三年級數學下冊 長度單位的整理和應用教案 冀教版 教案_第1頁
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文檔簡介

1、長度單位的整理和應用教學目標：1. 知識目標：知道相鄰兩個長度單位之間的進率，會進展簡單的單位換算。2. 能力目標：會恰當地選擇長度單位進展測量和表示物品的長度。3. 情感目標：能綜合運用知識解決生活中的簡單問題，感受數學知識和生活的密切聯系。教學準備：多媒體課件、練習紙。教學過程：教學環節設計意圖教學預設一、激趣導入師：同學們，教師今天給大家帶來了一位好朋友，你們看看他是誰？課件出示兔博士兔博士聽說大家測量知識學得不錯，想來考考大家你們愿意承受挑戰么？二、探索運用：1. 同學們，還記得我們以前學過那些長度單位嗎？2. 下面請同學們看看這件物品，根據自己的生活經歷，說一說測量他們長度使用什么長

2、度單位比擬適宜啊？出示課件教室、課桌、鉛筆、小螞蟻的圖片1學生們在練習紙上做題，自己嘗試解決，選完之后和其它同學進展交流，說一說自己的想法。教師巡視了解學生選擇情況。2全班交流各自的選擇情況。3最后師生一起總結：測量特別長的物體的長度用千米，測量特別短的物體的長度用毫米，測量一般物體的長度用米、厘米。3. 兔博士聽到大家說得頭頭是道，它出了一道難題來考大家，請同學們趕快來思考一下吧。出示課件兔博士和他提出的問題兔博士提問：請同學們說一說：在生活中還知道那些慣于在測量時選用適宜的長度單位的知識？讓學生自己思考再充分交流。三、回憶舊知：師：通過剛剛的交流，教師了解到同學們都知道了測量物體是怎樣給它

3、們選擇適宜的長度單位，那你們知道這些長度單位間的進率是多少嗎？出示課件“議一議的問題讓學生獨立思考后再交流，最后教師在學生交流的根底上出示課件第四頁。四、穩固練習：兔博士看到剛剛同學們表現非常棒，很為大家快樂。她設計了幾道游戲關卡，想讓大家闖一闖，你們有信心么？第一關：連一連讓學生獨立完成，再交流，交流時重點說一說選擇的理由。第二關：填一填讓學生獨立完成再交流。第三關：猜一猜五、課堂小結：同學們勇闖三關，很出色，通過這節課的學習，你有什么收獲？六、課后實踐課間休息時，以自己為中心看一看好朋友都在什么方位，估計一下他們距離自己有多遠？  選取學生熟悉的卡通形象導入新課，便于激

4、發學生學習興趣。   通過孩子們對長度單位的選擇、比擬，讓學生把課本上的知識運用到生活中從而感受到數學的實用性。      讓學生感受長度單位，與生活的密切聯系，豐富和提升生活經歷。   通過復習，讓學生熟悉長度單位間的進率。    讓學生多角度多方面進展觀察、思考、靈活運用所學知識進展解決問題。       讓學生綜合運用測量和方向有關知識，學習在生活中運用數學。         可能有學生在選擇螞蟻的身長單位時會選擇厘米。課桌長度也可能會出現這樣的情況。引導話：根據生活中看到的進展選擇。或用手比劃出來讓學生看一看。       學生的答復可能沒有一定次序，為了讓孩子便于觀察、歸納，教師出示給學生一份按

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