202X年秋二年級數學上冊第4單元表內乘法（一）第11課時整理和復習（1）教案新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、精選教育第4單元 表內乘法（一）第11課時 整理和復習（1）【教學內容】：課本第66頁【教學目標】：1、通過整理16的乘法口訣，進一步熟悉口訣、熟記口訣。2、通過研究口訣表的排列規律，發展學生的觀察能力和思維能力。3、通過復習有關用口訣解決問題的內容鞏固學生對乘法意義的認識，進一步發展學生解決簡單的實際問題的能力。【教學重難點】：1、通過整理16的乘法口訣，進一步熟悉口訣、熟記口訣。2、進一步發展學生解決簡單的實際問題的能力。【教學過程】：一、談話引入：同學們前面我們已經學習 了16的乘法口訣，并且還學習了用乘法口訣解決問題，今天這節課老師要和大家一塊對這部分知識進行一個整理和復習。設計意圖開

2、門見山直奔主題，使學生的學習在一開始就有明確的任務。二、整理復習單元相關的知識1、出示16的乘法口訣卡我們先來比一比看誰算得又對又快。老師出示卡片學生算出得數2、引導學生說出這些算式都用了哪些口訣？3、出示空白的乘法口訣表，老師把有關1的乘法口訣全部擺在第一列的位置。設計意圖進行口算練習，鞏固16的乘法口算。(1)組織小組進行匯報。哪個小組來展示一下你們小組排列的結果？并說一說你們為什么要這樣排列？設計意圖小組合作學習，共同探究乘法口訣表的排列規路，并體驗這一規律。在掌握規律的基礎上記憶口訣，加深對16的乘法口訣的認識。(2)引導觀察乘法口訣表的排列規律。請大家仔細觀察這張乘法口訣表，看看他有

3、怎樣的排列規律？ (3)引導學生從各個方向朗讀乘法口訣表加深記憶。設計意圖從各個方向朗讀乘法口訣表，加深對乘法口訣的認識，更加熟練地掌握乘法口訣的。起到鞏固強化的目的。 (4)引導學生從各個方向背誦乘法口訣表加深記憶。4、復習用乘法解決問題 ( 1)出示教材65頁第2題，引導學生明確題目的意義思，說一說主題圖的含義。 (2)讓學生先獨立進行解答。 (3)引導學生說出自己的解答方法和理由。 (4)組織集體校正。設計意圖通過對解答過程的說理，使學生進一步理解乘法的意義，熟悉用乘法解決問題的基本思考方法。三、學習效果測評1口算練習，組織完成67頁第1、2題2補充練習想一想算一算 (1)有16名學生，每條船限坐5人，3條船能坐下嗎？（2）公園的門票每

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