1、初中班級工作計劃初中班級工作計劃導讀：范文 初中班級工作計劃【范文一：初中班級工作計劃】新的學期，新的開始，新的任務，今年我擔任初一班班主任工作。 我將全力以赴做好班級管理工作， 不會辜負學校領導的重托，會把這 種信任轉化為工作動力，力爭帶出優秀班級。一、指導思想以學校本學期德育工作計劃為指導， 全面落實中學生日常行為 規范等相關制度，積極參加學校開展的各項學生活動。抓住抗震救 災精神、奧運精神等鮮活事例加強對學生的思想教育， 以此促進良好 班風的形成。二、工作重點本學期班主任工作的重點是把握住初一關鍵期，幫助學生順利從 小學過渡到中學，邁好初中第一步。核心工作是對學生進行養成教育， 養成一系

2、列良好習慣，形成有良好班風、學風的班集體。具體工作如 下:建立良好班級風氣，緊抓常規管理不松懈從小學升入初中，對于學生來說，是一次重大的環境轉變。初一 年級正處在中學的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初 一年級的這個適應時期，邁好中學第一步非常重要。而建立團結向上 的班集體將會幫助學生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工 作會從建立起班集體入手，緊抓常規促養成教育，逐步形成良好的班 級風氣。發揮學生工作主動性，讓學生自己管理自己在做好班級整體穩定工作的基礎上， 加強學生自我管理理念。采 用“幫，帶，放”的方式逐步培養一批能自主管理的學生干部和優秀 學生。讓每位學生都參與到班級管理

3、之中，每個學生都有班級職務， 每個學生都是班級的主人，同時也是互相管理的對象，以此來培養學 生的責任感和責任心，帶動所有學生學習態度的進步，集體意識的進 步。作為班主任更要做好細致工作，從各方面關心支持學生，在工作 細節上給予具體幫助和細心引導。開展以學校活動、主題班會為主的豐富多彩的班級活動， 增強班 級凝聚力制定班級公約、班風，確定班級口號等，讓學生快速融入到新集 體中。布置教室環境。設立班級宣傳欄，建立“班級之星”、“爭先榜”、 “我們在這里成長”等欄目，讓它成為班級展示的窗口。使學生在參 與活動中，交流互助，拓展能力，不斷成長。圍繞學習這個中心，開展“一幫一”小組互助，學習經驗交流等

4、活動，促進班級成績的提升。積極參加學校各項活動，展示班級特色，力爭達到優秀班級標準。配合各學科任課教師開展教學工作做好班級穩定工作，加強學生紀律常規教育。經常與各學科老師 進行溝通，了解學情，做好協調工作。走進班級，走進課堂，對學生 各學科的學習情況熟悉掌握，及時調整管理方式。每次測驗、月考主 動和科任教師做好溝通交流工作，指導學生寫好學習反思。總之，要全力以赴協助各科老師的工作，為他們創造好的教學環 境，與他們共同打好教育教學的整體仗。贏得學生家長的支持與配合班級的工作需要學生家長的大力支持，這也是我做好各方面工作 的基石。因此我要進一步獲得家長的理解，促使他們將對學校、年級、 班級和所有老

5、師的理解和感謝轉化為對孩子更加細致的監督和輔導。 要與家長形成合力，共同幫助學生提升，把在學校的教育和家庭教育 結合起來，時時刻刻、潛移默化地影響學生。三、具體措施：1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現象，抓好 課堂紀律，提高效率。2、利用班級宣傳欄營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。 對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。4、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得 好成績。7、定期與學生談心交流

6、，了解學生的思想動態，及時疏導解決 學生的問題。四、用過程的細化來贏得自己工作中的“冠軍”。多年的班主任工作收獲之一，就是班級管理工作必須不斷細化， 從學生的言談舉止的細微之處入手，從學生每天學習生活的個個環節 中入手，更要從觸動學生的心靈入手。以實際工作做學生最直接的榜 樣。【范文二：初中班級工作計劃】作為九年級學生的班主任，面對著學生的即將畢業，學生學業負 擔重，容易產生消極的情緒，所以班主任得制定一個詳細的工作計劃， 并實施應用，才能更好的帶領學生提高成績。面對滿懷憧憬、滿懷希 望、渴望知識、追求新奇的學生。我的想法和過去一樣，為了使學生 能夠在學校里學到更多的本領，發展自己的個性，提高

7、個人的素質， 我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己，提高自己。九年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。九年級也是初中階段教學任務最艱巨的年級。 教師的使命就是教育好 每個學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班 主任，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮，學生應 以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。 所以身為班 主任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生。為此，現特 將本學年的班主任工作作如下計劃：一、班級現狀分析：本班共有43名學生，男同學25人，女同學

8、18人。根據八年級 成績分析，各門功課的高分率、優秀率、合格率都不是很好。因此， 本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向 45分鐘課堂要效益，向 課余輔導要保證。同時，繼續抓好學生行為養成教育，讓學生養成良 好的行為習慣、學習習慣。二、指導思想：九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口， 心理復雜，起伏變 化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜 發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的 朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導 學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人

9、生觀和科學世 界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、 學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓 創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成 績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思 想教育工作一刻也不能松懈。三、工作目標：目標：力爭區或校先進班集體。班風：團結進取、拼搏奮進、快 樂學習以愛拼才會贏為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主 線，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成 就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺四、具體工作：1、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風

10、的建設直 接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進 步，要認認真真做好學生的常規教育工作， 營造一個積極向上的班集 體。抓好學生的常規教育，強化中學生日常行為規范的落實，培 養學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，尊紀守法的好少年。2、向學生進行思想品質教育，端正學習態度，明確學習目的。 提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新， 勇于探索。為祖國培養創新人才。3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是 提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導 和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解 中下生的學習

11、困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高 全班總體成績。加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。 針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法， 并 及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其 點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的 學習成績。4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力6、認真召開好主題班會；十分鐘晨會；自習課），注重培 養學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開 展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提 高同學們的

12、學習興趣。另外，還要多召開關于理想，前途教育的主題 班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學 生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這 壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不 重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發現 學生心理存在問題就及時對癥下藥， 標本兼治，班主任要協助任課教 師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。 幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的 人生觀、價值觀。五、班級主要活動內容九月：1、開學報到，檢查作業，入學教

13、育。a、完成收心教育，做好新學期動員。確立班級奮斗口號：“勤奮、拼搏” b、適應新學科，配合科任老師學好第一節課、第一天課 和第一周課。c、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。2、完成班委改選工作，建立新的強有力的學生領導班子。3、設計好第一期板報，開展班級環境布置等活動。4、“走好九年級第一步”主題班會。5、開展“文明行為習慣評比”活動。6、以教師節、中秋節為契機，開展尊師重教及引導學生理解父 母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。十月：1、迎國慶節。2、通過各種形式的宣傳和主題教育，愛國主義等傳統教育。3、“愛國守紀，文明成才”主題班會“人生的轉角”4、月考，小結。十一月：1、學

14、習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學 生學習的積極性。2、抓好三個“自習”：早自習重閱讀，午自習重知識檢查，自 習課重自覺學習，合理分配學習時間。3、期中考試，班會。分析期中考的得失，努力改觀學習上的缺 陷，交流半學期的學習心得，十二月：1、主題討論：初三，學習壓力該如何緩解？2”主題班會：“我的未來不是夢”一一讓希望與微笑同行3、月考，班會。元月:1、迎元旦系列活動。2”主題班會：“陽光走在風雨后”一一在挫折中磨礪檢閱自己“行百里半九十”3、班會，期末考試。4、個人學期總結，反思。5、要求學生利用寒假反思初三上半學期的學習和思想，制訂出 九年級最后一學期如何沖刺的計劃。總之，我

15、將盡最大努力與九年級班43名同學共同搞好班級工作， 爭取圓滿完成學校任務，為建設一個文明、和諧、健康、優秀的班級 而努力。努力實現學校制定的各項目標。【范文三：初中班級工作計劃】初三年級是學生最容易產生兩極分化的年紀，為了創造更好的學 習氛圍，為了使我班學生學習更有積極性， 因此我們制定一份班級工 作計劃，來規劃我們的學習生活，使我們的學習能井然有序。我們制定工作計劃的主旨是：配合并做好學校要求的各項工作，培養學生自 主管理能力，培養學生的良好學風，為爭創“優秀班級”而奮發努力。 我們的班級計劃劃分為以下幾點：一、班級基本情況本班共有46位同學，其中男生25人，女生21人，住校男生15 人，住

16、校女生20人。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差， 特別是一部分男生，雖然經過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉變， 部分學生厭學，班級的學習狀況處于年級的后位，在新學年中要不斷 努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。二、抓紀律，樹班風眾所周知，我班的學生一向紀律較差。作為初三的學生理應嚴格 的要求自己。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹 立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、 拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫 漫長路鋪下了基石。三、開創班級特色文化子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學也。” 在班級中要渲染一種學習

17、氣氛，讓求知熏陶同學的思想，使其能樹立 正確的人生觀、價值觀。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流 活動。我們可以利用語文課、下午休息時間，請同學介紹一些他所閱 讀過的好的書籍，并談談他的體會。我們也可以組織一個征文活動， 請同學們踴躍投稿，將優秀之作提供于出板報的同學，這樣既能調動 學生對語文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。四、培養班干部的自主管理能力初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試 獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。 作為班干部就更應該 學會如何自主管理。或許在小學中各項工作都是老師指定好， 規劃好 的，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了

18、。但是現在的學生干部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、 解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做 好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法， 是師生之間能夠得到及時的溝通， 這有利于學生的學習和發展。作為 班干部，應該將自己的集體看成一個大家庭， 每個同學都是其中的一 員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織 同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反 省和改進，從而提高學習成績。總之，作為班級干部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。五、加強養成教育1、進一步貫徹落實中學生守則、中、小學生日常行為規 范，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動 文明逐步轉為主動文明。2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力， 采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、 爭創文明班。3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮