1、高二政治意識的作用優質教案一、教材分析:1 、教材的地位和作用意識的作用是( 人教版 )普通高中課程標準實驗教科書思想政治必修4生活與哲學第二單元第五課的第二框, 共有三目 ,教學內容多, 具有很強的思想理論性和探索實踐性上好這堂課有利于引導學生正確發揮主觀能動性, 積極投身于認識世界和改造世界的實踐活動中2 、教學重難點:(1) 意識活動的主動創造性和自覺選擇性;(2) 意識對改造客觀世界具有指導作用;(3) 必須堅持一切從實際出發, 實事求是二、教育教學目標分析(1) 、知識與能力識記: 意識的能動作用理解: 一切從實際出發,實事求是運用:(1)談談人們為什么能夠正確地認識世界(2) 分析

2、人能夠在意識的指導下, 通過實踐活動改造世界(3) 列舉生活實例, 說明如何才能做到一切從實際出發、實事求2 、過程與方法通過教學 , 逐步培養學生的辯證思維能力, 引導既唯物又辯證的觀點和方法看待意識的作用, 提高學生的思維能力和思維層次3 、情感、態度與價值觀(1) 通過學習, 引導學生樹立一切從實際出發的唯物主義世界觀(2) 思考人們的各種創造性活動, 深刻領會意識的能動作用(3) 通過學習, 領悟黨的一切從實際出發、實事求是的思想路線三、教學方法1 、 運用主題教學模式、問題探究法和情景教學法本課時主要分析意識的特點, 意識能動作用的表現, 怎樣發揮意識的能動作用, 堅持一切從實際出發

3、、實事求是等問題通過搜集整理有關意識的作用的典型事例 , 展示社會生活、實踐中意識指導作用的成果, 在具體的情景中引導學生進行哲學的思考, 學習哲學分析問題的方法, 體現學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯有機結合的新課程理念2 、 結合中國航天工業的最新成就、十七大報告精神和德化陶瓷經濟、旅游、社會協調發展的實例作為線索貫穿始終, 將國家課程和地方課程資源結合起來, 充分發揮校本課程優勢, 取材于生活, 立意于運用3 、 準備學習提綱, 列舉社會生活中的多種現象和問題, 在學生思考、歸納的基礎上, 教師加以正確引導、釋疑解惑、點撥提高四、學法指導1 、指導學生搜集和整理德化經濟、社會、文化

4、協調發展的有關資料 , 進行課堂發布與點評2 、 在教師引導下, 發揮學生的主體作用, 通過自主、合作、 探究、體驗學習活動的開展, 閱讀教材并整理知識結構五、教學過程課前準備1 、搜集和整理德化經濟、社會、文化協調發展的有關資料2 、完成學習提綱中自主學習探究欄目情景導入 , 引出課題中華民族是一個自強不息的民族, 同時又是一個充滿夢想的民族今天 , 我想帶領大家走進中華民族自強不息的夢嫦娥奔月, 而今 , 夢已成真請大家欣賞嫦娥一號奔月的動畫（ 片斷 ）, 讓學生親身感受到思維著的精神是地球上最美的花朵, 而且最美的花朵在不斷地轉化成豐碩的果實曾經的夢想都成了光榮, 光榮又孕育著新的夢想從

5、哲學的角度看說明了人的意識具有巨大的能動作用（ 設計意圖 : 開啟學生思維,進入課堂情境）講授新課 , 探究互動1 、人能夠能動地認識世界課堂探究一（閱讀教材P38馬克思的名言）為什么說最蹩腳的建筑師也要比最靈巧的蜜蜂高明?最蹩腳的建筑師在建筑之前, 在頭腦中形成了對建筑物的主觀構造 , 形成了計劃. 草圖等 , 造出各種各樣的房子, 他們活動是有目的性、計劃性、創造性、選擇性的活動而最靈巧的蜜蜂筑巢表面上似乎有某種預定的目的、計劃, 但實質上它們的操作純粹是無目的的本能 的活動 . 它們的蜂房永遠是一種樣子馬克思的這段話說明了什么?人的意識活動具有目的性和計劃性, 又有主動創造性和自覺選擇性

6、( 設計意圖 : 根據教材提供的資源, 學生合作交流, 作出判斷 , 深入分析 , 使學生體會知識的生成過程, 進一步培養學生的表達能力和辯證思維能力)(1) 意識活動具有目的性和計劃性人們在反映客觀世界的時候, 總是抱有一定的目的和動機, 在實施行動之前要預先制定藍圖、目標、行動方式和行動步驟等, 這與動物純粹無目的的本能的活動是有著本質的區別的(2) 意識活動具有主動創造性和自覺選擇性意識對客觀世界的反映是主動的、有選擇的 , 并不是客觀世界有什么就反映什么, 只有當人們的實踐活動需要時, 人們才會去主動地反映它為什么說意識活動的主動創造性是人能夠認識世界的重要條件( 根本原因 )?人的意

7、識不僅能反映事物的外部現象, 而且能夠反映事物的本質和規律它不僅能夠復制當前的對象, 而且能夠追溯過去、推測未來 ,能夠創造一個理想的或幻想的世界辨析 : 人類不能窮盡對世界的認識, 因此 , 世界是不可知的可笑的預言, 學生通過對資料的分析和思考, 明確世界上只有尚未認識的事物, 而沒有不可認識的事物(3) 世界上只有尚未認識的事物, 而沒有不可認識的事物 課堂探究二月球是人類探索太空的起點中國探月計劃一期工程繞月飛行已經成為現實嫦娥一號搭載著六種儀器在月球上進行多項科學探測, 使我們能夠更準確地認識月球和進行科學研究中國探月計劃的二期工程、三期工程也在有條不紊地按計劃進行科學家們為什么能夠

8、提出中國探月計劃?因為人的意識活動具有目的性和計劃性, 又有主動創造性和自覺選擇性深化拓展 , 理論延伸中國共產黨為什么能夠提出科學發展觀這一科學理論?科學發展觀, 是立足社會主義初級階段基本國情, 總結我國發展實踐 , 借鑒國外發展經驗, 適應新的發展要求提出來的摘自十七大報告我們認識了世界后, 我們的意識是否就完成任務了呢?2 、人能夠能動地改造世界過渡 : 人能夠通過生產實踐把觀念的東西變成現實, 可以生產出新的產品 , 可以變廢為寶, 可以模仿人腦制造出電腦動物能?為什么?意識對改造客觀世界具有指導作用( 意識在人類改造世界的活動中是怎樣發揮作用的?)人們在意識的指導下能動地改造世界,

9、 即通過實踐把意識的東西變成現實的東西, 創造出沒有人的參與永遠也不可能出現的東西理解意識對改造客觀世界具有指導作用應注意以下兩點:意識不能直接引起客觀事物的變化, 而是通過指導人們實踐才能引起物質形態的變化正確的意識指導實踐促進事物的發展, 使人們的實踐活動獲得成功 ; 錯誤的意識指導實踐阻礙事物的發展, 使人們的實踐活遭到失敗 課堂探究三月球是人類探索太空的起點中國探月計劃一期工程繞月飛行由計劃變為現實, 嫦娥奔月夢想成真這是中華民族的驕傲請你從意識的作用角度說說嫦娥奔月是如何由夢想變為現實的?（ 通過引入課題情境的再利用, 引導學生正確分析意識對改造客觀世界具有指導作用的結論, 并能結合

10、實際說明, 培養學生的哲學思維方法 ）3 、意識對于人體生理活動具有調節和控制作用意識活動依賴于人體的生理過程; 意識活動對生理過程又具有反作用 互動探究 交流你我的體驗一個乞丐來到一家門口, 向一位大嫂乞討這個乞丐太可憐了, 他, 空空的袖子隨風晃蕩著, 讓人看了非常難受大嫂指著門前的一堆磚對乞丐說: 你幫我把這堆磚搬到屋后去吧乞丐生氣地說: 我只有一只手, 你還忍心讓我搬磚不愿意給就不給,何必刁難我?這位大嫂聽了并沒有生氣, 而是彎下身子搬起磚來, 她故意把一只手插進褲袋里, 只用一只手搬搬了一趟回來說: 你看 , 一只手也能干活我能干, 你為什么不能干呢?乞丐怔住了, 過了一會兒, 終于

11、彎下身子 , 用他唯一的一只手搬起磚來, 一次只能搬兩塊, 整整搬了兩個小時 , 才把磚搬完大嫂遞給他一條雪白的毛巾讓他擦拭汗水, 又給了他二十元乞丐接過錢說: 謝謝你 , 我永遠不會忘記你的幾年之后 , 一位老板模樣的人來到了這位大嫂的門前這個老板只有一只左手, 右邊的袖子隨著風兒一蕩一蕩的(1) 大嫂對乞丐缺乏同情心?你準備怎樣幫助一個人?(2) 從哲學上看, 人最寶貴的東西?對你有什么啟示?(1) 斷臂乞丐的困境更多地可能與他斷臂有關他的謀生能力有了困難重重, 但并不意味著完全喪失了一切, 他還有一只能勞動的手臂 , 他更應該有自信自尊自強自主的精神大嫂并不缺乏同情心, 她的施舍是高貴的, 是為了樹立他的信心, 不要在生活面前倒下幫助人的同時也在人格上給予別人應有的尊重, 這是一種真正的愛心所以, 幫助人雪中送炭比錦上添花更有意義(2) 意識具有能動性人能夠能動地認識世界和改造世界, 這是人