1、西歐和日本經濟的發展教案本課主要介紹了戰后西歐和日本經濟的恢復和發展。 第一目 講述了 60 70年代西歐經濟迅速發展的原因， “歐共體 ”、“歐盟” 的建立以及它們在促進戰后西歐和世界經濟發展中所起的作用。 第二目主要介紹了戰后日本經濟恢復和發展的狀況及原因。 ，“歐 盟”是當今世界上最大的經濟體，日本是僅次于美國的當今世界 第二號資本主義經濟大國。 學習與探究歐盟和日本經濟崛起的原 因和條件，對建設好有中國特色的社會主義現代化建設有著充分 的現實的借鑒意義下面是為大家準備了以下的內容西歐和日本 經濟的發展教案，希望對你們有所幫助，初中歷史西歐和日本經濟的發展教案一習目標：1、了解“歐共體

2、”和“歐盟”的建立及意義， 掌握戰后西歐、 日 本經濟發展的主要原因。2、通過戰后西歐、日本、中國經濟騰飛的比較，培養學生分析問題、歸納問題和學以致用的能力。3、認識科學技術是第一生產力，培養崇尚科學的意識。對 日本崛起后的一系列行為，激發學生的民族憂患意識。教學評價1、通過課堂檢測 （1、選擇題、 2、填空題 ），希望學生能完成 識記層面的知識。2、通過合作探究，材料解析，希望學生完成理解和運用層 面的知識，實施鼓勵性評價。3、通過在課堂教學過程中，學習，回答，合作探究，達到 過程性評價 “良 ”的水平。教學重難點1、重點：戰后西歐、日本經濟迅速發展的主要原因。2、難點： “歐洲共同體 ”與

3、“歐盟 ”的建立和意義教學過程：1、導入新課：圖片對比導入。同學們，第二次世界大戰對 西歐和日本有何影響 ?請看圖片。一段是蘇軍攻克柏林，柏林到 處是殘磚斷瓦 ;一段是日本的廣島和長崎遭原子彈的轟炸，地面 上所有生靈涂炭，地面上所有建筑物毀于一旦。（滿目蒼涼、一片廢墟、百廢待興。 ）有人站在德國首都柏林的街頭，望著滿目 瘡痍的城市，哀嘆即使清除這些瓦礫也要花上 20 年的時間，要想經濟復興真是比登天還難。然而今天的西歐發展如何呢?接著循環播放一組圖片 （今日西歐 ）我們可以感受到西歐的先進、富庶 和文明。 50 多年間發生了什么使他們有了這樣的滄桑巨變 ?戰后 西歐和日本經濟為什么能獲得迅速發

4、展呢 ?今天，就讓我們一起 來探究：第 10 課 西歐和日本經濟的發展講述西歐的概念。 （什么是西歐 ?自然地理上的概念時至歐洲 的西部，在國際政治概念上主要指戰后除了蘇聯和東 偶國家之 外的 24 個歐洲資本主義國家。 ）出示學習目標，認清學習任務。1、探究之一 戰后西歐經濟復興1）出書導讀提綱， 帶著目標要求和問題自主學習， 邊找邊記， 小組合作完成。主觀條件：西歐國家積極引進先進科技并制定了恰當的經 濟發展政策。 （工業革命以及第二次工業革命使得西歐在人才、 技術、管理經驗甚至對外經濟聯系方面都具有很大的優勢， 為西 歐經濟恢復與發展奠定了較好基礎。 伴隨著第三次科技革命的進 行，現代科

5、學技術轉化為生產技術后， 極大的促進了戰后西方主 要資本主義國家經濟的高速發展 ）客觀條件則是美國對西歐的援助。 （戰后美國加大對西歐的 經濟援助，客觀上為西歐國家經濟的恢復和發展提供了必要的物 質條件。 ）這一切都為 5070 年代經濟的高速增長奠定了基礎。2）感悟統一 歐洲走向聯合：A、運用地圖講解歐盟的形成和擴大西歐和日本經濟的發展教案二教學目標通過學習本課，要求學生了解 “歐共體 ”和 “歐洲聯盟 ”的建立， 掌握戰后西歐、日本經濟發展的主要史實，以及西歐、日本經濟 發展的主要原因。用圖片或表格形式列出西歐和日本經濟發展變化情況， 讓學 生逐步掌握運用圖、表、數據等說明相關歷史現象的能

6、力;通過引導學生比較分析戰后西歐、 日本在恢復和發展經濟方面所采取 的不同方式， 培養學生運用共性和個性的原理分析問題和歸納問 題的能力。通過學習戰后西歐和日本經濟恢復與發展的主要原因， 使學 生認識到科學技術是第一生產力， 社會生產的發展離不開科技的 進步，以此培養學生崇尚科學的意識， 確立求實創新的科學態度， 并激發他們努力學習科學文化知識，振興祖國的熱情。教學重點：戰后西歐、日本經濟迅速發展的主要原因。教學難點： “歐洲共同體 ”與“歐盟 ”的建立和意義。教與學互動設計：一、創設情境，導入新課向學生展示重建柏林和 1950 1970 年主要資本主義 國家經濟年平均增長率的比較 ，讓學生從圖表中直接感覺戰后 西歐經濟發展的步伐， 并由此引導學生思考： 戰后西歐和日本為 什么能夠獲得迅速發展 ?由此導入新課。二、合作交流，解讀探究（一）明確要求學生標記并記住1、歐洲聯盟簡稱歐盟，成立于 1993 年。歐盟是世界上最大 的經濟體。2、20世紀 70年代（20世紀