1、喻屯鎮胡海小學 2012-2013 學年度第一學期科學課程綱要科目名稱小學科學課程類型國家課程適用年級五設計教師張憲學需要課時30編制時間2012-9-13a材 分析（包站本冊教材在本門 課程和年級 段的地位與 作用.及教 學的審點和學習的難點）本冊教科書以學住的生活經驗為 瞬 匕工物俸的外部缶 象及內部結構.物質變化的持性、物休的運動狀態利運動方式 尊為1我內容継開科學探宛活功將料學援究.科學知識柯怙廉、懸度、愴宦觀仃機動地曲ft.促便學臨柞書勵寵觀的外 那燉與flt R的內撫特彳E“二刈泄工聯系.丄E dJ “吏駅推呷” 為上的思維技陡訓練.教學竄點1赧覘時了:牛:典型科學探究活動的設計.

2、以探究為核心.培養小學主的科學紊養.|鞍學難點1通過動動腦*莊第知、體鑒的肛礎匕便學生形成較強的科學探究腌力。學*分析（包括學生己有知識基礎.學習方 式.學習習 慣和學習態 度）扎您緣的料嗥進入課程實蜀的新階段通過芮年的學習 學生應諫有了自己的14學思錐方式對科學探究過榨打所r解. 并施運用這 方法解決M BMr*兩年的科于課沒葩 IF.常 八賊實驗、仍需要對學主以賣綏習慣到思址進ff*#*與前兩 |年的學習相比*本IW課外實賤活動睛$燉觀察和記求的嬰蕈 幄簡.KffSt；時則地觀貳和記誡， 耍求學生青靜血需MKK學習態度靳教材中部分知識比較抽彖和*生以鏑所細比. 準度較大.但學駛學訝科學的熱

3、情彼奇.喜歡科學謀，這叢學 好料學的堆礎.課程目標（46條）1、通過觀察、實驗、分類、制作等方法能用簡駐的 I：具對微生物進行較細致的觀察，能用簡的機械做簡單 的觀察實驗，并做實驗記錄：能做控制變站的簡甲探 究實驗。2、通過豬想與假設.能應用已有的知識和經驗對所觀 察的現象作假設性解釋。3、通過金資料、捜集和整理信息等方法，會査閱書刊 和其它信息源能利用表格報理觀察記錄。4、指導學牛運用所學，開展實踐牲學習體驗活動。課程 內容第一單元微小生物：引導學生從常見的病毒、細菌和 真菌開始認識些微生物，從微觀處提示生命世界的 奧秘。第二單尤認識口 L1 :先第體介紹了我們的切體.然后從吃飯入手,由食物

4、到營養,再延伸到飲食與健康 進而探究人體內部的秘密。第三 m尤聲音的秘密：以學生熟悉的聲音為探究上題,在內容設置上突出做科學的待點.強調體驗式、 發現式的科學探究方法,引導學生從課堂探究延伸到 課卜探究活動。第四單元物質的變化：在學生了解常見物質的基本性 質的基礎上.引導學生對物質的多樣變化進行觀察、課程實施（含具體教學進度安排和實施所需的條件）實驗，用辯證和聯系的觀點召待物質的變化.第五單尤運動與機械：從學生熟悉的靜止與運動現象 切入,讓學生通過觀察、探究、搜集整理信息篩手段 探究物體運動的仃關知識，理解靜止和運動的相對性。 研究與實踐單尤：引領學生運用 C 經韋握的科學探究 方法和科學知識

5、開展科學實踐活動,鍛煉學生學科學、 用科學的能力。容內SiHlflllh病細仕 2347 O012354,15,6,7,4止離161桿輪輪W距斜村滑肉0901231122227霍frE3課程評價課程評價依據主要采用我國科學（36 年級） 課程標準.適當參考美國科學課程標準中的評價 方法1 實驗技能測評：1）從教材中抽取仃代農性的四個典吃觀察實驗，對學生實驗技能進行測評.具體要求：學校科學任課 教師按照實驗內容做好實驗器材的準為匸作.實驗題 目由學生從四個測試實驗內容中抽簽確定.奴雜的實 驗小組介作完成.要求學 t 實驗操作正確能按要求填 寫實驗記錄農.2）測評便用三級水平標尺定等級，即初級水平

6、、中級水平和優秀水平由教師觀察學生操作情況而定. 見附表。評測學牛室齡操作技能的標尺實繪慄作技水平丨水平 2水3JFn生實的操作完全符介規范輕 求：時實絵中的 現笑能握岀合理 的解釋學生實駿操作堆本規范：但不能 正瑞解釋實驗中 的現象.學生實號操 U 不 正確.不能正確 解釋實臉中的現實敷記求-;健及時準確 地記求實繪現儀 及數據.學生在 id 錄實袒現象和數期時需 快布助于生不能認譏到實隸習慣聲 4 實檢凳成 后.儀器能按規 定放置餐齊學牛需嚶敦帥的提毗成儀器的 整理工作學生不能按耍求 整理儀:2完成項研究 9 實踐活動。可以是教材提供的研究題目,也可以是學生在教師的指導 F 確立的研究題 II.個人獨立完成或小組合作完成均可。教師在學期 末舉行次科學探究成果發布會，由教師、學生、家 長和社區人員共同擔當評議團,學生要寫出研究報告 文稿,配有圖片、研究記錄、視頻更好。在班級全體 學生而前衣達自己的研究發現。最后評選出優秀的研 究成果.發獎鼓勵。科學教師將學宀的研究成果整理存檔。3 .由學校科學教師編制份紙筆檢測的試卷。學校 統