1、真誠為您提供優質參考資料，若有不當之處，請指正。送東陽馬生序宋濂【人物介紹】宋濂（1310-1381）字景濂，號潛溪，別號玄真子、玄真道士、玄真遁叟。漢族，浦江人，元末明初文學家，曾被明太祖朱元璋譽為“開國文臣之首”,學者稱太史公。宋濂與高啟、劉基并稱為“明初詩文三大家”.他因長孫宋慎牽連胡惟庸黨案而被流放茂州，途中病死于夔州。他的代表作品有送東陽馬生序、朱元璋奉天討元北伐檄文等。【全文】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與

2、游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，勝人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。【翻譯】我小時就愛好讀書。家里窮，沒有辦法得到書，就經常向有書的人家去借

3、，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。天氣特別冷的時候，硯池里的墨水結成堅冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。因此，人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。成年以后，更加仰慕古代圣賢的學說，又擔心沒有與大師、名人交往。曾經跑到百里以外捧著經書向同鄉有道德學問的前輩請教。前輩德高望重，向他求教的學生擠滿了屋子，他從不把言辭和表情放溫和些。我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側著耳朵，向他請教；有時遇到他斥責，我的表情更加恭順，禮節更加周到，一句話也不敢多說；等到他高興了，就又去請教。所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。當我從師

4、求學的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里，深冬季節，刮著猛烈的寒風，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚凍裂了還不知道。到了客舍，四肢僵硬不能動彈，服侍的人拿來熱水給我洗手洗腳，用被子給我蓋上，很久才暖和過來。住在客舍里，每天只吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。跟我住在一起的同學，都穿著華麗的衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，腰上系著白玉環，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，渾身光彩照耀，像神仙一樣。我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當中，一點不羨慕他們，因為心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。我求學時的勤奮和艱苦大概就是這樣。【重點注釋】    

5、   1、家貧，無從致書以觀              致：買2、援疑質理                               援：提出   質：詢問3、益慕圣賢之道           &#

6、160;            慕：仰慕4、俟其欣悅                               俟：等到5、滕人持湯沃灌，以衾以覆      湯：熱水    覆：蒙蓋6、主人日再食，無鮮肥滋味之享    

7、60; 再：兩頓7、走送之，不敢稍逾約            走：跑逾約：超過期限8、四支僵勁不能動                   支：通“肢” 肢體9、同舍生皆被綺繡                   被：通“披” 穿著【重點句子翻譯】1、家貧，無從致書以觀，每假借于藏

8、書之家，手自筆錄，計日以還。            譯：家里窮，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，親手抄錄，計算著日子按時歸還。2、行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。            譯：在深山大溝中趕路。嚴冬刮著猛烈的風，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。3、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。       

9、    譯：同宿舍的學生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光彩照耀像神仙一樣。4、以是人多以書假余。            譯：因此人家多愿意把書借給我。5、余立侍左右，援疑質理。            譯：我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。6、以衾擁覆，久而乃和用被子        

10、0;   譯：（將全身）蒙蓋好，好久才暖和過來。7、略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。            譯：卻一點也沒有羨慕的心思，因為心中有足以快樂的事，也就不感覺吃的、穿的不知他人了。8、蓋余之勤且艱若此。            譯：總之我求學時的辛勤與艱苦就是如此罷。9、故余雖愚，卒獲有所聞。           

11、0;譯：所以我雖然愚笨，但終究獲得了學識。10、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。            譯：又苦于沒有大師名人和（自己）交流，（因而）曾經跑到百里外，捧著經書向當地有名望的前輩請教。【常考點】1、本文作者寫自己年輕時學習上的艱苦情景，主要寫了哪些內容。答：艱苦的學習過程和端正的學習態度。2、作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，表現了什么？答： 勤奮學習的謙虛求學的態度。3、用一句話概括第二段的內容答：敘述了作者奔走求學之苦。4、作者在寫自己的清苦生活時，為什么要寫同舍生奢華的生活？答：通過對比更足以突出作者不慕富貴，專心學習的思想品質。5、圍繞“嗜學”二字寫了哪兩件事？答：借書之苦。求教之難。6、“卒獲有所聞”這里的“聞”指什么？答：得到知識，明白道理。7、讀完全文；你覺得應該學習作者的什么精神和品質？答：不畏艱苦，刻苦勤奮的求學精神和堅守信約，謙虛有禮的美好品質。8、與作者當年的學習條件相比，今天的你有哪些優越的地方？說說現代中學生有怎樣的苦樂觀？答：吃穿無憂，國家、學校、家長、老師的全力支持，設備先進，資源廣泛，信息靈通等。珍惜時間，虛心善學，苦中作樂，以苦為樂。【整體