1、2020 本年度思想工作總結(jié)教師20xx 本年度思想工作總結(jié)教師范文一： 綜合實(shí)踐教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社 會(huì)、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的綜合 實(shí)踐教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)教學(xué)的某些弊端，使 實(shí)踐教學(xué)充滿思辯色彩，充滿生機(jī)活力。它以思想品德教育 為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開 放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高實(shí)踐教 學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目 標(biāo)。本學(xué)期綜合實(shí)踐教學(xué)總結(jié)如下：1、開放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制，除了在教室教學(xué) 外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行 教學(xué)活動(dòng)。無聲的朋友

2、一課，就可以組織學(xué)生到校園內(nèi)、 甚至在校外組織活動(dòng)學(xué)生討論做到愛護(hù)公共設(shè)施，收到了較 好的教學(xué)效果。2、開放的動(dòng)態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體 得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了全身心的投入上，有利于培養(yǎng) 他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學(xué)生在 有了更為真切的情感體驗(yàn)，有利于道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的自 覺行為， 同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識(shí)， 增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。3、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。 我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得生 動(dòng)、活潑、有趣。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)課就能解決的問題，為配 合好綜合實(shí)踐課的教學(xué)有一定的強(qiáng)

3、化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合教學(xué)制 定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常 不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接 受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展。因 此，要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)， 強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)。我們教師在教學(xué)中，對(duì)每一 位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心，既要容納學(xué)生對(duì)的，又要包容學(xué)生錯(cuò) 的，這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。 根據(jù)綜合實(shí)踐課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)， 即對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，具體 包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果。在考核時(shí)，要 把小學(xué)生日常行為規(guī)范考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起

4、來。把對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合 ; 重 在平時(shí)性考核， 形式可采用教師評(píng)、 自評(píng)、 小組互評(píng)與家長(zhǎng)、 社會(huì)參與評(píng)價(jià)等方式相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整 體素質(zhì)為目的?？傊?，通過一學(xué)期的綜合實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得 到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一 步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。20xx 本年度思想工作總結(jié)教師范文二：在全體教師的共同努力下，本學(xué)年，我校的教師教育工 作，取得了較大的發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的教師教育工作非常重視，始終把培養(yǎng) 建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續(xù)教 育工

5、作作為中心工作來抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍， 走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對(duì)教師教育的工作成 立了以徐順濤校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師教育領(lǐng)導(dǎo)小組，吸納學(xué)校務(wù) 實(shí)能干的骨干教師為成員。并制定出了玉海中心小學(xué)教師 發(fā)展規(guī)劃，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高 尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應(yīng) 21 世紀(jì)素 質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍 ; 還結(jié)合本校實(shí)際， 加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究 能力，提高了創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，達(dá)到了教師整體素 質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的; 另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快 成為

6、青年骨干教師。二、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念 隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對(duì)教師工作的要求也越 來越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加 強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育和教師教育是提高教師各項(xiàng)技能 素質(zhì)的重要途徑。對(duì)此，我校通過全教會(huì)動(dòng)員宣傳，使廣大 教師提高了對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí) 的積極性。三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)發(fā)展1、加強(qiáng)師德培訓(xùn)：為貫徹落實(shí)瑞安市教育局關(guān)于做 好 20xx 年暑期教師師德專題培訓(xùn)的通知精神，進(jìn)一步加 強(qiáng)學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)，我校深入開展了內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹 形象的師德教育活動(dòng)。在暑期師德培訓(xùn)期間，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí) 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、浙江省義務(wù)教育條例 、國(guó)

7、 家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要為重點(diǎn) ，深刻領(lǐng)會(huì)和宣傳 條 例和綱要的精神實(shí)質(zhì)，做到依法治教，努力辦好人民 滿意的教育。深入開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，通過對(duì)先進(jìn)教師、 師德先進(jìn)個(gè)人事跡的學(xué)習(xí)，著力強(qiáng)化教育系統(tǒng)黨員干部和教 職工的服務(wù)意識(shí)，豐富服務(wù)內(nèi)涵，拓展服務(wù)途徑，提高服務(wù) 能力，切實(shí)做好學(xué)校服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)、教育服務(wù)社會(huì)工作。 開展做一個(gè)幸福的教師為主題大討論，倡導(dǎo)學(xué)為人師、行 為世范 作和教育教學(xué)工作，努力為教育事業(yè)健康發(fā)展發(fā)揮 作用。此外， 老師們積極通讀師德培訓(xùn)材料， 交流學(xué)習(xí)心得， 撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。扎實(shí)有效的師德培訓(xùn)，取得了顯著效果。2、注重教師專業(yè)發(fā)展(1) 注重青年教師的培養(yǎng)：加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍

8、建設(shè)，促 進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在教師教育中，我校特別針對(duì) 35 歲以 下青年教師提出嚴(yán)格要求，不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué)、 心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué) 習(xí)，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科 知識(shí); 而且加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)， 開展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能， 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。去年下半年，學(xué)校 組織語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)老師命題比賽，大部分老師非 常認(rèn)真，命題的質(zhì)量非常高，其中語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)每組推 選兩位老師參加瑞安市現(xiàn)場(chǎng)協(xié)作命題比賽超記錄地獲取三 個(gè)第一，五位老師代表瑞安市參加溫州市命題比賽。

9、同時(shí)， 嚴(yán)格要求青年教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如具體要求他們?nèi)虆⑴c語 數(shù)市級(jí)課題研究，撰寫論文、案例，執(zhí)教公開課等，注意引 導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促使 青年教師的成長(zhǎng)。(2) 重視教師的繼續(xù)教育：教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教 育，要與時(shí)俱進(jìn)，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校十分重 視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，在開學(xué)初先后派出教師參 加新課程的培訓(xùn)，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、 少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等，并鼓勵(lì)年輕教師參加高校函授學(xué) 習(xí)。教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。學(xué) 校利用每周一教師例會(huì)的時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，我們結(jié) 合實(shí)際，分類要求，立足本校，著眼提高，

10、通過校長(zhǎng)指導(dǎo)、 科研帶動(dòng)、 專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境， 并對(duì)每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎(chǔ) 上有較大幅度的提高。20xx 本年度思想工作總結(jié)教師范文三： 我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師 德建設(shè)年工作擺上議事日程， 定期召開會(huì)議， 統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)， 增強(qiáng)抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師 德建設(shè)年活動(dòng)方案，成立師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建 設(shè)年活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。二、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教 師學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教師法 、中華人民共和國(guó)教育 法、預(yù)防未成年

11、人犯罪法 、未成年人保護(hù)法 、憲法、 學(xué)生傷害事故處理辦法等法律法規(guī)，提高教師的法律意 識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了依法治校、凈化育人環(huán)境的 暫行規(guī)定及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、公民道德建設(shè) 實(shí)施綱要、吉林市教師師德五條禁令 、昌邑區(qū)教育文化 體育局的十條工作紀(jì)律 ，學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在 教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了三個(gè)責(zé)任狀。(1) 嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)教師職業(yè)道德責(zé)任狀。(2) 依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。(3) 杜絕亂收費(fèi)，亂辦班責(zé)任狀。3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀看了我的師 德觀錄像，學(xué)習(xí)了馬憲華、林占春同志的先進(jìn)事跡，并組 織了 35 歲

12、以下的青年教師去昌邑區(qū)一實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽全國(guó)十杰 教師林占春的事跡報(bào)告，林占春樸實(shí)、生動(dòng)的報(bào)告深深地感 染了每位教師。回校之后，學(xué)校組織了討論，談感想，談體 會(huì)，特別是教師聽了賈局長(zhǎng)的講話，決心以林占春為榜樣， 努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭(zhēng)在幾年之內(nèi)，成為一名林占春式的名教師。4、學(xué)校以教師職業(yè)道德建設(shè)年學(xué)習(xí)材料匯編為藍(lán) 本，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解 教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)， 提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo) 與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，學(xué)校師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng) 高校長(zhǎng)從北京學(xué)習(xí)回來，進(jìn)行了順應(yīng)時(shí)代改變思維模式， 更新觀念達(dá)到教育創(chuàng)新的師德講座，學(xué)校還聘請(qǐng)了吉林市 小學(xué)校長(zhǎng)主編李博生同志進(jìn)行了 學(xué)習(xí)型組織 的輔導(dǎo)講座， 會(huì)后教師進(jìn)行了師德論壇，通過論壇，教師的教育思想觀念 與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己 在師德方面存在的問題有針對(duì)性進(jìn)行