1、小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全部單元作業(yè)第一單元、我會(huì)看拼音，寫漢字。j n sèb l àn shn w y j n yóu qí、連一連。巨脖胳著啼彈膊子大琴叫名、填空。層林（）染山河（）美五（）豐登春（）秋實(shí)天（）云淡（）秋時(shí)節(jié)四、默寫古詩(shī)贈(zèng)劉景文贈(zèng)劉景文荷擎菊殘猶傲霜。景君須橙黃橘。、我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)許許多多仿寫 :火紅火紅仿寫 :、看看誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友，用線連起來(lái)。勤勞的秋天一個(gè)個(gè)樹(shù)葉涼爽的景色一堆堆燈籠壯麗的人民一片片稻谷三、仿寫句子。例：田野就是美麗的圖畫。就是例：我喜歡果實(shí)累累的秋天。喜歡四、請(qǐng)把每組詞語(yǔ)排成通順的句子。（ 1）小魚傘 落葉 把 當(dāng)做

2、2）許許多多的大自然里有知識(shí)3）黃山景色聞名中外秀麗神奇的4）那些 正等著你 巖石 奇形怪狀 的 去呢讀一讀，做一做。小鳥(niǎo)說(shuō)，秋天是藍(lán)色的，晴朗的天空碧藍(lán)碧藍(lán)。小牛說(shuō)，秋天是金黃的，遼闊的田野金黃金黃。小鹿說(shuō)，秋天是紅色的，滿山的楓葉火紅火紅。秋天真是一幅多彩的圖畫！1. 填空。小牛眼中的秋天是（）的；小鳥(niǎo)眼中的秋天是（）的；小鹿眼中的秋天是（）的。2. 你學(xué)過(guò)哪些描寫秋天景色的詞語(yǔ)，快寫一寫吧。3. 你學(xué)過(guò)哪些描寫秋天景色的詩(shī)句，請(qǐng)寫出兩句。你眼中的秋天是什么樣的？請(qǐng)你畫出來(lái)，再寫幾句話。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)第二單元、請(qǐng)欣賞我寫的字xi xi ji ào shìn

3、24;o zhn記（xi ào yuán計(jì)（） 其（ ） 棋（ ）外（） 娃（處（） 洼（、我會(huì)給正確的讀音涂上喜歡的顏色1.植物的種子四海為（wéi wèi ）家，是因?yàn)椋╳éi wèi ）植物媽媽要把它們播到海角天涯。2鄧爺爺高興（xngx ìn）g 地點(diǎn)點(diǎn)頭，緊緊地握著我的手。鄧爺爺?shù)墓膭?lì)使我興（ xng x ì）n奮g 極了四、課文背過(guò)了嗎？填一填吧。老師，老師，就讓它 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 伸進(jìn)您的窗戶，夜夜和您 （ ）（ ） 。老師綠葉在風(fēng)里 （ ）（ ）。那是我們給您 （ ），幫您（ ）（

4、 ）一天的疲倦。、用線把下面詞語(yǔ)連起來(lái)。練花草擔(dān)負(fù)勞動(dòng)拉航模關(guān)心掌聲栽二胡響起集體做書法熱愛(ài)責(zé)任二、補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇其中一個(gè)寫一句話。高興地（ 點(diǎn)頭 ） 緊緊地（） 仔細(xì)地（）仔細(xì)地（ ）親切地（） 順利地（）里打”）、請(qǐng)?jiān)诿鑼懬锾炀吧木渥雍竺妫?）金黃的稻子真惹人喜愛(ài)。（2）天上，忽然烏云密布，一會(huì)兒大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起來(lái)。（）3）樹(shù)葉變黃了，一片片黃葉從樹(shù)上落下來(lái)。（ 4）燕子從南方飛回來(lái)了。（）（ 5）知了在樹(shù)上不停地叫著。（）四、我會(huì)照樣子，寫句子。例 ：高明是李華的好朋友 。李華的好朋友是高明。（1）王老師是我的音樂(lè)老師。2）小明是我班的班長(zhǎng)。、讀一讀，做一做。離開(kāi)展覽館，我興奮地走

5、在回家的路上。天，仿佛格外的藍(lán)；陽(yáng)光，仿佛更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任。1“館”這個(gè)字我不知道讀音， 趕快查字典來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。 我用 字法，先查 部，再查 畫。2文中有一對(duì)意思相近的詞，請(qǐng)找出來(lái)。3用課文中的話回答問(wèn)題“我忘不了這一天”是因?yàn)?，“我忘不 了肩負(fù)的責(zé)任”是因?yàn)?。二、寫一寫親愛(ài)的小朋友，你了解自己?jiǎn)幔磕愕膶W(xué)習(xí)怎樣？性格如何？有什么愛(ài)好？向大家介紹介紹自己吧！手可摘星辰 更上一層樓 何日是歸年 入竹萬(wàn)竿斜 秋收萬(wàn)顆子你能幫它們找到朋友嗎？過(guò)江千尺浪，今春看又過(guò)，春種一粒粟，危樓高百尺，欲窮千里目，二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)第三單元、看拼音，mínz

6、50;qí zhìyng bàohù xingz guóchéng shìhunqìngzhngyng寫詞語(yǔ)。、我會(huì)填。來(lái)來(lái)（ ）（）不（）而（ ）秋（ ）（）爽綠樹(shù)（ ）（）鮮（）盛（ ）（ ）勝（）跡、詞語(yǔ)開(kāi)花。（擴(kuò)詞）潔（）（ ）慶（ ）（）曲（）（ ）民（ ）（）四、背一背，填一填。1我神州，稱華夏，（)( ),( )）。2中華世紀(jì)壇（如海，）如潮。3田野獻(xiàn)上（ ）（ ）（） （）（），楓林舉起（ ）（）（） （）（ ），藍(lán)天飛著（ ）（）（） （）（ ），大海奏起（）（）（）（ ） （ ）。、我會(huì)選。、我

7、會(huì)連。堆雪景飄著雪花打雪仗披著銀裝看、填詞語(yǔ)。雪人鋪著雪毯）的鴿子激動(dòng)的（）的樂(lè)曲寬闊的（）的鑼鼓潔白的（）四、照樣子，寫句子。例：北京很美麗。北京真美啊！1 花壇里的花很多2天安門廣場(chǎng)很大。、我會(huì)通順地讀下面的詩(shī)歌，還能完成練習(xí)祖國(guó)在我心中 我心里有一幅最漂亮的圖中國(guó)地圖。 這是一片美麗的土地， 灑滿陽(yáng)光和雨露。我心里有首最動(dòng)聽(tīng)的歌國(guó)歌。 它的每一個(gè)音符， 都是祖國(guó)媽媽的囑咐。我心里有面最美麗的旗五星紅旗。 旗幟下的小朋友，多么快樂(lè)幸福！1）小作者從、 、 三個(gè)方面表達(dá)了祖 國(guó)在我心中2）讀完小詩(shī)后，你又有什么話想說(shuō)給祖國(guó)聽(tīng)？把它寫下來(lái)吧！、寫一寫親愛(ài)的小朋友，我們家鄉(xiāng)有什么風(fēng)景名勝？或者你

8、到過(guò)哪些地方旅游？選擇一個(gè)優(yōu)美的景點(diǎn)給大家介紹一下，好嗎？讀兒歌，猜謎語(yǔ)。聰明的你，一定是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。水見(jiàn)皺（ zhou ）眉頭 , 樹(shù)見(jiàn)搖搖頭謎底：（花見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)頭，云見(jiàn)就溜走二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)第四單元、我會(huì)拼，也會(huì)寫wú bin wú j ìzuò j nunti nbi oshìhuídáyfuàosù二、比一比 組成詞。助（）掛（）思（） 猴（）取（）蛙（）息（） 候（）三、我會(huì)填詞語(yǔ)徒勞（）（）（）熟蒂（）（）長(zhǎng)（）短水（）到渠（）（）不（）二（） 四（）八（）五（）十（ ）四、根據(jù)課文填空

9、。1 青蛙以為天不過(guò) 那么大，小鳥(niǎo)則認(rèn)為天是 。2 小柳樹(shù)的腰 ，樹(shù)枝 ， 的葉子，真好看；小棗樹(shù)的 樹(shù)枝雖然 的，但能結(jié)出 的棗子，真有用。3 風(fēng)娃娃想：幫助人們 ，真 ，只要 就行。結(jié)果 了 風(fēng)箏和衣服，還折斷了路邊的 。奇怪地點(diǎn)頭風(fēng)景優(yōu)美的汽車高興地問(wèn)各種各樣的原野仔細(xì)地操縱鮮花盛開(kāi)的公園沉著地觀看川流不息的船只、我能連一連。、讓詞語(yǔ)回到合適的位置。1）小猴子爬上葡萄架。 （迫不及待地）（2）小猴子吃起葡萄來(lái)。（大口大口地）（3）小兔子說(shuō)不能吃。（連忙）、仿照例子寫句子。例：葉子上的蟲子還用治？ 葉子上的蟲子不用治。1）那種人的話還用理會(huì)嗎？2）自己的事情還要爸爸媽媽去做？3）天不過(guò)井口

10、那么大，還用飛那么遠(yuǎn)？四、我喜歡讀課文，我能填。1酸的和甜的這個(gè)故事里，（）（ ）（ ） 都說(shuō)葡萄是酸的，只有（ ）知道葡萄是甜的，因?yàn)椋?）。2（ ）的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵（）的小花。花謝以后，藤上（ ）了幾個(gè)小葫蘆。上面兩句話中，（ ） 這個(gè)詞寫出了葫蘆藤的樣子，）這個(gè)詞寫出葫蘆花的顏色一、先讀短文，再做題。小烏鴉 一只小烏鴉長(zhǎng)著一身黑色的羽毛，不怎么好看。它“呱呱”的叫，聲音 也不好聽(tīng)。但它心靈很美，從小就懂得愛(ài)自己的爸爸媽媽。小烏鴉的爸爸媽媽老了， 飛不動(dòng)了。小烏鴉就天天飛出去給它們找吃的。 不管是“呼呼”地刮著大風(fēng)， 還是“嘩嘩” 地下著大雨， 小烏鴉一點(diǎn)也不怕 它從東飛到

11、西，又從南飛到北。找到了吃的，就叼回來(lái)，一口一口地喂它的 爸爸和媽媽。 爸爸媽媽吃飽了， 它自己才吃。 小烏鴉多愛(ài)它的爸爸和媽媽呀！ （ 1）找出短文中表示聲音的三個(gè)詞，寫在橫線上。2）找出小烏鴉愛(ài)爸爸、媽媽的語(yǔ)句，用”畫出來(lái)(3)你想對(duì)小烏鴉說(shuō)點(diǎn)什么？你是怎樣愛(ài)自己的爸爸媽媽的？二、我會(huì)寫學(xué)習(xí)了坐井觀天的故事，小青蛙跳出井口，它都看見(jiàn)了什么？會(huì)怎 么想，怎么說(shuō)呢？請(qǐng)你想象，寫下來(lái)。按要求寫出幾個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)表示手的動(dòng)作：表示腳的動(dòng)作：表示嘴的動(dòng)作：表示眼的動(dòng)作：二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)第五單元、我會(huì)拼，也會(huì)寫出來(lái)。kè zhu qi n bróng y ìzh&

12、#249; fúxiàn zàifngjng、比一比，再組詞。）直（ ）真（ ）請(qǐng)（ ）注（ ）挑（清（ ）往（ ）跳（、寫出帶有下面偏旁的字。門問(wèn)蟲螞钅銅木棋 四、我會(huì)寫1），泰山移。2）一花獨(dú)放不是春，3），線多搓繩挑千斤。4）寫一則你搜集到的諺語(yǔ)：一、我會(huì)填。一個(gè)（） 一條（） 一把（）一張（） 一支（） 一根（）二、照樣子，寫一寫。例：神氣極了極了去來(lái)極了去例：蕩來(lái)蕩去來(lái)例：看了看了了例：吞吞吐吐三、照樣子寫句子。（1）你把鉛筆借我用用行嗎？嗎？2）現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。3）這朵花真漂亮呀！呀！四、重新排列下列句子，把正確的序號(hào)寫在括號(hào)里。（ ）

13、我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓。（ ）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蚯蚓。（ ）爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它（ ）我和爸爸正在菜園里拔草。（ ）我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。、讀下面的一段話，并回答。 我家有一只漂亮的大公雞，頭上長(zhǎng)著紅紅的冠子， 尖尖的嘴，圓圓的眼睛后面有一小撮（ cu ）突出的毛， 毛底下藏著它小小的耳朵。它的身上長(zhǎng)滿油亮油亮的 花羽毛，像披著一件五彩的衣服，細(xì)長(zhǎng)的腿下長(zhǎng)著金 黃的爪子。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴向上翹著。它走起路來(lái)昂著頭， 有時(shí)還拍打著翅膀， “喔喔喔”地叫著，那樣子真威（ w）i武 1）讀一讀，填一填。）的冠子（）的眼睛）的羽毛（）的爪子）的耳朵（）的尾巴2）大公雞的

14、身上長(zhǎng)滿花羽毛，像（3）你喜歡這只大公雞嗎？為什么？我會(huì)編故事選擇下列詞語(yǔ)編個(gè)小故事，看誰(shuí)想像最豐富（要求：至少用上三個(gè)詞）藍(lán)天 大雁 小白兔 田野 野菊 蝴蝶 開(kāi)心二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)第六單元、看拼音寫詞語(yǔ) co chngx ún zhpín f ùyng yunn nunog ni áng、比一比，組成詞語(yǔ)小心別出錯(cuò)啊！份(體()饑 ()zuównchéng kè作 ()機(jī) ( ) 三、我會(huì)給多音字組詞休(粉(昨()hái( huán(d( 都 d u(h(o hào(四、填寫古詩(shī)兒童。潭

15、水深。、填詞高手，你能照樣子填上合適的字或詞嗎？例：長(zhǎng)（ 短 ） 虛假（） 熱忱（快（） 深（） 危險(xiǎn)（美（） 恨（） 饑寒（、我能照樣子寫句子。1. 氣球上畫著一張可愛(ài)的笑臉可愛(ài)的：2. 科利亞望著窗外，高興地笑了。 高興地：3. 阿英很勤快，總是幫媽媽干活。4. 假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹(shù)畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。 假如 ，我要給三、我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)。1你喜歡畫畫還是喜歡唱歌 （ ）2媽媽真漂亮啊 （ ）3下午有活動(dòng)課嗎 （ ）4蘋果樹(shù)上掛著許多小蘋果 （ ）5為什么有月亮的夜晚，星星就看不清呢 （ ） 四、我會(huì)把正確的序號(hào)填在括號(hào)里。（ ） 再仔細(xì)觀察一條條可愛(ài)的小金魚。（ ）一天，爸爸

16、從街上買來(lái)三條小金魚。）我先把它們放在玻璃缸里養(yǎng)，）三條魚三種顏色：紅的、黃的和黑的，眼睛鼓鼓的，肚子大大的）我真喜歡它們啊！、讀短文，然后回答問(wèn)題彩虹和石橋雨后，藍(lán)天上出現(xiàn)了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。雨后的古橋卻不是那樣，樸樸素素的，不聲不響的，把古老的根扎在 堅(jiān)實(shí)的地上，任人們自由地來(lái)來(lái)去去。彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻！你也能叫橋！瞧我 五彩繽紛高掛在藍(lán)天，多么時(shí)髦，多么威風(fēng)啊！可你，腰彎得就像個(gè)駝背的 小老頭，你也配叫橋！”古橋沒(méi)吭聲，依然靜靜地一聲不響，迎接著南來(lái)北 往的人。彩虹變得更加得意。可是，連它自己也搞不清楚是怎么回事，突然間，它發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋，卻

17、依然堅(jiān)實(shí)地站著。1. 從文中找出“五顏六色”的近義詞2. 第三自然段中說(shuō)彩虹從牙縫里擠出一聲笑， 這是什么笑呢？你能用一個(gè)詞 表示嗎？ （ ）笑 。再寫兩個(gè)表示笑的詞語(yǔ)：（ ）（ ）3. 彩虹說(shuō)古橋不配叫橋的理由是4. 彩虹和古橋之中，你喜歡誰(shuí)呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由、寫一寫親愛(ài)的小朋友們， 最近你又記下了哪些精彩的日記呢？選擇一篇寫在下面吧！月 日 星期 天氣連連看荷盡已無(wú)擎雨蓋 萬(wàn)人堆成山一人挑一擔(dān)霜葉紅于二月花停車坐愛(ài)楓林晚助人為樂(lè)獻(xiàn)愛(ài)心樹(shù)多成林不怕風(fēng)雪中送炭見(jiàn)真情線多搓繩挑千斤菊殘猶有傲霜枝二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)第七單元、看拼音寫詞語(yǔ)r ng di àoq ng zh ò

18、 ng zh chuánji án q并（理（ ） 叢開(kāi)（怕（三、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，照樣子寫詞語(yǔ)。迫不（ ）待四（ ）張望展翅欲（）（）苦連天、比一比，再組詞。拍（大大小小霧蒙蒙四、我會(huì)填課文。1.(),林中誰(shuí)最（ ）？是（）小鳥(niǎo)，撲棱棱，飛來(lái)飛去，捕捉害蟲，（）翠綠的（ ）。2. 一只游船在湖面上行駛，船頭兩側(cè)卷起（）浪花，船尾拖著條（）波紋。、我會(huì)選字填空。條棵個(gè)片面塊（ ）魚）米）鳥(niǎo)）被）森林）鏡子）小草（ ） 面包）小男孩、我會(huì)進(jìn)行詞語(yǔ)接龍例：父親親人 人生生活 活動(dòng)看見(jiàn) 驚動(dòng)三、我會(huì)選詞填空。快樂(lè)快活兒童節(jié)是孩子們（）的節(jié)日。小魚在水里游來(lái)游去真（ ）！忽然 突然（ ）

19、，一個(gè)小孩把香蕉皮扔向小魚。（ ）她眼睛一亮，飛快地向前跑去 四、仿照例子改寫句子。例：太陽(yáng)會(huì)把淺水洼里的水蒸干淺水洼里的水會(huì)被太陽(yáng)蒸干。小男孩把香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱里美麗的森林把淘氣的小花鹿迷住了例：湖水像一面鏡子天上的云像、閱讀短文回答問(wèn)題天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒瞧，她把嘴巴鼓得 (圓圓 園園 )的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了 一對(duì)長(zhǎng)(ch á ng zh )耳朵n，g 一條短尾巴， 一個(gè)胖肚子， 一個(gè)圓腦 (n )o瓜。哈， 她把那朵白云改 (g )i成一只小白兔啦 !太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷(h é)花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開(kāi)心，

20、一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自 己也一起滾 (g )n進(jìn)大海中。啊，她在海里把 (那 哪 ) 朵白云吹成了一朵漂(pi o p)i亮的à白o(hù)浪花。1)選擇括號(hào)中正確的詞或讀音，用“”表示。2)短文共有( )個(gè)自然段，第二自然段有()句話。）和（ ）。（ 4 ）“漂亮”的近義詞是（），反義詞是（ ）（5）找出短文中寫小白兔樣子的詞語(yǔ)，寫下來(lái)。、寫一寫大自然是我們最親密的朋友， 小朋友們快快拿起手中的筆， 寫一句保護(hù)大自然的廣告詞吧，相信你們一定能行！拆字游戲，像“克”可以變成“十、口、兒” 。下面還有幾個(gè)字寶寶等 著你來(lái)變呢？小朋友們趕緊動(dòng)動(dòng)腦筋來(lái)試一試吧 !樹(shù)”可以變成（）（）（

21、）（）（）春”可以變成（）（）（）（）（）園”可以變成（）（）（）（）（）二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)第八單元、看拼音寫詞語(yǔ)k xuél ì shbì xzhuwéizi hàidào ynxi omièzhíshù二、我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，并打“” 。一圈（ qun ju à）n 漂浮（ pi o pi ）ào 影子（ yn y）n紡織（ zh zh） 宇宙（ zhòu zòu） 養(yǎng)分（f èn f）n三、仔細(xì)觀察，照樣子寫詞語(yǔ)。毀 毀壞 毀滅 沖毀器害

22、衛(wèi)四、我知道。（1）， 是神話故事， ， 也是神話故事。（2）有了，農(nóng)村的變化可真大。（ 3）銀杏樹(shù)，又叫，也叫 它是幾億年前的樹(shù)種，十分珍貴。、照樣子，填上合適的詞語(yǔ)。一片片葉子一棵棵、我會(huì)填。一把把一只只一件件一張張漂浮1）朵朵輕紗似的白云在空中（ ）2）五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上空迎風(fēng)克服1）我們要（刻苦）學(xué)習(xí)，天天向上2）我們要（）學(xué)習(xí)中生活中遇到的困難、我會(huì)合并句子。例： 我是二年級(jí)學(xué)生。陳杰也是二年級(jí)學(xué)生我和陳杰都是二年級(jí)學(xué)生。1）人造衛(wèi)星能飛上太空。宇宙飛船也能飛上太空2）猴子的尾巴長(zhǎng)。松鼠的尾巴也長(zhǎng)四、我會(huì)說(shuō)。星期天，明明在家寫作業(yè)， 想起自己的襪 （wà）子臟了。 明明

23、對(duì)媽媽說(shuō)了 什么？你能寫出來(lái)嗎？明明:媽媽：“孩子，你是二年級(jí)學(xué)生了，老師說(shuō)自己能做的事自己做，你自 己試一試，好嗎？”明明：媽媽：“那等你寫完作業(yè)再去洗，怎么樣？”明明：你見(jiàn)過(guò)銀杏樹(shù)嗎？它的葉子就像扇子一樣， 非常美麗。 銀杏的祖先出現(xiàn) 于二億七千多萬(wàn)年以前，是少有的高等植物，到一億七千多年前，銀杏和當(dāng) 時(shí)稱霸世界的恐龍一樣，遍布世界各地，后來(lái)，恐龍滅絕了，絕大部分銀杏 也滅絕了，只有一點(diǎn)點(diǎn)在我們中國(guó)保存下來(lái)。銀杏和大熊貓一樣，被看作是 獨(dú)一無(wú)二的中國(guó)珍寶，是植物中的“大熊貓” 。（1）這段話主要介紹（）。A 銀杏樹(shù)B大熊貓（ 2）（時(shí)間）銀杏樹(shù)最多。3）文章中把銀杏樹(shù)的葉子比作文中是這樣寫的： 。二、學(xué)習(xí)了回聲一課你有什么想要告訴你的小伙伴的？你遇到過(guò)這樣的事情嗎？把你遇到過(guò)的事情寫下來(lái)和你的小伙伴們一 起分享吧！春聯(lián)對(duì)對(duì)碰春回大地四季平安四季春春盈四海時(shí)雨催紅萬(wàn)樹(shù)花春風(fēng)吹綠千枝柳福滿人間一家和睦一家福桃李杏春風(fēng)一家松竹梅歲寒三友花漫九州二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元作業(yè)期末綜合卷、我能把拼音讀準(zhǔn)，把字寫得正確、漂亮gng q níw n nun、我能把下面的字加上偏旁，組成新字再組詞