1、精選教育第1單元 單元分析內容及簡析： 本單元學生主要學習一些簡單的統計圖表知識，初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程學會用簡單的方法收集和整理數據，掌握統計數據的記錄方法，并能根據統計圖表的數據提出并回答簡單的問題，使學生了解統計的意義和作用，初步了解統計的基本思想方法，認識統計的作用和意義，逐步形成統計觀念，進而養成尊重事實、用數據說話的態度。教學目標:【知識技能】使學生經歷數據的收集、整理、描述和分析的過程，能利用統計表的數據提出問題并回答問題。【數學思考】了解統計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數據。【問題解決】能根據統計圖表的數據提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。【

2、情感態度】通過對周圍現實生活中有關事例的調查，激發學生的學習興趣，培養學生的合作意識和創新精神。教學重點：了解統計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數據。教學難點: 能根據統計圖表的數據提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。教具準備: 課件。課時安排：約3課時。 二年級數學學科（下）導學指導案（第1單元 數據收集整理）課題：數據收集整理（1） 課型 ： 新授探究課 課時： 第1課時 使用說明及學法指導：1、結合問題自學課本第2頁例1，練習一第1、2題。用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習和合作探究任務，并總結規律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶

3、*號的幫扶生不做。學習目標：1、體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，了解統計的意義。2、能根據統計表的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析，根據統計表的數據提出有價值的數學問題及解決策略。學習重點：使學生初步認識簡單的統計過程，能根據統計表中的數據提出問題、回答問題，同時能夠進行簡單的分析。學習難點：引導學生通過合作討論找到切實可行的解決統計問題的方法。教學準備：多媒體課件，口算卡片等。教法: “引導發現法”“討論法”和“講授法”相結合。 學法：自主探究發現與合作交流 。 教師復備欄或學生筆 記 欄一、導學目標（一）、獨立嘗試（預習）自學課本第2頁例1的內容。（二）、復習并檢查（溫

4、固）。1、 把口訣補充完整。（ ）六二十四 三（ ）十八 五（ ）三十 二（ ）十八 二（ ）十六 五（ ）二十五 （ ）六十四 四（ ）二十2、二、根據口訣寫出乘法算式。七八（ ） （ ）七四十二 六（ ）五十四 八九（ ） 七九（ ） （三）1、引入課題：1、你們喜愛運動嗎？你們都喜歡那些運動呢？學生：跳繩、踢毽子老師貼出相應的文字卡片。2、這么喜歡運動，現在天氣這么好，來組織個比賽，好嗎？（出示課件）可是這么多運動項目，你想組織什么比賽呢？（學生自由發表意見，意見不一致）3、意見不一致，這該怎么呢？（學生自由發表意見，老師適時導入）4、收集整理一下數據，收集整理什么數據呢？（學生：最喜歡

5、的運動）5、引入新課：數據收集整理二、自主探究、合作交流（導讀探究）教師引導提問：同學們，你們入學都要穿上我們學校的校服，你們喜歡我們校服的顏色嗎？師：有的同學喜歡這個顏色，有的同學不喜歡，如果我們學校要給一年級的新生訂做校服，有下面4種顏色，請你們當參謀，給服裝廠建議下該選哪種顏色合適。(課件出示紅、黃、藍、白)1.討論收集數據的方法。（1）教師提問：剛才我們確定了要在班級里進行調查，我們班級的人數也不少，應怎樣調查呢？你有什么好的方法？（2）出示統計表。顏色紅色黃色藍色白色人數961582.從這張統計表中，我們可以知道些什么？（1）從統計表中你能看出全班共有多少人？怎樣計算？（2）喜歡什么

6、顏色的人數最多，那么這個班訂做校服，選擇該種顏色，那全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？3、交流解惑呈現每個組總結的重點和難點，進行組內交流、組際解疑，老師進行點撥。三、自主練習、達成目標(監測達標)。1、第3頁做一做2、第4頁練習一第1、2題*四、拓展作業。（1、先獨立答題 2、組內交流 3、師生交流）一、 下面是張老師調查本班同學最喜歡的業余生活情況統計表活動項目看書看電視旅游體育運動其他業余活動人數1410842（1） 最喜歡（ ）的人多，喜歡（ ）的人少。（2） 最喜歡看書的比最喜歡旅游的多（ ）人。（3） 最喜歡看電視的比最喜歡體育運動的多（ ）人。（4） 這個班一共有（ ）人二、氣象小組把6月份的天氣作了如下記錄： (1) 把晴天、雨天、陰天的天數分別填在下面的統計表中。天氣名稱晴天雨天陰天天數 (2) 從上表中可以看出：這個月中( )的天數最多，( )的天數最少。 (3) 這個月中陰天有( )天。 (4) 這個月中晴天比雨天多( )天。 (5) 這個月中陰天比雨天多( )天。 (6) 你還能提出什么問題并解答?五：預習新課六