1、2018 年機關幼兒園教研工作總結范文第1頁共5頁2018年機關幼兒園教研工作總結范文伴隨著孩子們的成長，我們的幼兒園在成長，我們的老師在成長，我們的教育理念和教學經驗也在日益豐富，本學期我園教研工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口，以課題研究為載體，走內涵發展之路”這一總體思路，以爭創xx 市示范性幼兒園為契機，以課題研究為抓手，以學習、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質量，我們在不斷努力，以求、落實、夯實、務實的工作態度和作風來書寫著自己的人生歷程的每一天。一、教學管理，提升保教品質1、從轉變觀念入手，以教研為手段。建立三級教研網絡，以連級組為單位開展教育教學研究。由于我園教

2、師的教育教學能力和水平上存在著嚴重的不均衡的現象，為了更好地研究幼兒園所需，我們將同一年齡段的班級劃為一個年級組，即大、中、小、專項美術研究組，以各組為單位，在管理、教研等方面開展結對幫扶活動， 結合區工作重點各教研組開展了教育教學調研、幼兒園教育常規、班級環境創設和安全檢查等。在創建xx 市等級示范性幼兒園、對市、區教學活動展示等工作中，各教研組很好地為教師們建構了積極學習交流的平臺，搭建了有效師幼互動式的活動形式，形成互幫互學、相互交流、共同提高的好學風。2抓好教學常規管理，促進其規范、協調發展。對教師的備課、教育活動，室內外游戲活動等加強管理，根據幼兒的年齡，依據綱要中各領域的教學目標，

3、 要求教師提前一周備好課，由教務處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份教育筆記或者教學反思，扎實落實保教常規，積極豐實保教內涵。為了真正體現幼兒的主體第2頁共5頁地位，我園開展藝術教育研討活動， 將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優化一日活動的各個環節，從培養興趣出發，鼓勵幼兒去探索，去發現；開設各種活動區、游戲角，從培養創新意識和動手能力出發，引導幼兒在游戲中學習，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學中顯個性，在探索中出成效。3加強幼兒一日活動的管理，對幼兒的一日活動及行為規范進行教育和引導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。4、大膽進行幼兒

4、園教育課程改革。由原來統一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班根據 xx 市幼兒園（幼兒操作體驗系列）和（幼兒園主題探究課程）設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標，進行各種活動，如：大班“我健康、我快樂”“奇妙的大自然”“我會玩”“城市風景線”等活動、中班“特別的我”“去旅行”“奇妙的球”“信息知多少”等活動 、小班“可愛的寶貝”、“玩具真好玩動”、“香噴噴的食物”、“小汽車呀真漂亮”、“親親冬寶貝”等等，并在此基礎上生存了課程：如語言：美味食品說出來、我該怎么辦、等待花兒開；科學：下雨了 該怎么辦1 和許多磁鐵真有趣；健康：吃火鍋啦身體的

5、秘密；音樂小松鼠和大灰狼 ；綜合主題活動可愛的小動物心情預報等等。這些活動的開展既豐富了幼兒知識又讓幼兒在活動中養成良好的品質習慣，可謂一舉多得，獲益匪淺。二、借爭創 xx 市等級幼兒園為契機，加強教學研究及師資培訓，提高教師素質。為了推進我園的內涵發展，我們借爭創xx 市等級幼兒園為契機，第3頁共5頁充分發揮我園教研組在幼兒園課程改革、教育教學等方面的專業引領作用。各教研組積極開展多種形式的教學研討活動。如：開展園本教材與教法及教學策略的培訓、 園本教研的培訓，拓寬教師專業成長的空間。一是進行教研組長的培訓，開展教研活動展示和評比；二是爭創xx 市等級示范性幼兒園和市區級五星級教研組， 有效

6、地提升我園教師的教研水平和實施新課程的能力， 從而在很大層面推進了教師專業化成長的進程，形成各自自我發展的能力體系。以教師自主學習、自我反思、同伴互助、師徒結對幫扶及專家引領“點石成金”為主要形式的園本教研，提高了教師自我反思能力，促進教師專業化成長，建立了規范、長效的園本教研機制。XX年 9 月 xx 機關幼兒園榮獲xx 課改基地園的稱號；XX年 1 月 xx 機關幼兒園榮獲xx 市學前教育先進集體和稱號；XX年 9 月 xx 機關幼兒園榮獲xx 師德建設先進集體榮譽稱號；XX年 10 月 xx 機關幼兒園順利通過xx 市等級示范性幼兒園的預檢正積極的準備迎接 XX年秋季的正式檢查，正在積極的爭創市、區級星級教研組。三是加強師資培訓， 開展各項有益于教師專業成長的活動。 保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接