1、九年級學生大會發(fā)言稿各位同學 :下午好 !金秋送爽 , 丹桂飄香。踏著秋天的腳步 ,我們又迎來了九 年級新階段的曙光。兩年前 , 我們懷著對未來的美好憧憬 , 載 著家人與老師的殷殷期盼 ,堅定地邁進了 * 中學的校園 ;今 天我們在這里 , 卻已經(jīng)直面九年級和中考赫然醒目的戰(zhàn)書。 同學們 ,你們準備好了嗎 ?同學們 , 可能你的學習中有缺陷 , 可能你的基礎(chǔ)不太好 , 可能你遇到的困難還很多 , 但這些都不能挫傷我們奮戰(zhàn)的勇 氣, 我們應(yīng)該堅信 , 正是在這里 ,希望將張開騰飛的翅膀 , 搏 擊長空 ,創(chuàng)造輝煌。為此 ,我僅代表九年級全體老師送給大家 幾點建議 , 總結(jié)為“三心四意” 。“三

2、心” , 首先是信心。正如前面講的 , 或許你過去曾不 愛學習 , 或許你過去沒有抓緊時間 , 導致現(xiàn)在感覺學習習慣 和學習基礎(chǔ)都有欠缺 , 于是 , 有些同學對自己缺乏信心。關(guān)于這個問題 , 我想和大家先說一個小實驗 , 大家不妨 回家后做做看。取一個裝滿水的杯子。我想問大家 : 這樣的 杯子還能再裝東西嗎 ?你可以嘗試著拿一盒曲別針 , 一共有 一百顆。試著把這一百顆曲別針裝到這個盛滿了水的杯子里。 大家試試看會發(fā)生什么 ?假如這個水杯連一顆曲別針都裝不下了 , 那還能放進去 什么東西呢?（一滴油、海綿、頭發(fā)絲、頭皮屑）假如水杯已經(jīng)滿到了極限 , 還能放進什么呢 ?（月光、陽 光 ）這個實

3、驗說明 , 許多看來似乎根本不可能的事情 , 其實 不但是完全有可能的 , 而且還有多種多樣的可能。在今天這 個世界 , 只要你愿意 , 只要你努力 , 永遠都有發(fā)展的機會 , 所 以永遠都不要輕易地對自己說“不可能”這三個字 , 不要輕 言放棄。永遠自信 , 永遠樂觀 , 永遠努力 , 這是我們應(yīng)該一輩子具 有的品質(zhì) !其次是決心。開學典禮上 , 何夢佳同學說出了我們同學 的信心和決心 : 有志者 , 事竟成 , 破釜沉舟 , 百二秦關(guān)終屬楚 ; 苦心人 , 天不負 , 臥薪嘗膽 ,三千越甲可吞吳。自古成大事者 , 必有破釜沉舟、臥薪嘗膽之決心 ! 古有楊時程門立雪 , 祖逖聞 雞起舞 ,

4、今天的我們在這么優(yōu)越的學習條件下又怎能不下定 決心 , 排除誘惑 , 全力學習呢 ?同學們 , 讓我們下決心與網(wǎng)絡(luò) 游戲告別吧 , 下決心與懶惰告別吧 , 下決心全身心的撲到學 習上去吧 , 為了學校的榮譽 , 為了父母的期望 ,更是為了自己 的理想 !最后是恒心。有了信心和決心 , 更重要的是恒心 ! 可能很多同學都聽過這么個故事 : 有一次 , 蘇格拉底給 他的學生出了一道極簡單的考試題。他笑瞇瞇的地說 : “大 家今日只要學做一件最簡單的事 , 就是每個人把自己的手臂 先盡量向前甩 , 然后再盡量向后甩。 ”說完 , 蘇格納底向?qū)W生 們做了示范。弟子們看了后 , 都嘻嘻哈哈地笑了起來 ,

5、 他們覺得這考 試題目也太容易了。接著 , 蘇格拉底向大家提出了要求 : “從今日開始 , 每個 人每天都要這樣這樣將手臂甩動三百下 , 大家能夠做到嗎 ?” 學生們異口同聲地回答說 : “能! ”因為大家都覺得這試 題太有些可笑 , 這么容易的事 , 誰會做不到呢 !一個月過去后 , 蘇格拉底把學生召集到一起 , 嚴肅地問 他們說 : “上次規(guī)定的每天甩動手臂三百下的事 , 誰做到了 呢?”“我們都做到了 ! ”90%的學生舉起了手臂回答道。 兩個月又過去了 , 蘇格拉底又提出了同一個問題 , 這時 舉手回答的只有 80%的學生了。時間飛快 , 轉(zhuǎn)眼過去了一年 , 蘇格拉底又向?qū)W生們問道 :

6、 “同學們 ,那每天甩動三百下手臂的事 , 你們誰一直堅持在 做呢?”這時 , 眾多的弟子 , 你看著我 , 我看著你 , 都沒有說話。大 廳里僅僅一個人舉起了手臂。這人就是后來著名的哲學家的柏拉圖。大家有沒有從中得到什么啟示呢 ?同學們 ,努力吧 ,堅持 吧!播種了 ,才會有收獲 ;奮斗了 ,才會問心無愧 ;堅持了 ,才 會獲得成功的人生 ! 每一個人 , 每一時期都應(yīng)該是奮勇拼搏 的時期 , 都應(yīng)該有我們拼搏的記錄 , 否則他的一生也一定是 蒼白無力的 , 我們必須拿出意縱藍天舍我其誰的勇氣 , 以超 強的約束力、令人敬佩的意志力 ,盡我們最大的努力 , 求取最 大的進步 !有了信心、決心

7、和恒心 , 正確的學習方法也是很重要的。 在這里 , 我想和大家分享學習的幾個意識 , 希望對大家有所 幫助。一、學問意識相信很多老師都跟同學們再三強調(diào)過學問意識 , 善于在 問中學、學中問的同學 ,往往都善于動腦 , 敢于發(fā)言。其實 , 每一次問和答的過程 , 對于大家都是一次提高的過程。二、學習意識很多同學可能要有疑問 , 什么是學習意識 ?每天不都在 學習嗎 ?那你知道習字的本意嗎 ?習的繁體字是上羽下白 , 羽 就是表示鳥 , 習的意思就是小白鳥 , 古代就是雛鳥幼鳥的意 思。而小鳥飛翔是一個不斷訓練的過程,所以,古人說 ,學而時習之 , 其實, 這個習指的就是不斷練習反復練習的過程。

8、因 此, 學習學習 , 就是要學還要習 ! 也就是充分的練習三、超前意識作為九年級的學生 , 必須要有一定的超前意識。尤其是 學有余力的一部分同學 , 不能被老師牽著鼻子走。是否能合 理的安排自己的自主學習時間是衡量一個九年級同學能否 合格的標志 , 而是否能在此前提下超前的安排自己的時間和 功課 , 則是衡量一個九年級同學是否優(yōu)秀的標志。四、整理意識最后, 最重要的一點意識是整理意識。這里的整理包括 兩層含義。首先指的是對材料的整理 , 九年級的各種學習材 料、教輔資料、試卷練習等等 , 數(shù)不勝數(shù)。而這些都是寶貴 的復習資料 , 能否將他們分門別類的整理好 , 對九年級的學 習復習工作尤為重要。而整理意識更重要的是指對所學知識 的整理。每次課后、每天放學后、每周休息時 , 我們都應(yīng)該 對所學的知識進行整理 , 使之成為一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò) , 從 而便于記憶和運用。具體的方法有很多 , 由于時間關(guān)系 , 這里 先介紹一種 :先主干后分支法。所謂主干 , 即每節(jié)課最重要的 知識點 , 所謂分支 , 即與他們相關(guān)聯(lián)的其他知識。這就是我今天想和大家交流的“三心” “四意” , 希望能 給大家有所幫助。最后 , 我想和大家分享幾句美國哈佛大學圖書館墻壁上 掛著的訓誡 :此刻打盹 , 你將做夢 ;而此刻