高中物理摩擦力說課_第1頁
高中物理摩擦力說課_第2頁
高中物理摩擦力說課_第3頁
高中物理摩擦力說課_第4頁
高中物理摩擦力說課_第5頁
已閱讀5頁，還剩22頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、摩擦力新課標必修1第三章第3節一.教材分析和學情分析 1. 教材分析 本節課的內容，是初中知識的延伸和拓展，是常見的三種力之一，還是高考的熱點。2. 學情分析 學生在初中階段對摩擦力有了定性的了解，知道了二力平衡，還具備了初步的實驗技能和實驗探究能力，而且也對控制變量法有了一定的了解。這為進一步學習摩擦力做好了準備。3 3情感、態度與價值觀：引導引導啟發啟發類比類比檢測檢測疑問疑問 學法預習預習討論討論總結總結探究探究 歸納歸納二、新課教學：1. 靜摩擦力。（2）靜摩擦力的作用點-1分鐘： 如圖所示，靜摩擦力的作用點-接觸面上。（3）靜摩擦力的作用方向-2分鐘 如圖所示，靜摩擦力的作用方向：與

2、相對運動趨勢方向相反，且與接觸面平行。（4）靜摩擦力的大小和范圍思考1：將手平放在水平桌面上往前推，但手和桌面間沒有相對運動，逐漸增加手上的推力，直到手剛要滑動，手上受到的摩擦力的大小怎樣變化？（定性分析）思考2：實驗演示，如圖增大外界拉力F時，物體A的摩擦力怎樣變化？（定量測量）2. 滑動摩擦力 對比以上處理靜摩擦力的研究方法，試以小組為單位，討論滑動摩擦力的產生條件、作用點和作用方向，并舉例說明。-3分鐘（1）產生條件：（2）作用點：接觸面上。（3）作用方向：與相對運動方向相反，且與接觸面平行。練習：-2分鐘 如下圖所示，試分析A物體相對地面的狀態，相對B的運動方向和B給A的滑動摩擦力的方

3、向。 試根據以下所給實驗器材，自己設計實驗方案探究滑動摩擦力的大小:測力計、滑塊、長木板、毛巾、鉤碼、玻璃板等.摩擦力滑動摩擦力 靜摩擦力 產生條件：彈力、粗糙、相對滑動大小：F=FN方向：與相對運動方向相反作用點：接觸面上作用點：接觸面上 產生條件：彈力、粗糙彈力、粗糙、有相對運動趨勢大小：0FFmax方向：與相對運動趨勢方向相反板書設計： 重量為100N的木箱放在水平地面上,至少要用40N的水平推力,才能使它從原地開始運動.木箱與地面間的最大靜摩擦力為多少？反饋練習1： 物體A質量為10 kg,與墻之間的動摩擦因數為0.2,在在壓力F作用下,A靜止在墻上,這時F50N;如果F增大為100N,A還靜止在墻上,在這兩種情況下,A所受到的摩擦力如何變化?如果壓力減小到20N,A在墻上開始沿墻面向下滑動,滑動過程中A受到的摩擦力是多大?反饋練習2：反饋練習反饋練習3 3：l（1）受靜摩擦力的物體是否一定靜止？l（2）受滑動摩擦力的物體是否一定運動？l（3）摩擦力方向是與相對運動或相對運動趨勢相反方向，相對是物體相對于哪一個？l 要求：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論