1、五年級班主任工作計劃結尾【篇一】四、德育工作措施 在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新 ”的校風標語。讓課程表、學生座次表、 環境小衛士值勤表、 作息時間表上墻。 利用壁報欄展示學生的個性特長、 美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間 ”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而 也成為優秀的學生。3、班主任要 “學高為師，身正是范 ”，時刻做學生的表率，身教重于言教。五、學生安全教育1、經常教育學生

2、要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確 位置，不要擁擠。2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護 能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。六、家訪、來訪工作的開展由于五年級班級人數不多， 本學期我打算對全班學生進行家訪， 利用雙休日的上午或 下班以后的時間進行。家訪中， 向家長匯報學生的在校表現， 表揚孩子的優點，委婉地說出 孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。總之， 希望能通過自身以及全班學生的共同努力， 使整個班級形成良好的班風， 使每 個學生都能健康，活潑，生動，全面地發展，爭當先進班集體。

3、【篇二】三、工作要點以及采取的采措施：1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。(1) 及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫， 以促進全班成績的平穩、扎實地上升。(2) 強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛學生的角度出發， 了解關心學生。 及時了解學生的心理變化， 掌握他們成長道路上的 發展情況。(3) 家教結合： 經常保持與否學生家長聯系， 使學校教育和家庭教育有機地結合起來， 要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間， 使全班形成一盤棋，真正成為一個 團結向上的班集體。2、重視學生行為習慣的養成，落

4、實素質教育。(1) 重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要 的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。 因此， 在班級進行良好品德的養成教育 是十分必要的。 根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好小學生日常行為規范，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。(2) 培養班級干部：輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己 的職責， 指出他們的優缺點和今后努力工作的方向， 讓他們真正成為班主任的得力助手。 同 時，還要求他們注意

5、班干部成員之間的合作， 齊心協力， 擰成一股繩， 盡力在同學之間樹立 他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。(3) 抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生 特長、張揚學生個性的有效途徑。 本學期將積極配合學校少先大隊， 結合實際搞好各項活動。(4) 重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參 與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。3、作好安全教育和安全管理對學生進行安全教育， 增強安全意識和自我防范意識， 在學習和生活中自我保護能力， 以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。4、好住校生的管理

6、。對住校生進行必要的生活指導和幫助， 培養他們對生活的自理能力， 協調住校生之間 出現的問題。俗話說：在家靠父母，在外靠朋友。教會他們互幫互助的好習慣。【篇三】四、培優輔差工作：所謂差生， 既是智力和能力比平常的學生差一點的學生， 在思想上不能積極進取， 因 此，我轉化差生的原則是，在思想上說服教育，舉一些好的實例給他們聽， 讓他們在思想上 積極向上， 對于學習，不僅老師幫助他， 還讓學習好的學生相互幫扶。 優生既是各方面都優 秀的學生，培優的方法是鼓勵多看課外書，課外延伸更廣，使他們更加優秀。采取措施后進生：1、對他們進行有效的學習目的性教育，逐步培養他們良好的學習習慣;2、查漏補缺，對癥下

7、藥 ;3、在班上開展 “一幫一 ”活動，使優等生發揮更大的作用，也調動了他們的積極性。4、補課要課內外結合，以課內為主，并和優生結對;5、在課內，要有意識地讓他們有一些訓練、發言的機會;6、對他們一視同仁，不歧視，多鼓勵，及時發現他們的“閃光點 ”，增強他們的上進心。優等生：1、課堂上讓他們多思考，提問題和布置作業要適合于他們。2、課下鼓勵他們多看一些課外雜志，從而使思維更敏捷。 總之，培優扶差是一個艱難的過程，在教育他們時，一定要具體情況具體對待， 因人 施教，從而使差生快速轉化，優生更加優秀。五、教學科研工作：為了更好地完成教學任務，本學期我要認真鉆研課程標準 ，吃透教材，理解教材 的編寫

8、意圖， 熟悉教材的指導思想， 在教學過程中恰當地滲透德育教育， 能做到當天的知識 當天掌握，認真批改作業、發現問題及時糾正。六、紀律方面：一個班級， 要想有良好的班風， 必須要有良好的紀律才行。 因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀， 并制定相應的獎懲辦法。 這樣學生既感到有趣， 又有動 力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。 由于是孩子們自己制定的， 這樣變被動的各種要求為 主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是 “說到就要做到。 "2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間， 良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。 然而， 豐富多彩的課間

9、活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點， 采用 師生共同參與的方式，開展 “跳繩、做游戲、拍球 "等活動，使學生既健體又受教育，還能增 進師生之間的感情， 擴大交流的空間。同時， 隨時提醒學生要注意的危險活動和場地， 寓教 于樂。七、體育、衛生方面： 講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好 的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。1、個人衛生：要求衣著整潔，做好 “三勤 " ，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛生： 每天早、 中、晚分派值日生清掃， 設立衛生監督崗， 進行檢查與監督。 對于主動、 及時打掃衛生的同學或小組， 進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環 境和花草的教育。3、結合體育組、少先大隊做好各項工作。八、其他方面： 班級管理中還應注重學生個體的發展，在各項活動中挖掘素質特長生及學生的潛力， 使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。 因此，在班級繼續開展各種活動。 如： 小書法家、 小詩人、 數學小博士和讀書小博士等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新 人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理，為孩子們創設一個天真的童年。這學期， 我將會蹲下身子和學生