1、班主任培訓材料一、班主任的職責： 班主任工作包括什么呢？三個字，人、事、物。（一）人的管理（學生）1. 品德教育 - 根據學生年齡和心理特點，開展多種活動，對學生進行品德教育和行為 習慣的訓練。關懷每一個同學，特別要做好后進生的轉化工作，嚴禁體罰和變相體罰。2. 關注學習 - 調動學生學習積極性，培養良好的學習習慣，及時了解和掌握學生各科 學習情況，協調好各科教學工作，配合各科教師，指導學生學好各科。3. 關注發展 - 注意學生的個性發展，認真組織學生參加學校的各項活動和社會實踐活 動，培養學生良好的生活習慣，衛生、勞動習慣。4. 家校合作 - 認真作好家、 校聯絡工作。 每學期家訪學生人數的

2、 50% 以上。 關心和指 導學生的校外生活。5. 積累資料 作好本班學生操行評語和填寫學籍卡、 素質報告單等， 配合學校做好學 生獎懲工作。（二）事的管理 - 日常工作與活動1. 制定計劃 - 根據學校工作計劃，結合本班學生實際，認真制訂班隊工作計劃，確立 班隊工作目標（遠期、中期、近期） 。2. 建設班級 - 培養學生的集體主義觀念，重視樹立正確的輿論，發揮集體教育的作用， 逐步形成勤學、守紀、崇美、向上的班風。3. 輔導員 - 重視小干部培養，有目的地開展有質量的活動，每月至少開 2 次小干部會 議，每月搞一次有質量的主題班會， 每周搞一次班隊活動， 每天上好晨會課， 每月出好 2 期

3、黑板報。4. 課題研究 - 大膽實踐探索學生思想教育工作的方法和途徑，不斷總結經驗。每學期 期初有計劃，期末寫班隊工作總結。（三）物的管理 - 班級財產1. 課桌椅、櫥柜等木質用品 - 定期清洗，如有損壞及時報修。2. 電器用品 - 了解正確使用方法，并按照正確使用方法使用，一旦損壞立即報修。指 導學生正確使用并教育學生愛惜。3. 環境布置 - 定期更換，充分發揮其作用，并保持其完整性，遺失即補，便于交接。4. 其它財物 - 認真做好保潔工作，教育學生愛惜。5. 學生物品 教育學生養成良好習慣，各伺其位，并經常清點。二、班主任每日常規工作早讀 、衛生保潔 、廣播操、晨會、課堂紀律、眼保健操、午

4、餐、午休、每日總結、學生放學、值日生 每天都要做，也許多做點少做點并不是每天都能看出來，但是這些工作形成了班主任工作的鎖鏈，哪一處缺乏“關愛” ，一段時間后，哪一處必定會出現問題。 早讀1 、按時進班，主動和學生打招呼。2 、督促學生早讀，不占用早讀時間做自己的課前準備。3 、其他老師指導早讀時，可在一旁協助管理，或者處理一些班級事務。 衛生保潔 -1 、督促學生按時到校參加早晨勞動。2 、認真檢查室內外勞動情況，要求干凈整齊。3 、班主任無法離開教室時，可安排小干部檢查室外勞動。廣播操1 、指導訓練學生自覺排隊，做到快靜齊。整齊踏步，做到有朝氣。2 、認真巡視學生做操情況，及時糾正動作，不做

5、與之無關的事情。 晨會1 、能按照學校要求認真上好晨會課，不隨意更改晨會課的內容。2 、注意尋找班級、學校、社會中具有教育意義的典型事例，豐富晨會內容， 少說教、少訓斥，不使晨會變成批評課。3 、指導學生完成自主晨會，幫助學生正確搜集資料，適時進行口語訓練。 課堂紀律管理1 、每天指派學生值日班長，檢查督促每節課的正常進行。2 、遇到突發事件，主動協助科任老師一起解決。 眼保健操1 、按時進班，主動提醒學生做好眼保健操的準備。2 、學生做操時要認真巡視，對學生的做操姿勢進行導和糾正，不做與之無關的事情。 午休1 、指導學生午餐結束后可稍作休息，不做劇烈運動。2 、督促午間保潔并做好檢查。3 、

6、組織學生自覺進教室，完成訂正作業或者做一些當天的家庭作業。鼓勵學生利用午 休自主閱讀。4 、組織學生參加“快樂一刻” ，不占用時間做作業。 每日總結利用固定的時間對一天的學習生活做好小結，獎懲分明，可以結合班級的特色評比活動 開展。學生放學按時放學不拖堂，將學生隊伍送到路口，指導學生遵守交通規則。 雖然這些工作非常瑣碎， 每天做來的確會消耗很多的精力和時間， 但是中國有句老話 萬事開頭難。一位省優秀班主任，她的工作經驗用一句話概括就是辛苦一月， 幸福三年。 因為高中 要三年。在新接班的第一個月，記住兩個一定：一定要反復思考自己的工作，制定好切實可行的計劃， 然后逐步實施。在實施時， 一定要事事

7、親歷親為，不要一開始就急著培養小干部的能力，因為你還不夠 了解他們。要把你的施政綱領全部清清楚楚地下達， 并且伴之以嚴格的檢查， 并且具有成效后才逐漸放手。 所以開學的 第一個月十分重要，不僅你在了解學生，學生也在研究你的底細，所以，新接班的班主任， 特別是新班主任，一定要過好這第一個月，多呆在教室，多觀察，多思考。三、好習慣培養 我校的班主任工作是以好習慣培養為重點的，在我們日常工作中，培養學生哪些良好習 慣，要求是什么呢？作為我們老師一定要心中有數。 下面幾方面的要求是我們每位班主任老師一定要重視 的。那就是我們反復提出的“十大好習慣” ，我覺得這十個好習慣不僅適用于學生，也適用 于我們老

8、師。（一）、 一聲問好：1 、走進校園后主動向老師、同學問好。2 、平時在校園里，遇見老師同學也要主動問好。3 、一年級的小朋友要先教如何問好，包括上下課的師生問候。4 、學校有重大活動時，主動向外來老師領導問好。5 、在家庭、社區也要學會問候他人。（二）、兩個輕聲：走路輕、說話輕 在上學期的工作中，我們發現這是最難培養的好習慣。1 、在各個樓層的樓梯口，都有提醒的話語，上下樓梯不奔跑，不吵鬧。2 、上午的廣播操，由于老師都在樓下等待，這是能充分體現學生的自覺。聽到音樂， 各班由小干部統一指揮， 快速安靜地走出教室， 在門口排好整齊的隊伍， 聽好音樂節奏踏步 下樓。3 、課間休息說話要輕。上學

9、期學生要求我們老師也遵守。我們在教育學生時也應控制 &曰.音量。（三）、三處整齊：課桌、書本、文具盒1 、早上到校后，要立刻將書包放在椅子上書廂里。2 、每個課間，先做好下節課的課前準備，按照課間五步曲的要求，換上下一節課的書 本，然后才離開教室進行活動、休息。這時候，班里的小干部就可以發揮作用。因為一節課 下來，也須受到大家活動的影響， 教室里的課桌可能有些亂， 各班要督促指日生負責排齊課桌， 給下一節課營造一個整 齊的環境。3 、如果下一節課要去專用教室上課，臨走前，每一位同學都要把自己的桌面清理干凈， 椅子塞進課桌，值日生要擦凈黑板并好關燈或電扇才能離開。而在 專用教室上完課后，大家也要

10、自覺排齊課桌，把椅子塞進課桌方可離開。4 、我們老師也要時刻保持自己辦公桌講臺的整齊。（四）、四項自覺：早讀、自覺午餐、自覺勞動、自覺作業1 、自覺早讀：前面已經講過，注意提醒第一個到班級的學生先開窗通風。2 、午餐要求：（ 1 ） 快速地整理好自己的書本，鋪好餐布。（ 2 ） 在教室門前排隊，在小干部的帶領下洗手。洗手時，要注意先涂肥皂，反復搓 洗，然后沖洗干凈，避免細菌進入身體。洗完手后依舊排隊回教室。（ 3 ）排隊拿飯盆，領取飯菜，前一個同學在拿飯時，后面一個同學要自覺與之保持一 定的距離距離，以免發生碰撞。（ 4 ）就餐時，餐具要求全部放在餐布上，吃剩的骨頭等雜物可以放在蓋子上，盡量做 到不挑食，不浪費，細嚼慢咽不拖拉。吃完飯后將剩飯菜小心地倒進桶里，注意不潑灑。然 后彎下腰將飯盆分類輕輕 放整齊。3 、自主午休：（ 1 ） 午餐結束后，同學們可以稍微休息一下，但是不要做劇烈運動。（ 2 ） 休息后自覺進教室，完成訂正作業或者做一些當天的家庭作業。要注意讀寫姿 勢，抓緊時間，提高效率，不大聲喧嘩，影響他人。（ 3 ） 自覺開展課外閱讀。（ 4 ）自主午休鈴聲一響，同學們立刻把筆放下，認真觀看電視。這一點尤為重要，因 為我們老師