1、23、任末年十四時【文章主旨】作品告知人們學習是一個艱苦的進程，它并非是靠短暫的經歷來見證的，而是要靠日月 積存、刻苦盡力得來的。【原文】任末年十四時，學無常師，負笈不遠險阻。每言人假設不學，那么何以成。或依林木之 下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨；夜那么映星月而讀，暗那么燃麻蒿以照。觀書有合 意處，題其衣裳，以記其事。徒弟悅其勤學，更以凈衣易之。非圣人之言不視。臨終誡日:“夫人勒學，雖死假設存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。”原文注釋譯文【任末】年十四時，學無常師，【負】【笈】不遠險【阻，【任末】東漢新繁人，少習齊 詩學識淵博。【負】背著。【笈GD】書箱。【阻】阻礙。東漢的任末十四歲時，求

2、學沒 有固定的老師，背著書箱到處 拜師，不怕路途中的危險與阻 礙。【每】言人若不學，則何以 成。【每】經常。他經常說：人如果不學習，將 來憑什么去成就事業。【或】依林木之下，【編】茅為【庵工【或】有時編】搭。【庵（d n）茅草小屋。他有時在樹下搭一個草棚，削【荊】為筆，刻樹汁為墨；【荊】一種有刺的港木。把荊棘削成筆，用樹汁當墨水。夜則映星月而讀，暗則燃麻【蒿】以照。【蒿】野草。夜晚在月光下看書，沒有月亮 的日子就點燃枯草雜木照明。觀【書】有合意處，【題】其 衣裳，以記其事。【書】寫。【題】記寫。平日里每當讀書有體會時，便 把心得寫在衣服上，來記述其 中的事情。門徒【悅】其勤學，更以凈 衣易之。

3、【悅】佩服。【易】交換。跟他學習的人都佩服他能刻 苦勒學，他們經常輪流用干凈 的衣服跟他交換。【非】圣人之言不視。【非】不,不是。不是古代圣賢的著作他是不看的。臨終誡日：“夫人好學，【雖】死若【存】：【夫】發語詞。【雖】即使。【存】存活。他臨終時告誡別人說：“一個 人如果終身好學習，即使死了 還像活著一樣：不學者，雖存，【謂】之行尸走肉耳。”【謂】稱為。要是不學習，即使活著也只能算行尸走肉罷了J【人物、作品簡介】本文作者王嘉（？ -390）,字子年，隴西安陽（治今秦安縣東）人。是那時的一個術士，滑 稽好語笑。王嘉初隱居于東陽谷（今秦安縣興國古城、興豐鄉），鑿崖冗居，有徒弟數百人。 石季龍之未（

4、348）,由于戰亂，王嘉丟下徒弟到長安，潛于終南山，結庵廬而止。本文選自志怪小說集。志怪，確實是記錄怪異，要緊指魏晉時期產生的一種以記敘神仙 鬼魅為內容的小說，也可包括漢代的同類作品。又名拾遺錄、王子年拾遺記。作者 東晉王嘉，字子年，隴西安陽（今甘肅渭源）人。晉書第95卷有傳。今傳本大約通過南朝 梁宗室蕭綺的整理。拾遺記共10卷。前9卷記自上古庖犧氏、神農氏至東晉各代的歷史 異聞，其中關于古史的部份很多是荒唐怪誕的神話。文中人物任末，字叔本，蜀郡每（今屬成都市新都縣）人，東漢學者和教育家。他自幼 勤奮勤學，年輕時與那時學者景鸞（字漢伯，梓漳人）等去都城洛陽游學。他知曉五經, 對西漢齊人轅固生所

5、傳詩經專門有研究，在洛陽教授生徒達十余年。其一生事跡動人至 深。【賞析】任末的成功，告知了咱們學習中要注意的很關鍵的問題：一是學習態度，務必克服一切 困難，勤奮學習：二是學習方式，“不動筆墨不念書”，“好記性不如爛筆頭”，必然要隨時記 錄。咱們要好念書，讀好書，有好的心得要隨時記錄下來，如此才能真正的學到有效的知識。 學習是一個艱苦的進程，它并非是靠短暫的經歷來見證的，而是要靠日月積存、刻苦盡力得 來的。咱們要好好的念書，多看名著，增加知識，有好的心得要隨時記錄下來，如此才能真正的學到好的有效的知識。【拓展閱讀】荀巨伯探病友荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯

6、臼： “遠來相視，子令吾去，敗義以求生，左荀巨伯所行邪？ ”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至， 一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？ “巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。” 賊相謂日：“我輩無義之人，而入有義之國。”遂班軍而還，一郡并獲全。【譯文】荀巨伯從遠方來看望朋友的病情，恰逢外族敵寇攻城。荀巨伯的朋友對荀巨伯說：“我 現在就要死去了，你趕緊離開！ ”荀巨伯說：“我從遠方來看望你，你卻讓我離開，毀棄道義 而茍且偷生，這莫非是我荀巨伯的所作所為嗎？ "敵寇已經到了，對荀巨伯說：“大軍到了， 整個城的人都空了，你是什么樣的男子，竟敢獨自留在城中？ "荀巨伯說：“我的朋友身

7、患 重病，我不忍心舍棄他，我寧愿用我的性命來換取朋友的性命。”胡賊聽了說：“咱們這些不 懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國家！ ”于是調回外出打仗的軍隊，整個城都因此獲救。【練習與檢測】（共30分）1.說明下而加點的字（10分）（1）負笈不遠險阻（）（2）每言人假設不學（）（3）則何以成（）（4）或依林木之下（）（5）削荊為筆（）（6）暗那么燃麻蒿以照（）（7）題其衣裳（）（8）徒弟悅其勤學（）（9）更以凈衣易之（）（10）臨終誡日（）2 .翻譯以下句子（10分）（1）學無常師，負笈不遠險阻,（2）每言人假設不學，那么何以成。（3）夜那么映星月而讀，暗那么燃麻蒿以照。（4）觀書有合意處，題其衣

8、裳，以記其事。（5）夫人勤學，雖死假設存。3 .以下加點的詞語在文中的意思、，說明錯誤的一項為哪一項（）（3分）A.負笈不遠險阻（背著）B.題其衣裳（寫）C.臨終誡臼（最后）D.更以靜衣易之（改換）4.以下加點的詞語，說明錯誤的一項為哪一項（）（3分）A或依林木之下（有時）B以記其事（書上的） C更以靜衣易之（指任末）D夫人勤學，雖死猶存（還，仍然） 5.以下分析，不符合文章意思的一項為哪一項（）（4分）A.任末以為，勤學是一個人成績事業的必要前提，是一個人一輩子命價值的表現。B.任末負笈求學，編茅為庵，削荊為筆，克樹為墨，映星望月，題衣記事，靜衣更易，這些 事例都表現了他的群奮勤學精神。C.任末用“行尸走肉”來鞭撻那些不學習、庸碌無為的人，給“不學者”敲響了警鐘。D.任末之因此能在極為艱巨的情形下堅持勤奮學習，是因為他具有終生一心向學的精神。【練習與檢測參考答案】1. （1）背著（2）常常（3）那么（4）有時（5）作為（6）來，用來（7）寫（8）佩服（9） 互換（10）面對2. （1）