1、精品文檔2019暑假輔導班實踐報告3篇-WORD文檔，下載后可編輯修改-暑假輔導班實踐報告一為了提高自己的能力，也為了體驗生活，我跟隨團隊來到了駐馬 店市汝南縣留盆鎮啟智幼兒園當輔導班老師， 從中學到很多知識，明 白很多道理！為期四十天的暑假實踐，前十天是招生，后一個月是教課。這其 中有辛苦，也有快樂。我學到了知識，增長了經驗，同時也思考了很 多。作為一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實 踐活動就是引導我們大學生從校園生活過渡到社會生活的一個有效 途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一 座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好地認識和接觸社會， 幫助我 們這些

2、在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換，避免了大 學生在出入社會時所發生的不知所措。剛開始，由于沒有經驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不 快？孩子能不能聽懂？我只能反復地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地 提出自己的疑問，但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同 時，我積極的向其他老師學習經驗，他們也很樂意地幫助了我。結合 我自己上學時我的老師的教學方法，終于漸漸形成了自己的教學方法。 我總結了一些經驗：一天之計在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學生讀 背古詩文、英語和語文。其次，小學生的自制能力差，督促檢查一定i精品文檔要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關系，把學生當成自己的朋友， 閑時

3、為他們講故事和笑話，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對課 堂感興趣。興趣是了老師。講課要與時俱進，用新思想好方法。每天結束課后，我都會認真回想和總結。分析自己的不足和優秀 之處，想出新的方法。認真備課。根據不同的學生想出不同了辦法。一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙 運用。二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同 的目標奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節，精 益求精。三、要在適當的時候主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權 把握在自己手中。只要勤學、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。回想一下，在這一個多月里覺得自己真的很值， 在這期間學到的

4、東西是用多少錢也買不到的。在工作結束后，我做了如下的總結第一、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在 心里，有時自己在工作上有什么問題要及時與領導溝通， 并及時解決， 這樣工作才會有動力，辦事情也會更有效率，同時自己的心情也好了。第二、要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓大家都感覺很舒服，大家一起生活學習也會更和諧，這樣我們這個大家 庭才能更好的運行下去，孩子們在這樣輕松愉快的環境中學習，自然 學習效果也會更好。第三、要勤勞：有時候一些細微的東西可能或讓領導更欣賞你，比如在我空閑的時候就打掃打掃辦公室， 整理整理文件，幫幫別人的 忙，領導就會夸獎我勤勞，有付出就真的有回

5、報的。當然有總結就說明同時我也意識到了自己的一些不足之處，例如不夠主動做事，有時別人叫了才知道要去做 ；社會經驗比較缺乏，經 常會做一些錯事；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己 很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過也都是我寶貴的經 驗，他們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我 以后的假期實踐以及今后的就業中不再犯同樣的錯誤。短期的社會實踐一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西 都會讓我終身受用，回到家時爸媽也說我變得懂事多了。 學校讓我們 去實踐真的很有用，我們從中受益匪淺，社會實踐讓我們知道了，掙 錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不

6、會再浪費錢了。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了 視野，增長了才干。社會和大學一樣，也是一個學習和受教育的地方， 在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的 基礎。結語在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經歷，卻是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦 的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉 近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野， 增長了才 干。社會和大學一樣是一個學習和受教育的地方， 在那片廣闊的天地 里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。在這短暫的四十天里，我的觀念，我的

7、心態，我的能力在逐漸地 發生變化，從中我也領悟到作為一個教師，一定要戒驕戒躁，要時刻 以一種學習的態度來對待自己的工作， 注重經驗的積累，不斷提升自 己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程。暑假輔導班實踐報告二我在龍之風采已經呆了一個多月的時間了， 在這一段時間了讓我 學會了很多。公司企業其實就是一個鍛煉年輕人行為品質， 踏實肯干 的一個很好的熔爐。我自己通過這段時間的實習，讓我明白一個人不 論你在學校是多么的優秀，但是到了社會企業里必須是從最基層干起。 當你到達企業的時候首先就是要明白自己在企業的位置，這就是曉楠老師經常和我們說的，正確的判斷自己的位置，做好該干的每一件事 情。通過這次

8、社會實踐，我發現自己做了一些以前都沒有任何接觸過 的事情，這也讓我明白了當你真正到了社會和企業中不是什么工作都 是為你量身定做的，所以你就要在平時的學習中就要像一個小的百科 全書，什么知識都要去了解一些，只有這樣才能很好的利于自己今后 在社會的立足和發展。這次的實習我不僅在聲樂教學上自己做了一些 細致的研究和改進，同時通過曉楠老師的指點讓我進一步明白了對于 孩子們的教學是區別去大學生的教學，不論是在對孩子們的語言運用 上還是對教學方法上都是有專門的一套方法技巧。 我就是在這不斷的 學習和摸索中進步，是公司給我這個既能展現自己才能的舞臺， 又給 了我繼續學習的機會。這次我在公司同時負責的是網絡的

9、建設和宣傳，自己以前對于這方面的知識接觸的并不是很多。但是我通過自己一點點的學習還有公 司同事的指點，我逐步的對于網絡宣傳有了一些自己的想法， 我把自 己的這些想法不斷的和曉楠老師和同事們進行磨合。 經過了這一個多 月的磨合，我們在網站的建設和博客的建設都取得了很大的成績。 通 過這件事情讓我更深刻的了解到，有些事情也許我們并沒有接觸過， 但是就不代表我們做不成功。如果我們連去嘗試的勇氣都沒有， 那注 定我們要失敗。但是我們嘗試著去做，也許我們做的不是，但嘗試體 會的過程也是非常寶貴的。同時在企業的這些天，我還明白了什么叫做一個團隊。不論是去 做一件什么事情，只有集合了大家的智慧和力量，這件事

10、情產生的效 果才能是巨大了。同事之間每個人都是相輔相成，相互協作，交流意 見，這樣我們的力量就集中在了一處， 對于工作中的任務和計劃就在 大家的這種精神下一個個的完成了。對于自己這么多天的歷練我也深 刻的明白了在企業中首先要從基層做起， 腳踏實地的走好每一步。還 有就是要學會和別人合作，要明白自己是團隊中的一份子，這一份子 不僅要做的是貢獻出自己的力量，同時要和大家力量集中到一處。我 想這也是我在今后的日子里需要繼續學習的， 讓我在學校的生活里能 夠變的更加優秀。我想著就是企業的先進性，這里有許多是你在書本，在課堂里學 習不到的知識。只有把理論和實踐相結合才能走好自己腳下的路， 用 理論去指導

11、自己，用實踐去檢驗思想，這二者都是缺一不可的。在今 后的日子里我會再接再厲，讓自己變的更加優秀。暑假輔導班實踐報告三今年暑假做得最有意義的事就是開了個暑假輔導班，真真切切的 上了一個假期的課，真切的體會到當一個小學教師的艱辛， 也從小朋 友身上收獲不少東西。我的暑假輔導班一共有7個同學，有一個三年級的一個四年級的 三個五年級的還有一個六年級的。 聽起來有點混亂，剛開始我也很頭 疼，這要讓我怎么教呢？畢竟他們的知識基礎不一樣接受能力也不一 樣，但都是親戚受他們家長所托又不好拒絕， 所以就先硬著頭皮答應 下來，想著走一步算一步吧。先說說我這個輔導班的大致情況吧。 教師一名就是本人。大二畢 業專業是

12、小學教育方向是語文和英語。學生 7名，年齡不等。上課時 間七月十日至八月二十六日，期間有假期。上課時間是下午兩點至五 點。教學內容1.幫助他們完成暑假家庭作業2.小學三年級至六年級 的數學語文英語。（實踐證明目標有點大了）上課地點我家的大客廳。剛開始的一個周我要求他們把各自的暑假作業拿來寫。 先是自己 寫遇到不會的問題可以問老師（也就是我 （三VW ）/啦啦啦）。寫完 當天我布置的任務后拿來給我檢查如果有錯誤的再教他們改過來。 他 們基本上每人都有一本40來頁的暑假作業高年級的還有15篇日記。 通過輔導他們寫暑假作業我從中發現了一些問題， 從共同特點來說就 是1 .現在的小孩 都有點喜歡偷懶，

13、比如說造句吧，他們會挑最簡 單的來造，句子很短，很少用形容此更別說成語。2 .他們的漢語拼音都不是很好，很多都拼錯甚至不會拼。3 .在語文的閱讀方面也比較薄弱，一個是閱讀速度慢，不理解文 章思想，不會概括表達自己的看法，往往是閱讀題他們最頭疼。4 .數學方面問題就是馬虎，計算題往往是因為馬虎而算錯了，應 用題他們是不理解題目，還有他們反映說最頭疼的是判斷題。5 .幾個五年級的同學有相互抄襲的嫌疑，因為錯的地方都一樣， 真是汗顏口丫。這一環節能夠如期的完成了，我用七天時間讓他們把一個暑假的 作業全部寫完，現在想想是不是有點殘忍呢、呵呵。而且慚愧的是有 的題目把我難倒啦。因為有的知識點好久不用就忘

14、記啦并且現在小學 教材也出現一些新的知識點比如什么叫素數什么叫合數， 通過這幾天 的相處我對學生的性格特點也有了大致的了解。從最小的同學說起吧，這孩子家長比較嚴厲所以很聽話并且很多 問題往往我一點他就會了，這樣的學生教起來比較輕松。四年級的小 侄子最令我頭疼，喜歡開小差，不喜歡動腦筋，這孩子去年暑假我也 輔導過了比較貪玩，在數學方面不太靈光，或許是因為不愛動腦筋比 較懶，他媽媽跟我說我輔導他一個假期后回學校老師都說他有了很大 的進步，他媽媽很開心，所以這個暑假又送來了。另外幾個女生是高 年級的所以都比較聽話。第二期工程開始了，小同學還真不是一般的熱情口丫，給我提供黑板粉筆電腦學習機及步步高點讀

15、機。因為考慮到他們的年齡不同，我決定先教一些他們都沒有接觸過 的并且很實用的知識第二周的數學課我教會了他們1 .十幾乘十幾：口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。例：12X14=?解：1X1 = 12+4=62X4=812X14=168注：個位相乘，不夠兩位數要用 0占位。2 .頭相同，尾互補（尾相加等于10）:口訣：一個頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。略之后我還把小學三年級上冊到六年級上冊的教材徹徹底底的研 究了一遍然后上課，我發現每冊書都有關聯的知識點，內容是由淺入 深的比如三年級認識小數四年級有小數的加減法五年級有小數的乘 除六年級有小數的混合運算等等，我一個方塊一個方塊歸納再教授 給他們然后是做練習

16、檢測，比如我把單位換算歸有時間單位是60進制長度單位是10進制面積單位是100進制等等，還歸納多邊圖形（三 角形、長方形、正方形、梯形、圓形）的面積周長公式讓他們背并一 個個檢查，還要寫練習，講評，小學生就要舉一反三的反復訓練，并且數學也要多做練習才能學好，這是我的經驗，小學生還不會自己歸 納總結規律所以我們要幫助他們，要知道掌握了規律做事情才能事半 功倍嘛！語文方面我堅持每天給他們學一些拼音多音子詞語方面主要是 近反義詞，還有成語我把成語歸類來教比如說描寫水的成語有波光 粼粼，碧波蕩漾等等還要求他們能用到作文上， 此外我還用9節課時 來給他們上作文課 教他們寫事寫景作文的方法，并且寫練習，給他 們布置作文題，通過這個我發現他們寫作文的毛病就是口語話太嚴重， 書面語不夠多，更別說好詞好句啦，還有就是速度慢，