1、北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 下冊(cè)第二單元對(duì)稱圖形課題： 第一課時(shí)對(duì)稱圖形對(duì)稱圖形、對(duì)稱軸課后反思、修改意見(jiàn)、閃光點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：課本第12、13頁(yè)內(nèi)容，第14頁(yè)“試一試及相應(yīng)的練習(xí)。1、 結(jié)合欣賞民間藝術(shù)的剪紙圖案，以及服飾、工藝品與建筑等圖案，感知現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的對(duì)稱現(xiàn)象。2、 通過(guò)折紙、剪紙、畫(huà)圖、圖形分類等操作活動(dòng)，體會(huì)對(duì)稱圖形的特征，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。要挖掘和利用身邊豐富有趣的實(shí)例，充分感知平移、旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱現(xiàn)象。剪紙藝術(shù)作品、電腦課件、剪刀、油畫(huà)棒等白紙、剪刀等教學(xué)過(guò)程：教學(xué)建議：一、 組織活動(dòng)，提醒課題：1、 教師用一張白紙，對(duì)

2、折，在白紙一邊任意畫(huà)出一個(gè)圖案，涂上顏色，然后將這個(gè)圖案印到紙的另一邊，成為一個(gè)對(duì)稱圖形。可做一、二幅圖案要求：畫(huà)面簡(jiǎn)單，線條簡(jiǎn)捷，顏色清晰2、 通過(guò)觀察，提醒課題：（1） 讓學(xué)生說(shuō)出教師剛剛作畫(huà)的特點(diǎn)及這些圖案的特點(diǎn)。如果請(qǐng)你給這些圖形起一個(gè)名字，你會(huì)取個(gè)什么名字？（2） 教師提醒課題：這些圖形都是對(duì)稱圖形。板書(shū)：對(duì)稱圖形二、 認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖形：1、在生活中，我們會(huì)看到許多的對(duì)稱圖形，可展示民間剪紙藝術(shù)，實(shí)物或書(shū)上第12頁(yè)。2、學(xué)生動(dòng)手操作：書(shū)上第12頁(yè)折一折，剪一剪取一張白紙，對(duì)折，并照書(shū)上的樣子畫(huà)上圖案，然后用剪刀剪下，翻開(kāi)。教師告訴學(xué)生：這就是對(duì)稱圖形。3、 認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸：（1） 告訴學(xué)生：剛剛對(duì)折時(shí)出現(xiàn)的折痕，就是這幅圖的對(duì)稱軸。2提問(wèn)：對(duì)稱軸有什么作用？小組討論3試一試：如果不沿對(duì)稱軸對(duì)折，圖形左右兩邊會(huì)不會(huì)完全重合？4、猜一猜，剪一剪書(shū)上第12頁(yè)1猜一猜：圖中這些圖形是什么？2想一想：怎樣才能剪出一個(gè)完整的圖形？3試一試5看一看，說(shuō)一說(shuō)書(shū)上第13頁(yè)三、 課堂活動(dòng)：1、 書(shū)上第13頁(yè)：在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些圖形是對(duì)