1、聽課評課語句匯總優點：強調讀書姿勢等學習習慣，授課內容準備充分， 講課耐心細致，循循善誘。建議：有些問題可以針對差生重 點檢查，及時得到反饋。優點：通過觀察圖片導入新課，在授課過程中與學生互 動，能抓住教學重難點。 建議：本節課最適合小組合作學習， 互相檢查，學習效果會更好；另外授課時要關注學生聽講狀優點：準備充分，教學思路清晰，有很好的互動，有講 有練。聽講紀律較好。建議：課堂較平淡，可以嘗試大膽放 開學生，給學生更多的空間。優點：充分利用小組的學習優勢，把問題拋給學生，通 過查字典、小組討論等形式，達成學習目標。課文分析透徹， 并因勢利導。建議：多提問一些后進生，或者采用練習的方 法鞏固所

2、學內容。優點：結合例子學習單復數，印象深刻。鼓勵學生用英 語表達，帶著問題學習課文，提出明確要求。建議：多提問 一些后進生，達到全員參與。優點：整堂課學習氣氛濃厚，用鼓勵性的語言調動積極 性，關注學習習慣培養。讓學生動手撥計算器，直觀獲得所 學知識。讓學生互相問答，培養表達能力。優點：課堂用語用英語，培養口語表達能力。注重朗讀，細心指導分析課文。學習氣氛較好。建議：小組合作學習安 排不夠具體，可以形成互幫小組，互相促進。優點：與學生注重交流，分析課文時注重引導，訓練朗 讀能力。建議：導入較平淡，安排課堂環節要先學生字再講 解課文為好，朗讀時教師先要做示范， 要關注學生學習習慣。優點：善于引導，

3、揭示規律。精講多練，學生聽講狀態 較好。建議：要照顧到全體，可以采用小組交流加深對知識 的理解。給學生更多的思考的時間，達到知識的學以致用。優點：采用猜謎的形式導入，吸引學生注意力。教學生 字新詞講究方法，指導細致。重視朗讀，提升學生朗讀表達 能力。建議：閱讀課教學中，教師盡量放手讓學生通過自己 思維解決問題。優點：有側重點檢查，關注后進生。引導學生深情朗誦， 學習雷鋒精神得到升華。小組討論充分，延伸思想教育，說 說身邊的小雷鋒和如何向雷鋒學習。建議：培養小組合作意 識，讓每一個學生都得到提高。優點：創設購買圖書的故事情境，導入新課。結合具體 例子，引導學生理解乘除法之間的關系。通過小組討論，

4、獲 取驗算的方法。建議：課堂練習時要面向全體。優點：讓學生充分交流，加深對括號的認識和四則運算 的理解。提出明確要求，培養學生良好的計算習慣。建議：要及時反饋學生掌握情況，特別要關注后進生。優點：準備充分，教態親切、平易近人，讓孩子們經歷 了學習知識的過程，在活動中感悟、在合作中積累。建議： 教學時間的掌控上，可能是由于學生的接受能力差一些，后 面時間控制稍緊。優點：目標明確，圍繞目標展開教學，能注意到細節。 讓學生用英語表達，注重訓練學生聽說讀寫能力。對課堂處 理跟進到位，練習與新授穿插。建議：發揮高年級小組學習 優勢，互相學習互相促進。優點：課前讓學生準備好練習本等課堂用品，養成好習 慣。

5、放手讓學生討論計算方法效果較好，指導很詳細，鼓勵 學生大膽回答問題。建議：個別環節有些松散，后半節課學 生有些松懈，部分不在學習狀態，用該考慮如何調動。優點：學生聽講狀態非常好，時刻提醒學生坐姿端正認 真聽講。抓住小學生容易滿足的特點，夸獎、鼓掌給與學生 極大的鼓舞，積極性非常高。講究方法，有講有練、由淺到 難，穿插游戲，值得學習。優點：學生積極參與老師提出的任務，這是平時養成的 好習慣。注重訓練學生的表達能力，同時對課文內容加深理 解。特別是讓學生敘述六幅圖， 要求學生用課文語言來描述， 這一環節非常好。建議：有滿堂灌的痕跡，學生自己的時間 少。學生沒有真正動起來，缺少互動。優點：把握教材，

6、課堂環節安排合理，善于引導。其中 值得一提的是，學生到黑板上標注生字拼音、大寫字母、偏 旁部首非常熟練，平時有這方面的訓練。建議：沒有激發學 生的積極性，老師講的多，學生思考的時間少，聽講習慣需 要加強。優點：學生學習狀態較好，能參與到課堂上來。給學生 充分的讀書思考時間，深入理解課文，小組討論有成效。建 議：給差生提供更多的回答問題、參與的機會。學生小組匯 報以后，可以安排課后寫下來當做一次練筆。優點：準備很充分，把握古詩主要內容，帶領學生一起 學習，走進古詩情景。注重引導，學生興趣比較高，培養學 生良好的學習習慣。授課自然，順勢指導學生回答問題中出 現的錯誤。建議：讓學生真正動起來，對于三

7、年級學生來說， 可以多說，也可以嘗試做聽課筆記或隨機練習。優點：學生聽講認真，課堂習慣較好，樂學善思。平時 注重口語訓練，采用多種形式的讀，達成教學目標。小組合 作表演環節很成功，激發了孩子參與的樂趣。建議：對于后 進生給予更多的關注，創造機會讓他們多展示增加自信。優點：授課思路清晰，環節安排合理。學生跟進情況良 好，通過小組合作觀察，發現規律。課堂練習有針對性，指 導詳細。建議：關注后進生，培養學生良好的課堂行為習慣。優點：檢查預習環節很認真，這一做法值得推廣。把握 課文內容，放手讓學生充分討論，鼓勵學生積極發言。注重 培養學生語文素養，有側重關注后進生。建議：對詞語意思 的處理有點快，有的

8、同學可能不完全理解，需要注意。優點：用心設計教學內容，師生提前做好準備。以謎語、 簡筆畫等形式揭示課題。重視生字教學，規范學生書寫，及 時糾正讀課文中出現的錯誤。建議：自由表演部分、小組卡 片認讀環節需要提前安排好，課堂中處理的有點混亂。優點：利用實物講解，學生參與互動。善于引導，讓學 生充分思考，積極交流，學生動手動筆，精力集中。給予學 生恰當的評價，保持學習興趣。建議：板書不完整，有必要 列出計算公式?？陬^出題時要注意學生是否能跟進，要做好 檢查。優點：用英語互相問候，學生積極參與回答問題，表達 流利。學生喜歡表演創設的購物情景，興趣高漲躍躍欲試， 培養學生表達能力。建議：訂正練習時稍快，

9、有的學生沒有 改正確，注意加強反饋。優點：充分挖掘短文內容，善于引導，利用簡筆畫讓學 生充分理解霍金人物形象。建議：學生回答問題不積極，課 堂氣氛不活躍，感覺有些被動。平時要加強這方面的訓練， 讓學生真正參與進來。優點：學生有較好的聽講習慣，對于一年級來說非常不 錯。學生樂于回答問題，注重表達能力的培養。指導字形結 構非常細致，板書工整，及時糾正出現的錯誤。建議：有個 別學生沒有跟上教師節奏，要善于觀察。優點：把握課文內容，對學生提出明確的閱讀要求，出 示問題提綱，小組合作交流字句的意思。結合古詩內容，貫 穿思想教育，學生聽講精力集中。建議：學生回答問題不熱 烈，給學生更多的表達機會。優點：預習情況不錯，給予必要的指點。出示提綱小組 討論交流，對水的三態變化有大體的認知。課堂環節安排合 理，能抓住重難點予以突破。建議：交代液態氣態區別時有 些模糊，水的三態循環有個別學生不太理解，可以再充分討 論。優點：結合生活中實例，幫助學生認識愛護通訊設施的 必要性。針對一些破壞現象，學生討論很熱烈。注重培養學 生表達能力，糾正學生錯誤的觀點和錯誤的表達。建議：要 發揮小組討論的優勢，讓每一個學生都有表達的機會。聽課小結：本學期 1-16周聽課32節。體會如下：1、 高效課堂方面。全體教師