1、初中教師述職報告斗轉星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學年結束了。回想一學年 的工作，真是思緒萬千。現將本學年工作述職如下：一、德從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條 件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有 組織，有步驟地開展。愛學生是教師職業道德的核心，也是教育改造學生的途徑。我為 自己確立了 “改造好每一個孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一 個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體 會到我對它的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹 立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。在和學生的 交流中，學生真正把我當成了

2、他們的知心朋友，也讓我的教育教學工 作更容易開展了。二、勤我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，積極參加學 校組織的各項活動，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。不放過任何一 次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊敬領導、 團結同事，對人真誠，盡量以一名人民教師的要求來規范自己的言行。三、能我認真鉆研課標、教材，研究教法、學法，積極參加“構建自主 高效”課堂改革，精心設計每一節課，使學生由“要我學”變“我要 學”，變“苦學”為“樂學”，激發學生學習興趣和學習熱情，使學 生真正成為學習的主人。在教學研究中，堅持使用能力培養。不僅提高了學生的自主 學習能力，使有效問題極大地活躍了

3、課堂氣氛，而且使課堂效率極大 地提高，真正使有效課堂轉向高效課堂。四、績（一）教學上有了進步本學期承蒙學校領導的信任，在學校“師徒結對”的活動中，我與陳曉玲老師結成了師徒對子。使我在這個學期中，進步不少，為我 的工作點亮了引航明燈。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生 的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“讀”的環節，作業豐富多彩。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后

4、進行朗讀比 賽。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認 真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。在作業的布置上我也下了很大功夫，每周寫一篇周記，并及時批改，能力培養隨堂做，面批面改。每月兩次測試，全面檢查學生 的學習情況。2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌 握情況，分別叫不同層次的學生來回答。由于問題設計得比較合理， 學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常

5、采取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我配合學校開展了“寫字比賽”、“口語作文訓練比賽”等等。在校長帶領下我去xx 聽了自主高效模式的語文課，受益匪淺，回來后及時調整自己的上課模式，并且上了斑羚飛渡的示范課，效果較好。4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用。這樣在上課的時候既創設了良好的教學情境

6、，也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統的教學模式所達不到的效果。（二）班主任工作中學會考慮細節班主任工作是細小瑣碎的，例如學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛生等。作為班主任不能有任何忽略。于是我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題，盡量把班主任工作做到細致入微。四月份學校組織了隊列廣播體操比賽，經過師生的共同努力，我們班取得了中學組第一名的好成績，在五月末的文藝匯演中我班 xx 等同學的小品我相信榮獲初中組第二名，全班同學參加的手語表演感恩的心榮獲三等獎。本學期的大

7、課間，學校組織學習了今夜舞起來等舞蹈，學生能夠認真學習，豐富了學生的課余生活，增強了體質。（三）以身作則，積極參加活動。以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我成長了，我收獲了，但更發現了很多不足的地方，我將更加努力工作，使自己能更健康更迅速地成長！ 初中教師述職報告【二】20xx 年工作以來，我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。現將一學期的工作總結如下：一、德要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發展觀， 在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度 好。從各方面嚴格要求

8、自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條 件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有 組織，有步驟地開展。八年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經有了 自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是 我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實現我的承諾，始終記著 孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的 行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。課堂上我是孩子們在學習 道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都 愿意和我分享她們的各種經歷。二、能本學期，我在

9、各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作。因為有了其他老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。我堅持在聽完課后進行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構。此時，我開始轉 變自己的關注點。我開始注意很多細節問題，特別是對于某個詞語的 教學。看看只是一個小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們說說課文 中的相關內容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語 的范疇。三、勤我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時， 認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與副班主任蔣 虹老師溝

10、通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很 多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳 勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己 還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后 我還要學會抬頭巧干。四、績（一）教學上有了進步作為教師，首要的是組織好自己的教學。開學初，自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環節。 因為我發現那些優秀教案并不適合常態課的教學。我將課堂教學設計 分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優秀教案，形成第一次的教 案；上網參考優秀教師的課件，記錄下他們的教學環節和教學模式

11、， 對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程 中充分考慮我們班學生的情況；最后參考教學參考書進行再次修 改，將文本中的各個訓練點落實到位。當然，我還喜歡上了閱讀。（二）對學生的教育工作中學會考慮細節，這件工作是細小瑣碎 的，而我又沒有任何經驗。我拼命學習著、嘗試著。在與家長的交流中，我也了解到了家長 的想法。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有 獎勵。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把工作做到細致入微。我堅持對學生負責，對自己的操行負 責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師

12、應該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他 們，這是我應該做的。我時常想，若是孩子們都很優秀，那還需要我 們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需 要我們去引導和付出的。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步， 所以我從不贊成“教師有償家教”。五、廉時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重 團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致，嚴格執法敢碰硬, 自覺抵制不法分子的阻撓。以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我成長了，我收 獲了，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力 的方向。 初中教師述職報告【三】一學年來，

13、我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則, 勤勤懇懇地工作著。現將本學年的工作情況匯報如下：一、德要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。 我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習十九大精神， 在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度 好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條 件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有 組織，有步驟地開展。二、能工作之余，我不斷加強自身的學習，多讀書，多鉆研，積極撰寫教育教學論文。在教務和校務工作中，我牢固樹立服務意識，盡全力做好自己的工作。三、勤我每天堅持在學校認真工作

14、，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，做好各項教育教學工作。一年來，我努力提高自身的業務水平，積極參加學校組織的校本教研活動和各類上級組織的教學研討和培訓活動。四、績1、教學成績：一年來，由于我勤懇工作，在20xx 年園區組織的職工運動會上被評為優秀教練員。在各項比賽中，集體項目籃球賽榮獲第二名，拔河賽榮獲第二名；個人單項比賽中分別榮獲一、二、三等獎。2、班務管理（ 1）營造氛圍，促進優良班風的形成，狠抓日常行為規范和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習中學生守則和中學生日常行為規范，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的班級制度。我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況；其次，我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權利給學生干部自己管理，班干和團員充分發揮監督作用。經過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。（ 2）改革班級制度，大膽