1、第6頁，共17頁2019-2020學年黑龍江省哈爾濱市道里區八年級（下）期末物理模擬試卷題號一一三四五六總分得分一、單選題（本大題共11小題，共33.0分）1 .下列簡單機械中屬于省力機械的是（）A.斜面B.賽艇的船槳 C.定滑輪D.鐐子2 .如圖所示，自行車的零部件設計或騎行過程的操作中主要為了減小摩擦的是（3.4.5.C.D.腳蹬表面凸凹不平剎車時用力捏閘下列四種措施中，為了減小壓強的是（A.安全錘頭部做成錐形C.滑雪板底板面積較大）B.壓路機的碾子質量很大D.刀刃做得很鋒利下列有關力和運動的幾種說法中，不正確的是（A.勻速轉彎的物體受到非平衡力的作用B.只受重力作用的物體可能豎直向上運動

2、C.相互平衡的兩個力的三要素一定不相同D.摩擦力總是阻礙物體的運動下列關于簡單機械在實際應用中的說法正確的是（A.指甲剪是省力省功的機械B.定滑輪不省力，但能改變力的方向C.滑輪組既省力，又省距離，還省功D.斜面的機械效率可以達到 100%6.如圖所示，四塊相同的木塊放置在水平地面上，如按圖中陰影部分掉并取走，則剩余部分對水 平地面的壓強最大的是（）7.如圖所示，已知杠桿上每個小格長度為4cm,當彈簧測力計在 A點斜向上拉（與水平方向成 30角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，下列說法不正確的是（）A.彈簧測力計的示數為 3NB.此時為費力杠桿C.動力臂為8cmD.鉤碼總重為4N8.關于彈簧測力

3、計的原理和使用不正確的是（）A.原理是彈簧受到的拉力越大，它的伸長越長B.使用前先在測力計受力方向上調零，使指針對準零刻度線C.測量時，讓測力計彈簧伸長方向與受力方向一致9.D.彈簧測力計測力時不允許超過可測量的最大力，否則可能損壞彈簧測力計 如圖所示，在一只不計重力和厚度的塑料袋中裝入大半袋水，用彈簧測力計鉤住并將其慢慢浸入水中，直至塑料袋中的水面與容器中的水面相平。此過程中彈簧測力計的示數（）A.逐漸減小到零B.先減小后增大C.始終保持不變D.逐漸增大10.在連通器的兩端分別裝有鹽水和清水液面相平，已知鹽水密度大于清水密度，如圖所示如果將閥門打開，則（）A.清水向左流動B.均不流動C. .

4、鹽水向右流動D. .無法判斷11.如圖所示，質量相等的甲、乙兩個實心正方體物塊分別豎直懸浮在水中和漂浮在水面上，下列說法不正確的是（）A.水對甲下表面的壓強大于水對乙下表面的壓強B.甲的密度大于乙的密度C.甲下表面的壓力大于水對乙下表面的壓力D.甲受到的浮力小于乙受到的浮力二、多選題（本大題共 1小題，共3.0分）12 .關于體育活動中的情境，下列說法正確的是（）A.小慧跑800m,沖過終點時不能立即停下來，是因為她受到沖力的作用B.小靜墊排球時，排球離開手后上升的過程中，忽略空氣阻力，動能轉化為重力勢能C.小睿做引體向上，當他拉住單杠靜止時，他所受重力與單杠對他的拉力是一對平衡力D.小勇練習

5、運籃球時，帶球繞過標志桿，說明力是維持物體運動狀態的原因三、填空題（本大題共 10小題，共29.0分）13 .在春季運動會上，班級的男同學吹氣球時發現：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變;用手輕輕一推，氣球就向一側飛走了，說明力可以改變14 .如圖，用手握著兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，這兩張紙將相 互 （填“靠近”或“分開”），這說明流速越大，氣體壓強越15 .某工人用如圖所示的裝置，將重 150N的木塊在10s內豎直向上勻速提升 4m,滑 輪和繩的重力、摩擦均不計，則拉力的大小是 N,該工人拉力的功率為W。16 . 一艘輪船在松花江水中航行，當這艘輪船從松花江里駛入

6、大海中時，它受到的浮力 開水的體積 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。17 .如圖所示，兩個大鉤碼的重力均為2牛，用兩根繩子連接懸掛著，那么 a繩受到的拉力為 N, b繩受到的拉力為 No18 . 2017年4月26日9時，我國家首艘國產航母在大連造船廠正式下水，當航母靜止在水面上時， 其受到的浮力 （填“大于” “等于”或“小于”）重力；在水面下10m深處的船體受到海水的壓強為 Pa. （ p水=1.03 103kg/m3, g=10N/kg）19 .小明用如圖甲所示的微小壓強計探究水的內部壓強與探頭的方向是否有關。微小壓強計的探頭 自然放置時，U形管中兩側液面等高。小明將探頭放入水中，

7、進行的實驗操作如圖乙所示。實 驗中控制的變量有 小明得到的實驗結論是 。20. 一個重14N體積為2dm3的小球，用手抓住將它浸沒在水中，它受到的浮力是 N;松手后21.22.小球將 （選填“上浮”、“下沉”或“懸?。┮粷撍腋≡谒校鐖D所示。當用壓縮氣體把水艙中的水排出一部分時，潛水艇將 （選填“上浮”或“下沉”）。在未露出水面之前，潛水艇所受的浮力將 （選填“變大”、“變小”或“不在空中勻速直線下降的兩只降落傘，其總質量相等。甲的速度是2m/s,乙的速度是6m/s則兩只降落傘所受的阻力方向是 所受阻力Fi和F2的大小之比是 四、計算題（本大題共1小題，共6.0分）23.哈爾濱是“冰雪之

8、都”，每年冬天美麗的冰燈和冰雕吸引了大量的海內外 游客。工人建造冰燈時要使用起重機吊起巨大的冰塊。如圖是一種塔式起 重機的起重滑輪組，它是由一個動滑輪和兩個定滑輪組成，假定長方形冰塊的長為 2m、寬1 m、高0.5m,冰塊的密度為0.9 M03kg/m3,當該起重機將此冰塊豎直向上勻速吊起10m時，作用在繩端的拉力為4.0X03N.求（1）冰塊平放在地面上時對地面的壓強（2）起重機滑輪組的機械效率（3）若克服摩擦和鋼絲繩重所做的功為有用功的0.3倍，求動滑輪的重。五、作圖題（本大題共 2小題，共6.0分）24 .如圖所示，一塊橡皮放在水平放置的文具盒上，并隨文具盒一起向左做勻速直線運動，請在圖

9、 中作出橡皮所受力的示意圖。25 .如圖所示，輕質杠桿 OA在路燈和輕繩 AB的共同作用下，在水 平方向處于靜止狀態，請畫出輕繩AB對杠桿白動力Fi的力臂Li和阻力F2的示意圖。六、實驗探究題（本大題共 3小題，共16.0分）26 .小明設計了用吸盤粗略測量大氣壓值的實驗，實驗器材有光滑的水平玻璃板、 圓形吸盤、細繩、小桶、細沙等，請補充完整該實驗相關步驟：（1）如圖所示，將蘸水的塑料吸盤 ;將小桶通過細繩與吸盤掛鉤相連接，向小桶中緩慢注入細沙；用 （測量工具）測出吸剛好脫高玻璃板時小桶和細沙的總重力用 （測量工具）測出圖中吸盤直徑D;大氣壓強表達式為 （用步驟中的物理量符號表示）。（2）小明

10、實驗過程中發現即使小桶中裝滿了沙子，吸盤仍然不從玻璃板上脫離。小明更換實驗 器材的規格重新實驗直至成功，寫出小明重新實驗時選擇器材時在規格方面做了哪些改進 （寫出兩點）。27 .小明小組正在研究浮力問題：圖甲是“探究浮力的大小與哪些因素有關”的實驗過程示意圖圖 乙是圓柱體緩慢浸入水中時，彈簧測力計示數F隨圓柱體浸入深度變化的關系圖象（1）圖甲中：通過實驗步驟、和可以探究浮力大小與圓柱體排開液體 的關系；實 驗的結論是（2）圖乙中：由圖象可知：圓柱體的高度是 m.圓柱體浸沒后，所受的浮力大小與圓柱體浸沒的 無關(3)小組同學認真分析圖甲數據，發現可以驗證阿基米德原理，寫出驗證的具體過程。28.在

11、探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、細線、刻度尺、彈簧測力 計、質量相同的鉤碼若干。(1)將杠桿裝在支架上，發現杠桿右端下沉，此時應將杠桿左側的平衡螺母向 調，直到 杠桿在水平位置平衡為止。(2)如圖所示，是小明在探究過程中一次杠桿平衡時的情境，接下來他在兩邊鉤碼的下方各加一個相同的鉤碼，則杠桿會 。此時將左端鉤碼向左移到離支點第四格處，為了使杠桿在水平位置平衡，他應將右端鉤碼移動到離支點第 格處。(3)小明小組同學通過不斷改變兩端所掛。鉤碼的個數和位置，使杠桿在水平位置平衡，并記錄各次實驗數據，通過對數據分析后得出結論：動力X支點到動力作用點的距離=阻力X支點到阻 力作

12、用點的距離。與其他小組交流后，他們又做了如圖乙、丙、丁三次實驗，其中圖所示實驗能直接說明該結論是錯誤的。(4)小紅小組同學進行正確的實驗操作后，得到的數據為Fi=6N、Ii=20cm、F2=4N和I2=30cm。小紅小組同學根據這些數據能否得出探究結論？說明理由 。答案與解析1 .答案：A解析：解：A、使用斜面可以省力，屬于省力機械，故A正確；B、賽艇的船槳在使用過程中，動力臂小于阻力臂，為費力杠桿，故 B錯誤；C、定滑輪是等臂杠桿，所以使用定滑輪不省力，故 C錯誤；D 、鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，為費力杠桿，故D 錯誤。故選：A。知道杠桿的動力臂大于阻力臂時，杠桿為省力杠桿，杠桿的

13、動力臂小于阻力臂時，杠桿為費力杠桿，結合各個選項逐一分析。本題考查定滑輪、船槳、以及斜面、鑷子的工作特點，知道使用任何機械都不省功。2 .答案： B解析：解：A、輪胎上印有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A不符合題意。B、車軸處裝有滾珠軸承，是通過用滾動代替滑動來減小摩擦的，故B符合題意。C、剎車時用力捏閘，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；故C不符合題意。D 、腳蹬表面凸凹不平，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D 不符合題意。故選：B。（ 1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定

14、時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。（ 2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦。本題考查了增大和減小摩擦的方法，知道摩擦力大小的影響因素是解題的關鍵，通過此類題目的練習，要讓學生明確摩擦力在我們的身邊無處不在，和我們的生活密切相關，從而對摩擦力有更深刻的了解。3 .答案： C解析： 解：A、壓路機的碾子質量很大，是通過增大壓力來增大壓強，故A不符合題意；B、安全錘頭部做成錐形，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強。故B不符合題意；C、滑雪板底板面積較大，是壓力一定時

15、，增大受力面積來減小壓強。故C符合題意；D 、刀刃做得很鋒利，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強。故D 不符合題意。故選：C。壓強大小的影響因素：壓力大小和受力面積的大小。增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強。在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強。減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強。在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強。這是一道與生活聯系非常密切的物理題，在我們日常生活中經常需要根據實際情況來增大或減小壓強，要學會學以致用，活學活用，這才是學習物理的真正意義。解答時，要注意使用控制變量。4答案：D 解析：解：A、物體勻速轉彎，其方向改變，所以一定受到非平衡

16、力的作用，故 A正確；B、重力的方向是豎直向下的，但只受重力作用的物體可能向上運動，例如向上扔出的籃球，只受重 力作用(忽略空氣阻力)，但由于慣性仍然向上運動，故 B正確；C、一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，故相互平衡的兩 個力的三要素一定不相同，故 C正確；D、摩擦力總是阻礙物體間的相對運動或相對運動趨勢，摩擦力的方向與相對運動或相對運動趨勢 的方向相反，但可能與運動或運動趨勢方向相同，也可能相反，故 D錯誤。故選：Do(1)物體受到平衡力作用時，其運動狀態不變，即處于靜止狀態或勻速直線運動狀態；物體受非平 衡力作用時，其運動狀態會發生變化，體現在速度大

17、小及方向的變化；(2)重力的方向是豎直向下的；(3) 一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；(4)摩擦力定義是兩個互相接觸的物體，當它們要發生或已經發生相對運動時，就會在接觸面上產 生一種阻礙相對運動的力；摩擦力既可以作為動力也可以作為阻力，當摩擦力做為動力時方向和物 體的運動方向相同，而做為阻力時方向和物體的運動方向相反。本題考查平衡力及平衡狀態，慣性，以及摩擦力的方向，是一道綜合題。5答案：B 解析：解：A、指甲剪由三條杠桿組成，其中既有省力杠桿也有費力杠桿，但其最終可以達到省力的目的，所以為省力機械，但使用任何機械都不省功，故 A錯誤；B、定滑輪的實質是等

18、臂杠桿，不省力也不費力，但可以改變力的方向，故 B正確；C、滑輪組可以省力，但費距離，且不可能省功，故C錯誤；D、使用任何機械都要做額外功，所以機械效率不可能達到100%,故D錯誤。故選：B。(1)根據指甲剪的結構和功的原理分析；(2)定滑輪的實質是等臂杠桿；(3)根據滑輪組的特點和功的原理可做出判斷；(4)機械效率永遠小于 1。本題考查了我們對生活中簡單機械的應用、功的原理等的理解，難度不大。6答案：B 解析：解：A、重力減小一半接觸面積減小一半，這樣壓力和受力面積都減半，由p=；可知壓強不變；B、接觸面積相對要比重力減小的多，這樣受力面積相對要比壓力減小的多，由p=°可知壓強變大

19、;C、接觸面積相對重力減小的少，這樣受力面積相對要比壓力減小的少，由p=可知壓強變小；D、重力減半接觸面積不變，這樣壓力減半、受力面積不變，由p=:可知壓強減半?？梢娛Ｓ嗖糠謱λ降孛娴膲簭娮畲蟮腂。故選：B。已知物體相同，分析壓強大小關鍵分析壓力和受力面積的變化。本題考查壓強定義式 p=g的應用，確定壓力和受力面積的變化是關鍵。7答案：D 解析：解：A、由圖知，彈簧測力計分度值為0.2N,彈簧測力計的示數為 3N,故A正確；BC、當彈簧測力計在 A點斜向上拉時，如圖所示，動力臂為OB,在直角三角形 OAB中，ZBAO=30 °, 則 08=口0人彳 x14X4cm=8cm,阻力臂為

20、 OC, OC=3X4cm=12cm。因為動力臂小于阻力臂，所以是費力杠桿，故 BC正確；D、由杠桿平衡條件可得：FXOB=G>OC,解得鉤碼重力：F x Ofll KN xG= 0c =1=2N 故 D 錯。故選：Do(1)先確定彈簧測力計的分度值，再根據指針位置讀數；(2)首先分析當彈簧測力計在 A點斜向上拉時杠桿示意圖，根據直角三角形的角邊關系確定動力臂大小、確定阻力臂大小，進一步確定杠桿類型；(3)知道動力臂、阻力臂、拉力，利用杠桿平衡條件求出鉤碼重力。本題考查了彈簧測力計的讀數、杠桿平衡條件的應用，關鍵是根據直角三角形的邊角關系確定動力 臂的大小。8答案：A解析：解：A、彈簧測

21、力計是根據在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大， 它的伸長越長的原理制成的。故A說法錯誤；B、彈簧測力計使用前先在測力計受力方向上調零，使指針對準零刻度線，這樣測量才準確，故B說法正確；C、測量時，讓測力計彈簧伸長方向與受力方向一致，避免彈簧與外殼間的摩擦，故C說法正確；D、彈簧測力計測力時不允許超過可測量的最大力，否則可能損壞彈簧測力計，故D說法正確。故選：Ao彈簧測力計是一種常見的測量工具，是根據在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，它的伸長越長的 原理制成的。使用時要檢指針是否指在零刻度線處，不能超出其最大量程，避免彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦等， 對照使用規則就可判斷各選項是否正確。彈簧測力計作

22、為一種重要的測量工具，我們必須熟知它的使用規則，并能學會熟練地運用它去測量第9頁，共17頁力的大小。9.答案：A解析： 解：在塑料袋慢慢浸入水的過程中（袋內水面與燒杯中的水面相平之前）F浮=水gV排，塑料袋排開水的體積增大，.水對塑料袋的浮力 F浮增大；.彈簧測力計的示數：F' =G-F浮，G不變，水對塑料袋的浮力F浮增大，.彈簧測力計的示數將變?。划敶鼉人媾c燒杯中的水面相平時，排開水的體積等于袋內水的體積，即：V排=丫水，.排開水的重力等于袋內水的重力，即：F浮'=G水.測力計的示數應為零。故選：A。塑料袋慢慢浸入水的過程中，塑料袋排開水的體積增大，水的密度不變，水對塑料袋

23、的浮力增大，而塑料袋內水受到的重力=拉力+浮力，物體的重力不變，浮力增大，彈簧測力計對物體的拉力（示數）減?。划敶鼉人媾c燒杯中的水面相平，則排開水的體積等于袋內水的體積，根據阿基米德原理，此時排開水的重力等于袋內水的重力，所以測力計的示數應為零。本題考查了學生對阿基米德原理、稱重法測浮力的掌握和運用，分析找出排開水的體積變化情況是本題的關鍵。10 .答案：C解析： 解：當閥門打開時，鹽水的密度大于清水的密度，所以產生的壓強：p鹽Kgh p清水gh）所以，“液片”向右的壓強大于向左的壓強，向右的壓力大于向左的壓力，所以，“液片”向右移動，鹽水向右流動。故選：C。當閥門打開時，假設在兩種液體之間

24、有一“液片”， 分析“液片”左右受到的壓強和壓力是否相等，分析“液片”的運動情況，判斷液體的流動情況。連通器中裝有同種液體靜止時，液面是相平的。如果連通器中裝有不同液體時，液面是不相平的。11 .答案：D解析： 解：A、由圖知，甲下表面的所處的深度大于乙下表面的所處的深度，根據 p=pgh可知：p甲p乙，故A正確；B、由圖知，甲懸浮在水中，甲的密度等于水的密度；乙漂浮在水中，乙的密度小于水的密度，所以甲的密度大于乙的密度，故B 正確；C、根據F =F向上-F向下可知：F向上=F浮+F向下，由于甲懸浮，乙漂浮，則 F甲向下 0, F乙向下=0,所以，F甲向上F乙向上，故C正確；D 、甲、乙兩實心

25、正方體物塊分別懸浮、漂浮在水中，根據漂浮和懸浮條件可知：F 浮甲 =G 甲 ， F 浮乙 =G乙 ，由于兩球質量相等，重力相等，所以浮力相等，故D 錯誤。故選：D。(1)根據圖示可知甲、乙下表面所處的深度，即可利用P=Pgh判斷壓強的大??；(2)由于甲物塊懸浮在水中，甲的密度等于水的密度，由于乙物塊漂浮在水中，乙的密度小于水的 密度；據此判斷甲和乙的密度關系；(3)根據浮力產生的原因即可判斷壓力的大小關系；(4)已知甲、乙質量相同，則其重力相同。漂浮和懸浮都有F浮=6排。本題考查了浮沉條件、浮力的產生原因和液體壓強公式的應用，關鍵是用好漂浮和懸浮條件，靈活 運用公式進行判斷。12 .答案：BC

26、 解析：解：A、小慧跑800m,沖過終點時不能立即停下來，是因為慣性的緣故，故 A錯誤；B、球墊起后，球上升的過程，質量不變，速度減小，動能減小；高度增加，重力勢能增加，動能轉 化成重力勢能，故 B正確；C、小睿做引體向上，當他拉住單杠靜止時，他所受重力與單杠對他的拉力符合二力平衡的條件，所以是一對平衡力，故 C正確；D、小勇練習運籃球時，帶球繞過標志桿，說明力是改變物體運動狀態的原因，故D錯誤；故選：BC。(1) 一切物體都有慣性，慣性是物體的固有屬性，是維持物體運動的原因；(2)影響動能大小的因素有質量和速度，影響重力勢能的因素是質量和高度。(3)據二力平衡的條件判斷即可；(4)力是改變物

27、體運動狀態的原因；此題考查了對力和運動關系的理解，力與運動的關系是力學中的一個重點和難點，正確理解力與運 動的關系是學好力學的關鍵。13 .答案：物體的形狀 物體的運動狀態 解析：解：用手輕輕一壓，手對球用了力，氣球就變扁了，說明力可以改變物體的形狀；用手輕輕一推，氣球就向一側飛走了，氣球由靜止變為運動，運動狀態發生改變，說明力可以改變物體的運動狀態。故答案為：物體的形狀；物體的運動狀態。力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀即使物體發生形變。力可以改變物體的運動狀態,包括物體的運動速度大小發生變化、運動方向發生變化；明確力的兩個作用效果是解答此題的關鍵。14 .答案：靠近小 解析：解：對著

28、兩張紙的中間吹氣，兩張紙中間的空氣流速變大，壓強變小，小于紙外側的大氣壓, 產生了一個向內的壓強差，將紙壓向中間。故答案為：靠近，小。本題利用流體壓強與流速的關系進行分析。兩張紙的中間空氣流速大，壓強小，所以紙向中間靠攏。 此題主要考查學生對流體壓強與流速關系這一知識點的理解和掌握，解決本題的關鍵是要明確哪里 的空氣流速大，壓強小，由此產生的壓力差方向向哪兒。15 .答案：75 60解析：解：圖中的滑輪隨物體一起運動，此裝置是動滑輪，可以省一半的力；因為滑輪和繩的重力、摩擦均不計，所以拉力F=，G=1x150N=75N,繩子自由端移動距離 s=2h=2X4m=8m,工人拉力做的功：W=Fs=7

29、5NX8m=600J,該工人拉力的功率：P存爵6雙故答案為：75； 60。(1)使用中固定不動的滑輪是定滑輪，使用時隨物體一起運動的滑輪是動滑輪，可以省一半的力；根據f=1g可求得拉力； -(2)滑輪和繩的重力、摩擦均不計，利用W=Fs可求求得工人拉力做的總功，根據P=口求出該工人拉力的功率。本題考查了動滑輪和定滑輪的判斷以及功、功率的計算，明確拉力做的功等于總功是關鍵。16 .答案：不變變小解析：解：因船在海水和江水中處于漂浮狀態，所受浮力都等于重力，當這艘輪船從松花江里駛入大海中時，它受到的浮力不變；因F浮=p液gV排，由松花江里駛入海里時，由于水的密度變大，故排開水的體積變小。故答案為：

30、不變；變小。知道輪船的排水量，利用阿基米德原理可知船受到的浮力；該船從河里駛入海里，因自重不變、水的密度變大，則根據漂浮條件和阿基米德原理可求得浮力及排開水的體積的變化。本題考查了物體的浮沉條件的應用，明確輪船的排水量與浮力的關系是解本題關鍵。17 .答案：4 2解析：解：以兩個鉤碼的整體為研究對象，整體受到a繩豎直向上的拉力、兩個鉤碼豎直向下的總重力，處于靜止狀態，a繩的拉力F等于兩個鉤碼的重力，即 F = G=2X2N=4N;以下面鉤碼為研究對象，它受到b繩豎直向上的拉力、豎直向下的重力，處于靜止狀態，因此 b繩拉力等于一個鉤碼重力，b繩受到的拉力F' =2N。故答案為：4； 2。

31、要分析ab兩繩的受力情況，首先要選擇好研究對象，即兩個鉤碼，再根據力的平衡去分析。分析繩子受力往往選擇與它相連的物體為研究對象，根據平衡條件，求出繩中拉力。18 .答案：等于 1.03 105解析：解：當航母靜止在水面上時處于漂浮狀態，其受到的浮力等于重力；在水面下10m深處的船體受到海水的壓強：p=p 水 gh=1.03 103kg/m3M0/kgM0m=1.03 105Pa。故答案為：等于；1.03 M05。(1)物體漂浮，浮力等于重力；(2)利用液體壓強公式計算在水面下10m深處的船體受到海水的壓強。此題考查物體浮沉條件和液體壓強的計算，難度不大，屬于基礎題目。19 .答案：液體密度、探

32、頭出液體的深度在液體密度、探頭出液體的深度相同時，水的內部壓強與探頭的方向無關解析：解：小明用如圖甲所示的微小壓強計探究水的內部壓強與探頭的方向是否有關。微小壓強計 的探頭自然放置時，U形管中兩側液面等高。小明將探頭放入水中，進行的實驗操作如圖乙所示。 根據控制變量法，實驗中控制的變量有液體密度、探頭出液體的深度；小明得到的實驗結論是在液 體密度、探頭出液體的深度相同時，水的內部壓強與探頭的方向無關。故答案為：液體密度、探頭出液體的深度；在液體密度、探頭出液體的深度相同時，水的內部壓強 與探頭的方向無關。(1)探究有多個變化因素的問題時，控制別的因素，只讓一個因素變化，用到控制變量法；(2)液

33、體內部朝各個方向都有壓強，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等。解決此類實驗題目，要結合影響液體大小的因素分析解答，本探究實驗中用到了兩種物理學方法： 一是控制變量法，二是轉換法。20 .答案：20上浮解析：解：(1)小球全部浸沒水中，則所受浮力F ff= P»gV排=1.0 103kg/m3xi0N/kg>2X10-3m3=20N;(2)因為14NV20N,即F浮G球，小球在水中將上浮。故答案為：20;上浮。(1)知道小球的體積，也就知道小球浸沒水中排開水的體積，根據阿基米德原理求小球所受浮力；(2)求出浮力后，再與小球重比較，得出小球上浮還是下沉。本題綜合考查了學生對阿基米

34、德原理、以及物體沉浮條件的掌握和運用。21 .答案：上浮不變解析：解：當將水艙內的水排出一部分后，潛水艇的重力減小，故重力小于浮力，潛水艇將上?。?在未露出水出之前，由于排開水的體積不變，故潛水艇所受到的浮力不變。故答案為：上?。徊蛔?。由物體的浮沉條件可知當排出一部分水時潛水艇的運動狀態；由浮力公式可知浮力的變化。潛水艇為物體的浮沉條件中最典型的應用，應熟練掌握。22 .答案：豎直向上 1：1解析：解：降落傘所受重力與阻力是平衡力，平衡力方向相反，因為重力方向是豎直向下的，所以 阻力方向是豎直向上的。兩只降落傘的總質量相等，根據G=mg,重力相等。甲以2m/s勻速下降時，阻力和重力是一對平衡力

35、，阻力等于重力，f甲= G=mg。乙以6m/s勻速下降時，阻力和重力是一對平衡力，阻力等于重力，f乙=G=mg。所以_=_=故答案為：豎直向上；1： 1。降落傘勻速下降時，重力和阻力是一對平衡力，平衡力的大小相等，方向相反，重力不變，阻力相 等；則阻力之比可以求出。物體在豎直方向上勻速直線運動，無論運動速度多大，受到的重力和阻力都是平衡力，這是本題的 關鍵。23 .答案：解：(1)冰塊的體積：V=abc=2mX1mX0.5m=1 m3,由P即得,冰塊的質量：m= pV=0.9 103kg/m3 M m3=900 kg, 冰塊的重力：G=mg=900kg M0N/kg=9000N,因水平面上物體

36、的壓力和自身的重力相等, 所以，冰塊平放在地面上時對地面的壓強:P=H冏回祈|櫛 |=|dH=4500 Pa(2)由圖可知，n=3,則繩端移動的距離：s=nh=3xi0m=30m,繩端拉力做的總功：亞總=|3' s=4.0 103NX30m=1.2 105J,拉力做的有用功：Wa=Gh=9000 N M0m=9 X104J,滑輪組的機械效率：Sc, f?77cr7|M00%=kj><100%=75%；(3)克服摩擦和鋼絲繩重所做的功：W額 i=0.3W有=0.3 9X104J=2.7 M04J,克服動滑輪重力做的額外功：W額2=W -W有-W額 1=1.2 X105J-9

37、M04J-2.7 104J=3000J,則動滑輪的重力： - pF- fiiHHvG 動=m=fer300N°答：(1)冰塊平放在地面上時對地面的壓強為4500Pa；(2)起重機滑輪組的機械效率為75%;(3)動滑輪的重為 300N。解析：(1)知道冰塊的長、寬、高可求其體積，利用p£j求出冰塊的質量，根據 G=mg求出冰塊的重力，冰塊平放在地面上時對地面的壓力和自身的重力相等，受力面積等于冰塊的底面積，利用p中求出對地面的壓強；(2)由圖可知滑輪組繩子的有效股數，根據s=nh求出繩端移動的距離，利用 W=Fs求出繩端拉力做的總功，根據 W=Gh求出拉力做的有用功，利用刀劇

38、X100%求出滑輪組的機械效率；(3)克服摩擦和鋼絲繩重所做的功為有用功的0.3倍，總功率減去有用功、克服摩擦和鋼絲繩重所做的功即為克服動滑輪重力做的額外功，利用W=G動h求出動滑輪的重力。本題考查了密度公式和重力公式、壓強公式、做功公式、機械效率公式的綜合應用，分清有用功和 總功、額外功之間的關系是關鍵。24 .答案：解：由于橡皮和文具盒一起勻速運動，相對靜止，所以橡皮不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作 用；第15頁，共17頁G和支持力F支,然后過重心沿豎直向下的方向和豎直向上的方向分別畫一條有向線段表示出重力 注意作圖時兩條線段的長度要相等。如圖所示：'季中洸?君也浮泊出浮&q

39、uot;第#W源溫翠界笈出&G解析：橡皮做水平方向向左勻速運動，物體受到兩個力：它的重力G,文具盒對它的支持力 F,這兩個力是一對平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用點在物體的重心。物體勻速運動時，受平衡力：這兩個力是一對平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用點在物體的重心。易錯點：確定不準是否受摩擦力。25 .答案：解：由圖可知，杠桿的支點為 O,過支點O向動力Fi作用線引垂線段，即為其力臂Li,阻力是燈對杠桿A點的拉力，過A點沿豎直向下的方向畫一條有向線段，用F2表示，即為阻力的示意圖。 如圖所示:解析：阻力F2的作用點在點A,方向向下，動力的力臂 L

40、1為支點。到動力的作用線的距離。本題考查了力的示意圖和力臂的畫法。作力臂關鍵是要畫出支點到力的作用線的垂線段。26 .答案：緊壓在玻璃板下，排盡空氣彈簧秤 刻度尺 p=占 增大小桶的容積；減小吸盤的面1 L?積。解析：解：(1)將蘸水的塑料吸盤緊壓在玻璃板下，排盡空氣;用彈簧測力計測量力的大??；用刻度尺測量長度；(2)增大小桶的(2)用較大的桶裝沙子，增大拉力，或用較小的吸盤，減小壓力。故答案為：(1)緊壓在玻璃板下，排盡空氣；彈簧秤；刻度尺； 容積；減小吸盤的面積。(1)當筒內空氣全部排盡時，形成真空，實驗室用彈簧測力計測量里的大小；用刻度尺測量長度；根據p=。求出壓強；(2)用較大的桶裝沙

41、子，增大拉力，或用較小的吸盤，減小壓力。本題屬于探究型實驗，是課本知識的創新實驗，解題的關鍵在于弄清實驗的原理、方法以及注意事項，是培養學生創新能力的好題。27 .答案：體積 當排開液體的密度相同時，排開液體的體積越大，受到的浮力越大0.06 深度 由圖知，物體的重力為 G=3N,由圖知，測力計的拉力為F示=1.8N,則物體受到的浮力：F 浮 =G-F 示 =3N-1.8N=1.2N；由圖知空桶的重力為：G桶=1N；由圖知，桶和水的總 G總=2.2N,則G排二G總-G桶=2.2N-1N=1.2N ；即F浮=6排。解析：解：（1）圖甲中：通過實驗步驟和可知，排開液體的密度相同，而排開體積不同，由

42、稱 重法測浮力可知中受到的浮力較大，故可以探究浮力大小與圓柱體排開液體體積的關系；實驗的 結論是：當排開液體的密度相同時，排開液體的體積越大，受到的浮力越大；（ 2）圖乙是圓柱體緩慢浸入水中時，彈簧測力計示數F 隨圓柱體浸入深度變化的關系圖象，根據F示=g-F浮可知，當h=6cm時，測力計示數不變，說明受到的浮力不變，由阿基米德原理F s= P»gV排,則排開液體的體積不變，故圓柱體的高度是0.06m；圓柱體浸沒后，所受的浮力大小與圓柱體浸沒的深度無關；（3）由圖知，物體的重力為G=3N,由圖知，測力計的拉力為F示=1.8N,則物體受到的浮力：F 浮=仃-5 示=3N-1.8N=1.