1、中班數學優秀教案兒童樂園 活動目標：1、引導幼兒學習15的序數；2、協助幼兒初步理解容易的序數對應關系。活動預備：1、掛圖兒童樂園；2、5只小蝴蝶（有1只與其它4只色彩不同），數字卡片15，箭頭卡片；3、嘟嘟牛，胖胖豬，寶寶兔，貝貝羊，小王子各一張；4、師1個黃色數塊，4個紅色數塊，每個幼兒1個黃色數塊，4個紅色數塊。活動過程：一、老師出示情境掛圖，引導幼兒觀看：1、老師引導幼兒整體觀看。師： 小伴侶們，你們周六、周日歇息的時候，都跟爸爸媽媽去哪里玩啊？ （幼兒自由回答）師： 那今日教師帶你們到數學王國的兒童樂園里看一看。你們都看到了什么？2、老師引導幼兒觀看火車、過山車、排隊的隊伍并提問有關

2、排序與序數的學問。（1）小火車有幾節車廂？從車頭方向數過來，沒有人的是第幾節車廂？師：小伴侶們聽！什么聲音？嗚.轟隆隆隆.（火車）這是火車的車頭，這是火車的車廂，小火車有幾節車廂？從車頭方向數過來，寶寶兔坐在第幾節車廂上？從車頭方向數過來，第五節車廂是什么色彩的？從車頭方向數過來，第幾節車廂沒有人？那會是誰呢？本來是數學王國的胖胖豬，它也在兒童樂園里，請你們來找一找。（請個別幼兒上來指出來)他指的對嗎？本來胖胖豬在玩過山車的嬉戲。（2）過山車有幾個座位？從車頭方向數過來，第四個座位坐的是誰？師：過山車有幾個座位？我們從下往上數，1、2、3、4、5，一共有五個座位。從下往上數，胖胖豬坐在第幾個座

3、位上？從下往上數，第四個座位坐的是誰？從下往上數，沒有人坐的座位是誰？本來她是數學王國的小漂亮，她呢？喜愛捉迷藏，就藏在兒童樂園里，手里還拿著一個氣球，請你來找一找。請個別幼兒上來指出來)本來小漂亮在排隊買票。（3）有幾個人在排隊買票？從左往右數過來，拿氣球的小伴侶排第幾？師：有幾個人在排隊買票？從售票窗口數過來，小漂亮排第幾？她后面排的是誰？那嘟嘟牛他排在從售票窗口數過來的第幾位？現在該輪到誰來排隊了？為什么？（幼兒自由回答）由于小小鼠排在從售票窗口數過來的第一位。二、情景引入：1、 數學王國的兒童樂園里這么喧鬧，吸引了無數小動物來，我們一起看看誰來了？ （師將兒童樂園掛圖拿掉，出示小蝴蝶）

4、 那小蝴蝶們也想排著直直的一橫排飛去兒童樂園，你們誰來幫幫他們？（請個別幼操作）2、嬉戲：幫小蝴蝶們排排隊，飛去兒童樂園嘍！師： 小蝴蝶們說了，我們還不知道為我們分離排在第幾位呢？ 師： 今日教師帶來了無數奇特的寶物，你們看！ 師出示15數字卡片及箭頭圖卡。師： 這里有數字寶寶和奇特的箭頭。那箭頭怎么奇特呢？它會告知我們這些蝴蝶分離排在第幾位。 師（手指一只蝴蝶）：那這只蝴蝶它排在從箭頭方向數過來的第幾位？（幼兒自由回答）我們就把數字幾放在它的下面。（師操作示范）師（再指一只蝴蝶）：那這只蝴蝶它排在從箭頭方向數過來的第幾位？（幼兒自由回答）我們就把數字幾放在它的下面。（個別幼兒操作）師： 現在

5、呀，剩下的三只蝴蝶也焦急了，他們也想快點飛去兒童樂園。教師請三個小伴侶上來，分離拿一個數字寶寶為這三只蝴蝶排排隊。 （幼兒操作）3、找不同。師： 它們一樣嗎？ （色彩不一樣） 那我們看看色彩不一樣的蝴蝶它排在第幾？我們就把數字幾圈起來。 師： 現在呀，小蝴蝶們很興奮，感謝你們幫他們排成了直直的一橫排，并且知道他們都排在第幾位。他們正排著隊飛去兒童樂園呢！三、小王子召集小動物們玩 排排隊 的嬉戲。師： 小伴侶們聽：誰又來了？ 哞哞哞.（嘟嘟牛）特殊能吃的.（胖胖豬）長著長長耳朵的.（寶寶兔）咩咩咩.（貝貝羊）等等我，等等我，還有我呢.（小王子） 師： 小王子要召集它們玩 排排隊 的嬉戲，我們用什么來代表他們呢？今日我還帶來了奇特的寶物，數塊寶寶。小王子說：他喜愛黃色彩的數塊，我們就用筐里唯一一個黃色數塊來代表小王子。小動物們說我們喜愛紅色彩的數塊，拿我們就用這些黃色數塊分離表示這些小動物。 嬉戲開頭，小王子召集小動物們排排隊。師： 好，現在小王子召集小動物們來排排隊了，一二一，一二一。小伴侶看，小王子排在從箭頭方向數過來的第幾位？我們用數塊怎么來表示它們？（師示范操作）嬉戲重新開頭，小王子重新召集小動物們排排隊。（請個別幼兒操作或請全班幼兒操作完成）師給每位幼兒發操作材料。嬉戲可再玩12次。（請全班幼兒操作完成）嬉戲結束。師：小王子它們玩累了，要