、學校推薦書目等。經檢查沒有的扣除語文教師總量化分5分。2、在學校組織的慶六一、元旦活動中，采用多種形式對學生的讀書情況進行評價，如：德孝故事演講比賽、經典誦讀比賽、講故事等活動，另外將學生的“書香飄飄”讀書成長記錄冊進行展評。每學期末

11、學校對讀書好的班級和同學進行表彰獎勵，每個年級各評出一等獎1名（加5分）、二等獎2名（加3分）、三等獎2名（加2分）；每班評選出“讀書之星”5名給予表彰獎勵。3、學校組織開展 “書香班級”主題班會，各班建立讀書激勵機制，對于開展讀書活動較好的班級以及優秀的讀書小組，給予獎勵和表彰。 4、學校教導處定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點地讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。七一小學各年級閱讀具體要求與考核標準（20152016學年）一年級：本學期閱讀內容：小豬唏哩呼嚕、猜猜我有多愛你。閱讀要求：1、在教師的指導下逐步具有一定的課外閱讀意識，有讀書的興趣。2、在規定的讀書時間內專心讀

12、書，能與人交流。3、借助讀物中的圖意讀書，能看懂圖意，能用二、三句話正確、清楚地敘述圖意。4、閱讀淺近的、簡單的拼音童話、寓言故事，誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，對感興趣的人物和事件有自己的見解和看法。考核：抽取兩本必讀書目中的內容，讓學生講故事或敘述內容對各班語文、數學教師進行量化考核，考核成績占量化考核總分的20%。二年級：本學期閱讀內容弟子規、木偶奇遇記。閱讀要求：1、在良好的課外閱讀環境下，有良好的閱讀習慣，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；初步學習“不動筆墨不讀書”的正確閱讀行為習慣，喜愛圖書、愛護圖書。2、 基本掌握看圖說文的方法，能正確、清楚地用連貫的語言說出圖畫的主要內容，說出

13、想象中的事物和自己對周圍事物的認識和感想，樂于與人討論。3、.學會運用拼音和工具書閱讀較簡單的注音讀物（童話、寓言等）的方法，初步理解讀物的主要內容。4、學習邊讀邊劃邊思考的閱讀方法并能質疑。5、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩能夠展開想象。初步獲得情感體驗，感受語言優美，學習積累自己喜歡的成語和格言警句，背誦優秀詩文30篇（段）。考核：抽取兩本必讀書目中的內容，讓學生講故事、敘述內容或教導處命適合二年級的閱讀題對各班語文、數學教師進行量化考核，考核成績占量化考核總分的20%。三六年級考核：抽取兩本必讀書目中的內容，教導處命適合三六年級的閱讀題對各班語文、數學教師進行量化考核，考核成績占量化考核總分

14、的20%。三年級：本學期閱讀內容寶葫蘆的秘密、生命的故事。閱讀要求：1、具有一定的課外閱讀的意識，有了讀書的興趣，愛讀書、想讀書，能在老師的指導下安排讀書時間，收藏讀書資料，參與讀書活動。2、在規定的時間之內專心讀書，能與人交流讀書感受。3、養成讀書的習慣，學會簡單的閱讀摘錄，能歸納、摘抄好詞句。4、在閱讀中能聯系上下文，借助字典和生活積累理解詞句的意思，初步把握文章的主要內容，能對不理解的地方提出質疑。5、學習欣賞方法，在提示下能對人物和優美的語言作出評價，進行有目的地收集資料和網絡查閱學習。背誦詩文30篇。 四年級：本學期閱讀內容：昆蟲記、愛的教育。閱讀要求：1、具有良好的閱讀興趣，喜歡閱

15、讀，感受閱讀的樂趣，能科學地安排閱讀的時間；養成讀書看報和收藏的習慣，與同學交流資料的習慣。每天堅持閱讀45分鐘以上。2、學會欣賞，初步學會選擇自己喜愛閱讀的書報，并做好摘錄讀書筆記與學習批注的方法，學寫歸納型的讀書筆記。3、學會運用已學的語文知識、技能和工具書閱讀適合的童話、寓言、小說等，理解讀物的主要內容，體會文章表達的思想感情。能欣賞所閱讀的文章，與人交流閱讀的感受；能對感興趣的內容提出問題，在老師的指導下進行資料收集，并參與專題討論。4、誦讀優秀詩文25篇，在誦讀中展開想象，體驗情感，領悟內容。積累優美詞語、精彩句段，開始閱讀中國名著等。五年級：本學期閱讀內容：森林報、草房子。閱讀要求

16、：1、具有較強的課外閱讀意識，能自覺安排時間進行課外閱讀，有收藏圖書資料、參與讀書活動的習慣。2、在規定的讀書時間內專心讀書，能堅持讀書60分鐘以上，能與人交流讀書感受。3、養成讀書看報的習慣，會摘錄、會剪報，學會寫感想型讀書筆記。4、在閱讀中能聯系上下文和自己的積累推想詞句的意思，揣摩文章的表達順序，初步領悟文章的基本表達方法，能質疑并展開討論。5、初步學會速讀，可達每分鐘200字以上，學習瀏覽，能根據要求選擇有關讀物和收集有關信息。6、學習探究性閱讀方法，在老師的指導下利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試專題性閱讀。對人物和表達方法作出簡單的評價。背誦詩文30篇，開始閱讀中外名著等。六年級：本學期閱讀內容：綠山墻的安妮、狼王夢。閱讀要求：1、具有濃厚的閱讀興趣，學習制定規劃，每天固定閱讀時間不少于60分鐘；養成讀書看報和收藏并與同學交流圖書資料與討論的習慣，在交流中敢于提出自己