廣東省汕頭市2013屆高三物理上學(xué)期第一次月考試題粵教版_第1頁
廣東省汕頭市2013屆高三物理上學(xué)期第一次月考試題粵教版_第2頁
廣東省汕頭市2013屆高三物理上學(xué)期第一次月考試題粵教版_第3頁
廣東省汕頭市2013屆高三物理上學(xué)期第一次月考試題粵教版_第4頁
廣東省汕頭市2013屆高三物理上學(xué)期第一次月考試題粵教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、廣東省汕頭市2013屆高三物理上學(xué)期第一次月考試題粵教版13某同學(xué)用傳感器探究作用力與反作用力的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)他把兩只力傳感器同時(shí)連接在計(jì)算機(jī)上。如圖2是他記錄的兩個(gè)物體間作用力和反作用力的變化圖線。根據(jù)圖線可以得出的結(jié)論是 ( ) A作用力大時(shí)反作用力小B作用力和反作用力的方向總是相反的C作用力變化在先,反作用力變化在后D兩個(gè)物體一定都處于平衡狀態(tài)14如圖,光滑斜面固定于水平面,滑塊A、B疊放后一起沖上斜面,且始終保持相對(duì)靜止,A上表面水平。則在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí),B受力的示意圖為15已知兩個(gè)共點(diǎn)力的合力為50N,分力F1的方向與合力F的方向成30°角,分力F2的大小為30N。則 ( )(

2、A)F1的大小是唯一的(B)F2的力向是唯一的(C)F2有兩個(gè)可能的方向 (D)F2可取任意方向16.將一只皮球豎直向上拋出,皮球運(yùn)動(dòng)時(shí)受到空氣阻力的大小與速度的大小成正比. 下列描繪皮球在上升過程中加速度大小a 與時(shí)間t 關(guān)系的圖象,可能正確的是17.下列說法中正確的是( )A同一個(gè)物體在月球上的慣性比在地球上小 B物體的速度變化越快,加速度就越大C滑動(dòng)摩擦力隨壓力的增大而增大D質(zhì)點(diǎn)就是一種特殊的實(shí)際物體18.如圖所示,質(zhì)量為m的球與輕彈簧和水平細(xì)線相連,、的另一端分別固定于P、Q球靜止時(shí),中拉力大小為T1,中拉力大小為T2,當(dāng)僅剪斷、中的一根的瞬間,球的加速度a應(yīng)是A若剪斷,則,方向豎直向

3、下 B若剪斷,則,方向水平向左C若剪斷,則,方向沿的延長(zhǎng)線 D若剪斷,則,方向豎直向上19.下列敘述中正確的是( )A在賓館的升降電梯中,當(dāng)電梯加速上升時(shí),乘客是處在失重狀態(tài)B在賓館的升降電梯中,當(dāng)電梯減速下降時(shí),乘客是處在超重狀態(tài)C平均速度等于初、末位置瞬時(shí)速度的平均值D瞬時(shí)速度等于運(yùn)動(dòng)的物體在一段較短的時(shí)間內(nèi)的平均速度20.如圖所示,輕質(zhì)彈簧連接A、B兩物體,A放在水平地面上,B的上端通過細(xì)線掛在天花板上;已知A的重力為8N,B的重力為6N,彈簧的彈力為4N則地面受到的壓力大小和細(xì)線受到的拉力大小可能是( )A18N和10N B4N和10N C12N和2N D14N和2N21.如圖所示,傾

4、角為的傳送帶沿逆時(shí)針方向以加速度加速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),小物體A與傳送帶相對(duì)靜止。重力加速度為g。則:(   )A ,A受沿傳送帶向下的靜摩擦力作用B ,A受沿傳送帶向上的靜摩擦力作用C ,A受沿傳送帶向上的靜摩擦力作用D無論為多大,A都受沿傳送帶向上的靜摩擦力作用甲2 4 6 8 2 6 34(1)為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系,李強(qiáng)同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試,根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象,從圖象上看,該同學(xué)沒能完全按實(shí)驗(yàn)要求做,使圖象上端成為曲線,圖象上端成為曲線是因?yàn)?.這兩根彈簧的勁度系數(shù)分別為:甲彈簧為 N/m,乙彈簧為 N/m.若要制作一個(gè)精確度較高

5、的彈簧秤,應(yīng)選彈簧 (填“甲”或“乙”).(2)用伏安法測(cè)量電阻阻值R,并求出電阻率.給定電壓表(內(nèi)阻約為50 k)、電流表(內(nèi)阻約為40 )、滑線變阻器、電源、電鍵、待測(cè)電阻(約為250 )及導(dǎo)線若干.(1)畫出測(cè)量R的電路圖.(2)甲圖中的6個(gè)點(diǎn)表示實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的6組電流I、電壓U的值,畫出測(cè)量R的圖像,試寫出根據(jù)此圖求R值的步驟: .根據(jù)坐標(biāo)可求出該直線的斜率k,則求出的電阻值R=_.(用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示)(3)待測(cè)電阻是一均勻材料制成的圓柱體,用游標(biāo)為50分度的卡尺測(cè)量其長(zhǎng)度與直徑,結(jié)果分別如圖乙、圖丙所示,由圖可知其長(zhǎng)度L為_,直徑D為_.(4)由以上數(shù)據(jù)可求出=_.(用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示)

6、甲 乙 丙35(18分)如圖,將質(zhì)量m=0.1kg的圓環(huán)套在固定的水平直桿上。環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑。環(huán)與桿間動(dòng)摩擦因數(shù)=0.8。對(duì)環(huán)施加一位于豎直平面內(nèi)斜向上,與桿夾角=53°的拉力F,使圓環(huán)以a=4.4m/s2的加速度沿桿運(yùn)勸,求F的大小。36(18分)某校舉行托乒乓球跑步比賽,賽道為水平直道,比賽距離為S。比賽時(shí),某同學(xué)將球置于球拍中心,以大小為的加速度從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)速度達(dá)到時(shí),再以做勻速直線運(yùn)動(dòng)跑至終點(diǎn)。整個(gè)過程中球一直保持在球拍中心不動(dòng)。比賽中,該同學(xué)在勻速直線運(yùn)動(dòng)階段保持球拍的傾角為,如題25圖所示。設(shè)球在運(yùn)動(dòng)中受到空氣阻力大小與其速度大小成正比,方向

7、與運(yùn)動(dòng)方向相反,不計(jì)球與球拍之間的摩擦,球的質(zhì)量為,重力加速度為。(1)求空氣阻力大小與球速大小的比例系數(shù);(2)求在加速跑階段球拍傾角隨速度變化的關(guān)系式;(3)整個(gè)勻速跑階段,若該同學(xué)速度仍為,而球拍的傾角比大了并保持不變,不計(jì)球在球拍上的移動(dòng)引起的空氣阻力變化,為保證到達(dá)終點(diǎn)前球不從球拍上距離中心為r的下邊沿掉落,求應(yīng)滿足的條件。潮陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013屆物理科答卷9.14 班級(jí)30 姓名 學(xué)號(hào) 甲2 4 6 8 2 6 34(1)圖象上端成為曲線是因?yàn)?.這兩根彈簧的勁度系數(shù)分別為:甲彈簧為 N/m,乙彈簧為 N/m.若要制作一個(gè)精確度較高的彈簧秤,應(yīng)選彈簧 (填“甲”或“乙”).(2)用伏

8、安法測(cè)量電阻阻值R,并求出電阻率.甲 乙 丙圖16113(1)畫出測(cè)量R的電路圖.(2)甲圖中的6個(gè)點(diǎn)表示實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的6組電流I、電壓U的值,畫出測(cè)量R的圖像,試寫出根據(jù)此圖求R值的步驟: .根據(jù)圖像坐標(biāo)可求出該直線的斜率k,則求出的電阻值R=_.(用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示)(3)待測(cè)電阻是一均勻材料制成的圓柱體,用游標(biāo)為50分度的卡尺測(cè)量其長(zhǎng)度與直徑,結(jié)果分別如圖乙、圖丙所示,由圖可知其長(zhǎng)度L為_ _,直徑D為_ _.(4)由以上數(shù)據(jù)可求出=_ _.(用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示)35(18分)求F的大小。36(18分)(1)求空氣阻力大小與球速大小的比例系數(shù);(2)求在加速跑階段球拍傾角隨速度變化的關(guān)系式;(3)整個(gè)勻速跑階段,若該同學(xué)速度仍為,而球拍的傾角比大了并保持不變,不計(jì)球在球拍上的移動(dòng)引起的空氣阻力變化,為保證到達(dá)終點(diǎn)前球不從球拍上距離中心為r的下邊沿掉落,求應(yīng)滿足的條件。潮陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013屆物理科答9.14131415161718192021BACCBCABBDBCAB34(1)解析:圖線上端彎曲,表明彈簧已經(jīng)超過了彈簧的彈性限度; , 如要制作精確度比較高的彈簧秤,宜選用勁度系數(shù)比較小的彈簧,故應(yīng)選用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論