1、真誠為您提供優質參考資料，若有不當之處，請指正。八年級下學期語文古詩詞文默寫整理 一、 將下列詞句補充完整（記憶性）1、故園渺何處？_。2、_，亂群雞里有風標。_，曬翅常疑白雪消。3、_，_，鳴之而不能通其意。4、_，尋常百姓家。為迎新燕入，_。5、_，飛鳴聲念群。6、苔痕上階綠，_。7、無絲竹之亂耳，_。8、_，對此可以酣高樓。_，中間小謝又清發。9、人生在世不稱意，_。10、_，衡陽雁去無留意， _。千嶂里，_。 11、_，小橋流水人家，_。12、_。嘻，技藝靈怪矣哉。13、中間力拉崩倒之聲，_，_，_。14、雖人有百手，_，_；_，_，_。15、今諸生學于太學，_， _，_；坐大廈之下而

2、誦詩書，_。16、_，名字比尸首爛得更早。只要春風吹到的地方，_。17、懷舊空吟聞笛賦，_。_，病樹前頭萬木春。18、相見時難別亦難，_。19、_，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，_。20、枝間新綠一重重，_。21、_，深宮盡日閑。22、_，萬里念將歸。23、詩家清景在新春，_。24、 _，各領風騷數百年。25、難道你又不更遠一點想到，_,力求上進的白楊樹，_,_?26、_,但只要有這點精神，就是_,_,一個有道德的人，_,一個有益于人民的人。二、根據提示填空。（理解性）27、韓愈在馬說中，借不遇伯樂之馬的遭遇抒發了壯志不能酬的痛苦的無比憤慨：“故有名馬，_， _，不以千里稱也。”本文中，其不

3、能成為千里馬的直接原因是_，_，_。而深層的根本原因是_。28、聞雁中作者表達思鄉之情的句子是：_，_。29、池鶴一詩中，作者用鸕鶿、鸚鵡反襯丹頂鶴孤高品格，超凡風姿的詩句是：_，_。“_，_。”二句表現出詩人對仕宦生活的厭倦及無奈。30、葛天民的迎燕中，“_，_。”清新生動的描寫出了燕子忙于筑巢的情景。31、陋室銘一文中點名文章主旨的句子是：“_，_。”32、我們常用李白的宣州謝朓樓餞別校書叔云中運用形象的比喻來來抒發自己愁苦之情的句子是：“_，_。”在本詩中，李白用“_，_。”表現了自己豪情逸興。33、漁家傲是范仲淹駐守邊塞是所作，其中借酒感嘆功業未立、思念家鄉的復雜心情的詩句是：“_，_

4、。”34、天凈沙·秋思中“_，_。”形象描繪了一幅夕下孤人圖。35、林嗣環的口技中，他用描寫聽口技的賓客恐懼慌亂的樣子來側面烘托口技人技藝高超的句子是：“_，_，_，_。”36、送東陽馬生序里，點出自己求學時甘于粗糧敝衣原因的句子是：“_,_。”37、詩人臧克家的有的人一詩中，展現偉大的革命獻身精神的是：有的人，_,_。38、酬樂天揚州初逢席上見贈中，“_，_。”二句表現積極進取的人生態度，揭示新陳代謝的自然規律。39、唐代詩人李商隱無題中，用象征手法表現至死不渝的愛情的詩句是：“_，_。”40、元好問在同兒輩賦未開海棠中用“_，_。”借海棠的含蓄勸誡小輩們要深沉穩重，潔身自愛，不輕

5、浮淺薄。41、題紅葉中用流水作對比，委婉表達深宮生活的無趣的詩句是：“_，_。”42、山中描寫蕭瑟秋景的句子是：“_，_。”43、城東早春熱鬧的寫出深春之景的詩句是：“_，_。”44、李商隱的夜雨寄北中，詩人用“_，_。”寫想象中的重逢之景，以慰籍妻子。45、論詩中，說明惟有創新，才能領時代之風騷的名句是：“_，_。”三、運用所學知識默寫。（遷移運用性）46、白居易在賦得古原草送別中寫下了“野火燒不盡，春風吹又生。”來描寫草的旺盛的生命力。其實有的人中“_，_。”就化用了這句詩。47、“香”在古代詩詞中很常見，如“風吹柳花滿店香”，又如“稻花香里說豐年”，再如“風住塵香花已盡”等，請你再寫出一

6、句帶“香”的古詩詞名句：“_，_。”48、窗如畫框，窗外的山水是意境深遠的水墨畫，像“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”；窗如畫框，窗內剪燭夜談的情景是傳神的小劇，如“_，_。”（李商隱夜雨寄北）49、“飲酒”常見于古代詩詞，無論是蘇軾的“_。鬢微霜，又何妨”還是范仲淹的“_，燕然未勒歸無計”，抑或劉禹錫的“今日聽君歌一曲， _。”詩人都借酒抒發了自己的豐富情感。50、“士不可以不弘毅，任重而道遠。”古賢有這樣的風范的人不勝枚舉，請寫出連續兩句你所學過的表現堅定信念，戰勝困難的勇氣和決心的古詩詞，并表明作者或出處：句子：_，_。 出處或作者：_51、如畫的殘陽，常映入古詩文中，或借斜暉訴愁腸：過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。或以夕陽稱游子：“_，_。”（馬致遠天凈沙）