1、和堿的中和反應說課稿各位老師，今天我說課的課題是 贛和堿的中和反應，這是義 務教育人教版九年級化學下冊第十單元課題2第一課時的內容。一、說教材本課題在學生以學習了 一些酸堿的化學性質的基礎上來認識中 和反應及其實際生活中的應用價值 ；同時為了說明中和反應的產物 而初步提出鹽慨念，起到了承上啟下的作用。二、說教學目標結合化學新課程標準中要求初中義務教育階段的化學課程以 提高學生的科學素養為主旨，激發學生學習化學的興趣為主導的具 體要求，本節課我確定的教學目標如下：1、知識與技能目標：(1)知道酸和堿發生了中和反應，能判別反應的類型為中和反 應；(2) 了解酸堿性對生命活動和農作物的影響；(3)

2、了解中和反應在生活中的應用，能應用中和反應解決生活 中的實際問題。2、過程與方法目標：(1)學會借助指示劑判斷酸堿發生中和反應的探究方法；(2)在得出結論和分析原因的過程中體會從個別到一般、從宏觀到微觀的思維方式；(3)培養良好的實驗、學習習慣和方法，用所學知識解決實際 問題的能力。3、情感態度與價值觀目標：(1)保持和增強對化學學習的好奇心和探究欲；(2)認識化學與人類生活、生產、健康的密切關系，體會化學 的重要性；(3)培養勇于創新和實踐的科學精神。三、說教學的重點和難點重點：中和反應的概念和應用難點：中和反應的探究過程四、說教法本節課采用情景教學、合作實驗探究、提問、啟發、激勵等教 學方

3、法。根據化學學科特點，從學生的認識規律出發，以實驗為基 礎、理論為線索，以教師為主導、學生為主體，引導學生在已有的 知識基礎上進行實驗探究，邊實驗、邊討論的探究性學習。突出學 生獲取知識的主動性，同時發展學生的智能，讓學生掌握科學的學 習方法。五、說學法由于九年級學生好動有意識的讓學生自己實驗，鍛煉實際動手 能力和合作能力。在老師的引導下學生通過主動參與、親密合作、 討論交流為主旨的學習方法，結合教師的難點課件演示加深學生對 知識的理解，把學習、思考和內化的時間還給學生，使之成為課堂 的主人。六、說教學過程（一）創設問題情景，引入課題同學們想看魔術嗎（激起學生的興趣），然后我開始播放課件：1、

4、向盛有無色溶液的燒杯中，滴入幾滴無色的溶液，燒杯溶液 變紅。2、又向變紅溶液燒杯中滴入無色溶液，邊滴邊用玻璃棒攪拌， 當燒杯溶液剛好變成無色時停止。驚奇的顏色變化，會引起學生發出疑問；有了這奇"疑"的問題 情境，我就順其自然地提出了 ：你們想知道這個奧妙嗎？要想揭開 這個謎，這節課我們就一起學習：課題2酸和堿的中和反應。（二）引導實驗，自主探究前面同學們已學過酸、堿各自具有一些化學性質，那酸與堿之 間會發生化學反應嗎？要正確回答這個問題，我們應該用事實說 話，請同學們進行活動與探究。接著引導學生進行實驗探究。（三）歸納總結1、氫氧化鈉是堿，其溶液能使酚醐溶液顯示紅色，隨著鹽

5、酸的 加入紅色逐漸消失變成無色，所以此時的溶液不是堿性溶液，說明 有新的物質生成，進一步說明了酸和堿發生了化學反應，同學們先 觀察氫氧化鈉與鹽酸反應的示意圖展示反應的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+ H 2O其它的酸和堿也能發生類似的反應：Ca(OH)2+2HCl=CaCl 2+2H 2O2NaOH+H 2SO4=Na 2SO4+2H 2O2、請同學們總結反應的特點：(1)上述反應生成的氯化鈉、氯化鈣和硫酸鈉是由金屬離子和 酸根離子構成的化合物叫做 鹽。(2)酸與堿作用生成鹽和水的反應叫 中和反應。(四)聯系生活：理解了中和反應的概念，下面我們看幾則資料。課件展示：(讓學生真正理解在人類

6、的現實生活和未來生活中處處離不開化學)1、改變土壤的酸堿性根據土壤情況，可以利用中和反應，在土壤中加入酸性或堿性 物質，以調節土壤的酸堿性，利于植物生長。例如近年來由于空氣 污染造成酸雨，導致一些地方的土壤變成酸性，不利于作物的生 長，于是人們將適量的熟石灰加入土壤，以中和酸性。2、處理工廠的廢水工廠生產過程中的污水，需要進行一系列的處理。例如：硫酸 廠的污水中含有硫酸等雜質，可以用熟石灰進行中和處理。3、用于醫藥人的胃液里含有適量鹽酸，可以幫助消化，但是如果飲食過量 時，胃會分泌出大量胃酸，反而造成消化不良。在這情況下，可以 遵醫囑服用某些含有堿性物質的藥物，以中和過多的胃酸。引導：這些資料

7、說明了什么？（中和反應用途很廣）（五）交流與討論：舉出生活中利用中和反應的實例。（六）課堂小結：本節課我們學習了中和反應，簡單了解了中和反應的原理，會 寫一些中和反應的化學方程式，并了解了中和反應在生活和生產中 的重要作用。（七）課外作業：查資料，生活、生產中哪方面用了中和反 應。七、說板書設計第一節酸和堿的反應一、中和反應1、NaOH+HCl=NaCl+ H 2OCa（OH）2+2HCl=CaCl 2+2H 2O2NaOH+H 2SO4=Na 2SO4+2H 2O2、中和反應：酸與堿作用生成鹽和水的反應二、中和反應在日常生活和工農業生產中有廣泛的應用八、說教學反思這節課以探究方式學習，充分發揮學生的積極性和主動性 ； 多媒體演示提高了學習興趣，直觀、形象生動的展現知識；在實 驗探究過程中，結合自主、合作、探究的學習方式，培養了學生 發現問題、解決問題的能力，同學之間互相合作的能力以及邏輯 思維、語